| 1. 难度：简单 | |
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下列不属于生命现象的是( ) A. 牛吃草 B. 蝌蚪长成青蛙 C. 北风吹，雁南飞 D. 铁生锈
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| 2. 难度：简单 | |
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生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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| 3. 难度：简单 | |
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下列生物不具有细胞结构的是( ) A、衣藻 B、酵母菌 C、狂犬病病毒 Ｄ、大肠杆菌
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| 4. 难度：简单 | |
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“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ） A. 生物能够由小长大 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能够繁殖后代 D. 生物能够适应环境
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| 5. 难度：中等 | |
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生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ） A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 树林底下好乘凉 C. 鸟类迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
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| 6. 难度：简单 | |
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当实验室光线较暗时，显微镜的调节宜为（ ） A. 大光圈，平面镜 B. 小光圈，凹面镜 C. 大光圈，凹面镜 D. 小光圈，平面镜
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| 7. 难度：中等 | |
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图甲和图乙所示，是某同学用显微镜观察洋葱表皮临时装片时的两个视野，当他将甲图所示视野转为乙图所示视野时，除转换物镜，转动细准焦螺旋外，还应将装片向 移动。 （ ）
A. 上 B. 下 C. 左 D. 右
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| 8. 难度：中等 | |
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下列各项中，不属于器官的是 A. 番茄的茎 B. 蚕豆的花 C. 人的胃 D. 血液
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| 9. 难度：简单 | |
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参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统是 （ ） A. 消化系统和呼吸系统 B. 神经系统和内分泌系统 C. 呼吸系统和内分泌系统 D. 消化系统和神经系统
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| 10. 难度：简单 | |
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关于人体的结构层次，表述正确的是（ ） A. 细胞→组织→器官→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体 C. 细胞→器官→组织→个体 D. 细胞→器官→组织→系统→个体
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| 11. 难度：中等 | |
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观察细胞分裂适宜选用的材料是（ ） A. 洋葱表皮细胞 B. 洋葱根尖细胞 C. 人口腔上皮细胞 D. 以上都可以
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| 12. 难度：简单 | |
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玉米种子与大豆种子的主要区别是 A．有胚乳 B．有子叶 C．有种皮 D．有胚
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| 13. 难度：简单 | |
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下列结构中，新植物的幼体是（ ） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚乳 D. 胚
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| 14. 难度：中等 | |
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根不断长长的原因是 （ ） A. 分生区和伸长区细胞的分裂 B. 分生区和伸长区细胞的长长 C. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的长长 D. 分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂
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| 15. 难度：中等 | |
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移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是因为（ ） A. 保护根冠和分生区 B. 保护幼根和根毛 C. 保留水分和无机盐 D. 防止植物不适应环境
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| 16. 难度：中等 | |
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一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为（ ） A. 土壤溶液浓度过大，根无法吸水 B. 土壤温度太高 C. 水分太多，根无法呼吸 D. 土壤缺乏足够的营养
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| 17. 难度：简单 | |
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竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的维管束内无（ ） A. 树皮 B. 形成层 C. 木质部 D. 韧皮部
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| 18. 难度：中等 | |
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如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙（桃花丙不作任何处理），都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口．其结果是（ ） A. 甲不结实，乙结实，丙不结实 B. 甲能结实，乙不结实，丙能结实 C. 甲不结实，乙不结实，丙能结实 D. 甲、乙、丙都不能结实
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| 19. 难度：简单 | |
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验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的顺序是（ ） ①部分遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④滴加碘液 ⑤观察变化 ⑥照光处理 A. ①③②④⑤ B. ③①⑥②④⑤ C. ③①②⑤④⑥ D. ①②③④⑤⑥
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| 20. 难度：中等 | |
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贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为 ( ) A. 温度低，减少细菌病害 B. 温度低，植物不进行呼吸作用 C. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 D. 温度低，有利有机物的积累
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| 21. 难度：中等 | |
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植物呼吸作用的时间是（ ） A. 只在白天 B. 只在黑夜 C. 只在光下 D. 白天黑夜
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| 22. 难度：中等 | |
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将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是 A. 温度恒定，抗虫能力强 B. 温度适宜，利于保存 C. 黑暗无光，呼吸减弱 D. 二氧化碳浓度增加，抑制水果呼吸
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| 23. 难度：简单 | |
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现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指（ ） A. 颜色为绿色的食品 B. 无公害、无污染的食品 C. 转基因食品 D. 反季节蔬菜
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| 24. 难度：简单 | |
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移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（ ） A. 降低呼吸作用对有机物的消耗 B. 避免蒸腾作用过多失水 C. 避免大风吹倒新栽的植物 D. 使移栽操作更加方便
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| 25. 难度：简单 | |
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大自然是我们绝好的课堂．当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ） A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和运输作用 C. 光合作用和蒸腾作用 D. 蒸腾作用和运输作用
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| 26. 难度：简单 | |
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动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构。（ ）
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| 27. 难度：简单 | |
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单细胞生物不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动。（ ）
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| 28. 难度：简单 | |
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光合作用必须在光下进行，呼吸作用只能在暗处进行。（ ）
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| 29. 难度：简单 | |
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绿色植物的蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环。（ ）
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| 30. 难度：简单 | |
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无论是草食、肉食还是杂食动物，它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物。（______）
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| 31. 难度：简单 | |
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凡是单细胞生物体内都不含叶绿体，都不能进行光合作用 （ )
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| 32. 难度：简单 | |
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对农作物来说，呼吸作用越强越好。（ )
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| 33. 难度：简单 | |
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教室周围的绿化布置，一定要保证教室内有良好的通风采光条件。（_____）
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| 34. 难度：简单 | |
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一次性筷子既简便、快捷、卫生，又能为国家出口赚钱，所以应大力提倡生产与使用。 （_______）
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| 35. 难度：简单 | |
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一株绿色开花植物的营养器官是根、叶子、种子。 （_______）
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| 36. 难度：简单 | |
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| 37. 难度：中等 | |
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回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。
（1）在甲、乙载玻片的下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。 （2）该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的 ，这是生物的基本特征。 （3）单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮、②寄生在人体内、③净化水体、④作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的是 （填序号）
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| 38. 难度：简单 | |
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如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1）图中，[5]__将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成__ （2）[1]__和[4]__组成了雄蕊 （3）2柱头，[3]__和子房组成了雌蕊 （4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做__．
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| 39. 难度：中等 | |
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如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：
（1）植物进行光合作用的主要器官是__． （2）图中箭头②表示由根吸收的__通过木质部的__管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料． （3）箭头③表示光合作用产生的__通过叶片表皮的气孔释放到大气中．绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的__平衡．
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| 40. 难度：简单 | |
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图是菜豆种子的结构，请回答：
⑴能贮藏营养的结构是[ 4 ]_____________。 ⑵图中③的名称是___________ 。 ⑶图中将来发育成植物体的根的结构是②__________。 ⑷图中①的名称是___________。
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| 41. 难度：简单 | |
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如图是“温度对豌豆幼苗呼吸强度的影响”曲线，请回答：
（1）呼吸作用最强和最弱的温度是多少？__________________________________ （2）呼吸作用的强弱与温度有什么关系？__________ （3）根据上图，你认为储藏水果和蔬菜应保持什么样的温度？_________
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| 42. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||
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从供选答案中选择合适的答案，把文字填入下表内 供选答案：（1）光、（2）含有叶绿体的细胞、（3）活的细胞、（4）光、（5）叶绿体、（6）线粒体、（7）二氧化碳、（8）氧气、（9）合成、（10）分解、（11）贮存、（12）释放、（13）有光无光、（14）相互依存
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