| 1. 难度：简单 | |
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下列物体中，属于生物的是（ ） A. 智能机器人 B. 珊瑚 C. 地里钻出的竹笋 D. 不断长大的钟乳石
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| 2. 难度：简单 | |
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花的主要结构是（ ） A. 花瓣 B. 雌蕊和雄蕊 C. 花柄 D. 萼片
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| 3. 难度：中等 | |
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种子萌发的自身条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 度过休眠期 D. 充足的空气
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| 4. 难度：中等 | |
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贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能 A. 抑制呼吸作用 B. 促进光合作用 C. 抑制蒸腾作用 D. 促进物质转换
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| 5. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A.生物圈 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.草原生态系统
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| 6. 难度：中等 | |
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探究绿叶在光下制造有机物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ） A. 不让植物进行呼吸作用 B. 加强植物的呼吸作用 C. 使叶片内的淀粉运走耗尽 D. 使植物的生命活动减弱
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| 7. 难度：中等 | |
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春天到来的时候，路边的柳树发出大量的枝条，这些枝条是由什么结构发育而来的？（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 芽
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| 8. 难度：简单 | |
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使用显微镜时，应按以下步骤进行 （ ） ①取镜 ②观察 ③安放 ④对光 A. ①③④② B. ①④②③ C. ①②④③ D. ①④③②
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| 9. 难度：中等 | |
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下列选项中，对维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的是 （ ） A. 吸收作用 B. 运输作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用
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| 10. 难度：简单 | |
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下列细胞结构中，能控制物质进出的是 （ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质
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| 11. 难度：简单 | |
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一粒种子能长成参天大树，与之相关的细胞变化有（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞分裂、生长和分化
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| 12. 难度：中等 | |
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人体内能够运输物质的系统是 （ ） A. 消化系统 B. 呼吸系统 C. 循环系统 D. 运动系统
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| 13. 难度：中等 | |
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番茄是人们十分喜爱的果实，那么它的果肉属于（ ） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织
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| 14. 难度：中等 | |
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下列生物中属于单细胞生物的是 （ ） A. 大肠杆菌 B. 大豆 C. 蚂蚁 D. 蚯蚓
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| 15. 难度：简单 | |
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用光学显微镜观察玻片标本时，对所观察生物材料的要求是（ ） A. 有平面结构的 B. 形态不规则的 C. 薄而透明的 D. 有生命活力的
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| 16. 难度：中等 | |
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下列单细胞生物中，能进行光合作用的是（ ） A. 酵母菌 B. 草履虫 C. 衣藻 D. 变形虫
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| 17. 难度：简单 | |
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海带是常见的藻类植物，它的结构特点是 （ ） A. 无根、茎、叶的分化 B. 只有茎、叶的分化 C. 有根、茎、叶的分化 D. 体内有导管
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| 18. 难度：简单 | |
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下列植物中，种子外面没有果皮包被的是 （ ） A. 银杏 B. 苹果 C. 葡萄 D. 水稻
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| 19. 难度：中等 | |
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炒熟的花生种子不可能萌发的原因是（ ） A. 缺少水分 B. 缺少空气 C. 温度不适宜 D. 胚不是活的
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| 20. 难度：困难 | |
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如图中，若甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A. 乙代表有机物和氧气，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用 B. 乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用 C. 乙代表有机物和氧气，Ⅱ代表光合作用，Ⅰ代表呼吸作用 D. 乙代表二氧化碳和水，Ⅱ代表呼吸作用，Ⅰ代表光合作用
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| 21. 难度：中等 | |
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为了测试一批小麦种子的发芽率，随机挑选了 1000 粒种子，其中有 50 粒未萌发．请问这批种子的发芽率是（ ） A. 10% B. 80% C. 95% D. 100%
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| 22. 难度：简单 | |
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蕨类植物能够长得比较高大，其主要原因是有较发达的（ ） A. 输导组织 B. 营养组织 C. 保护组织 D. 分生组织
