| 1. 难度：简单 | |
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以下不是生物排出体内产生的废物的特征是 A. 呼吸 B. 出汗 C. 排大便 D. 落叶
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| 2. 难度：简单 | |
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“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是 A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传变异 C. 生物对刺激的反应 D. 生物能适应一定的环境
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| 3. 难度：简单 | |
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近视眼给生活带来很多的不便，为了解在校生近视眼的数量，应采用的方法是 A. 模拟法 B. 实验法 C. 观察法 D. 调查法
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| 4. 难度：中等 | |
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你调查过你们校园中的生物吧，若按生活环境进行归类应为 ( ) A. 动物、植物和其他生物 B. 陆生生物和水生生物 C. 作物、家畜、家禽和宠物 D. 动物、植物和微生物
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| 5. 难度：中等 | |
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叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ） A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分
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| 6. 难度：简单 | |
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新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是（ ） A. 阳光 B. 空气 C. 温度 D. 水分
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| 7. 难度：简单 | |
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素（ ） A．空气 B．温度 C．水分 D．阳光
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| 8. 难度：简单 | |
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生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是（ ） A．夏天的大树下比较凉快 B．绿色植物能够更新空气 C．地衣能使岩石形成土壤 D．仙人掌的叶变成了刺状
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| 9. 难度：简单 | |
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蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（ ） A. 土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气 C. 喜欢雨后晒太阳 D. 承受不了土壤的压力
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| 10. 难度：简单 | |
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我们学到的成语很多与生物学有关。下列（ ）成语说明了生物能够影响环境的道理。 A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B. 千里之堤、溃于蚁穴 C. 种瓜得瓜、种豆得豆 D. 风声鹤唳、草木皆兵
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| 11. 难度：简单 | |
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菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是 A. 合作关系 B. 寄生关系 C. 捕食关系 D. 竞争关系
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| 12. 难度：简单 | |
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“螳螂扑蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是 A. 竞争关系 B. 合作关系 C. 共生关系 D. 捕食关系
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| 13. 难度：简单 | |
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“种豆南山下，草盛豆苗稀”豆苗和草之间是 A. 合作关系 B. 共生关系 C. 寄生关系 D. 竞争关系
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| 14. 难度：简单 | |
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下列生物之间属于合作关系的是 A. 草原中的狼和兔 B. 蚂蚁搬家 C. 稻田中的水稻和稗草 D. 鹬蚌相争
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| 15. 难度：简单 | |
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下面可以看成一个生态系统的是 A. 一块农田 B. 一片小麦 C. 一群大雁 D. 一堆蘑菇
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| 16. 难度：简单 | |
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下列食物链中正确的是 A. 阳光→草→兔→狐 B. 枞菌→野猪→老虎 C. 小麦→鼠→蛇→鹰 D. 草籽←麻雀←鹰
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| 17. 难度：简单 | |
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下列生态系统,自动调节能力最弱的是( ) A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 海洋生态系统
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| 18. 难度：简单 | |
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具有“地球之肾”之称的生态系统是 A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 农田生态系统 D. 海洋生态系统
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| 19. 难度：简单 | |
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为了防止鸟吃草籽，有人把人工牧草的实验区用 网子罩起来．过一段时间后发现，草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的牧草生长良好．出现这种结果的原因是 A. 网罩影响了牧草的光合作用 B. 破坏了牧草周围环境的生态平衡 C. 降低了牧草抵抗害虫的能力 D. 造成了牧草周围环境的污染
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| 20. 难度：简单 | |
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下列关于生物圈的说法正确的是（ ） A. 生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称 B. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C. 生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D. 生物圈是指生活在地球上的所有生物
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| 21. 难度：简单 | |
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除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 系统
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| 22. 难度：简单 | |
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用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，若物像模糊不清，可以转动哪个结 构使物像更清晰（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 转换器 D. 反光镜
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| 23. 难度：简单 | |
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小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在，于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断，污物最可能存在于 A. 玻片标本 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 材料上
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| 24. 难度：简单 | |
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绘制生物的形态、结构或生理过程图是生物学基本技能之一。下列有关生物图形的画法中，正确的是 A. 一定要用2H铅笔画图 B. 图中较暗处，用铅笔点上均匀的细点 C. 可以用圆珠笔画图 D. 图形的名称写在图形的上方
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| 25. 难度：简单 | |
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某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图象，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是（ ）
A. 滴水 B. 取材 C. 展平 D. 盖片
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| 26. 难度：简单 | |
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用显微镜观察人口腔上皮细胞时，不可能观察到的结构是（ ） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核
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| 27. 难度：简单 | |
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在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是 A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液 C．清水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、碘液
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| 28. 难度：中等 | |
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中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 液泡
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| 29. 难度：中等 | |
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正常情况下，人的体细胞中含有46条染色体，在分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ） A. 46-46-46 B. 46-92-92 C. 92-92-46 D. 46-92-46
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| 30. 难度：中等 | |
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如图表示某农田生态系统中的部分食物网，请分析回答：
(1)农作物属于生产者，它通过光合作用为生态系统中的其它生物提供物质和能量，这些物质和能量是沿着食物链和食物网进行流动的，能量的最终来源是____． (2)该图没有体现生态系统成分中的_____________者和__________部分． (3)若农田中的青蛙和鸟类被大量捕杀，会导致田鼠和蝗虫增多，从而影响农作物产量，说明生态系统的___________能力是有限的；若有毒物质污染农田，则体内含有毒物质最少的生物是________．
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| 31. 难度：中等 | |
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小芳在2016年某市初中生物实验操作考试中抽到实验三，如图1表示她制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答。
(1)图1是制作临时装片的步骤，正确顺序是_________________。 (2)在步骤[②]的操作过程中，小芳同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的_____。 (3)在观察洋葱表皮细胞时，细胞中被染成黄色最深的结构是________。 (4)如图2是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是[__________]。 (5)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像在视野的右下角，欲使物像置于视野正中央．应将装片向______方移动后才能达到好的效果。
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| 32. 难度：中等 | |
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图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，请据图回答问题：
(1)甲图所示的是________细胞。 (2)图中[3]所示结构是_________，具有保护和控制物质_________细胞的作用。 (3)不同的水果味道不同，如西瓜甜、榴莲香等，这与图中[ ]所示结构有关。 (4)植物、动物细胞都具有的能量转换器[ ]_________。
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| 33. 难度：中等 | |
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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。 (1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ (2)作出假设：___________________________________________________________。 (3)制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为。该实验的变量是______。在此实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是_________。 (4)分析结果，该同学对上述实验重复做了5次，为了使实验结果更准确，应该对上述数据做怎样的处理？_______________。 (5)做完实验后，怎样处理鼠妇？________________________________________。
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