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| 23. 难度：中等 | |
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在根尖结构中，与幼根生长有关的部位是 （ ） A. 成熟区和分生区 B. 成熟区和伸长区 C. 分生区和伸长区 D. 根冠和成熟区
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| 24. 难度：中等 | |
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小明帮父亲收获玉米时，发现有些玉米穗上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是 （ ） A. 传粉不足 B. 水分不足 C. 光照不足 D. 无机盐不足
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| 25. 难度：简单 | |
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下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ） A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 玉米
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| 26. 难度：中等 | |
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农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土团，这样做能（ ） A. 保护幼嫩的茎 B. 保护根毛 C. 减少土壤中无机盐的丢失 D. 减少水分蒸发
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| 27. 难度：中等 | |
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小华在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的葡萄、玉米、紫菜和银杏，他想将这些植物的种子带回家去种。他不可能得到哪种植物的种子 （ ） A. 板栗 B. 玉米 C. 紫菜 D. 银杏
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| 28. 难度：简单 | |
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光合作用制造有机物的场所是 （ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核
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| 29. 难度：简单 | |
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萌发的种子会释放出热量，热量来自 （ ） A. 有机物的分解 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 周围的环境
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| 30. 难度：中等 | |
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细胞分裂后，新生的细胞的遗传物质（ ） A. 和原来细胞一样 B. 比原来细胞多一倍 C. 比原来细胞少一倍 D. 差不多
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| 31. 难度：中等 | |
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草履虫细胞和植物细胞的结构相比，不具有（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
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| 32. 难度：中等 | |
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下列不属于有机物的一项是（ ） A. 无机盐 B. 蛋白质 C. 淀粉 D. 脂质
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| 33. 难度：简单 | |
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生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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| 34. 难度：中等 | |
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下列选项中，正确表示食物链的是 （ ） A. 草→兔→狐→细菌、真菌 B. 草→兔→狐 C. 阳光→草→兔→狐 D. 狐→兔→草
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| 35. 难度：中等 | |
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下列正确表示科学探究一般过程的是 （ ） A. 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流 B. 作出假设→提出问题→实施计划→制定计划→得出结论→表达与交流 C. 提出问题→作出假设→实施计划→制定计划→表达与交流→得出结论 D. 作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→表达与交流→得出结论
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| 36. 难度：简单 | |
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农民一般选在春天播种，主要是因为种子萌发需要 （ ） A. 一定的水分 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 适度的光照
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| 37. 难度：中等 | |
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变色龙的体色总是与它周围环境的颜色保持一致，这体现了生物与环境之间的什么关系？ （ ） A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物
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| 38. 难度：中等 | |
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同一株碧桃上的花，有的是白色，有的是粉色，这体现了生物的哪一特性？（ ） A. 生长 B. 繁殖 C. 遗传 D. 变异
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| 39. 难度：简单 | |
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雄蕊的结构包括 （ ） A. 花药、花丝 B. 柱头、花柱、子房 C. 花药、柱头、子房 D. 柱头、花丝、子房
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| 40. 难度：中等 | |
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使用显微镜观察标本时，若发现视野中光线太强，在应改用（ ） A. 大光圈、平面镜 B. 大光圈、凹面镜 C. 小光圈、平面镜 D. 小光圈、凹面镜
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| 41. 难度：简单 | |
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如图是植物细胞和动物细胞的立体结构，请据图回答问题．
（1）如图，代表动物细胞的是_____图． （2）甲图中①所示结构是_____，其中的细胞液溶解着多种物质． （3）甲图中⑥所示结构是_____，对细胞起保护和支持作用． （4）植物、动物细胞都具有的结构是②_____、③细胞质、④_____、⑤细胞膜．
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| 42. 难度：中等 | |
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如图为桃花的结构示意图，据图回答问题：
（1）请写出下列图中编号的名称：[1]__、[4]__； （2）花粉位于图中的[]__ 里； （3）此桃花完成受粉后，图中的[]__能发育成种子，如果图中的[]__被害虫吃掉后将不能结出果实．
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