| 1. 难度：简单 | |
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下列都属于两侧对称的动物是（ ） A. 水母、乌贼、鲫鱼 B. 涡虫、蜗牛、青蛙 C. 水螅、蚯蚓、蝗虫 D. 珊瑚虫、蝾螈、家鸽
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| 2. 难度：简单 | |
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身体辐射对称与两侧对称相比（ ） A. 前者比后者更有优势 B. 前者比后者更为高级 C. 后者比前者更有优势 D. 两者没区别
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| 3. 难度：简单 | |
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下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯的（ ） A. 不随地大小便 B. 不吃没有洗干净的 C. 不喝生水，饭前便后洗手 D. 早晚刷牙、洗脸
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| 4. 难度：简单 | |
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食物残渣由肛门排出的动物是（ ） A．珊瑚虫 B．涡虫 C．水母 D．蛔虫
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| 5. 难度：简单 | |
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下列动物属于软体动物的一组是（ ） A. 海龟、河蟹 B. 水蛭、沙蚕 C. 海蜇、蚯蚓 D. 河蚌、田螺
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| 6. 难度：简单 | |
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蚯蚓的的呼吸是靠( )来完成的 A. 气管 B. 湿润的体壁 C. 肺 D. 鳃
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| 7. 难度：简单 | |
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在成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( ) A. 细胞膜 B. 翅 C. 外骨骼 D. 皮肤
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| 8. 难度：简单 | |
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下列不属于脊椎动物的是（ ） A. 中华鲟 B. 青蛙 C. 家鸽 D. 蚯蚓
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| 9. 难度：简单 | |
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下列分别属于两栖动物和爬行动物一组的是（ ） A. 乌龟和蜈蚣 B. 野鸭和蜥蜴 C. 大鲵和蚯蚓 D. 蟾蜍和蛇
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| 10. 难度：简单 | |
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下面以“×鱼”命名的水中生活的动物，有些并不是鱼，真正属于鱼的是（ ） A. 鲸鱼 B. 章鱼 C. 鲍鱼 D. 鲨鱼
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| 11. 难度：简单 | |
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用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方，墨汁会流向并进入鱼口，请问，很快可以看见这些墨汁会从下列哪个地方流出（ ） A. 鱼口 B. 鱼的肛门 C. 鱼眼 D. 鳃盖后缘
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| 12. 难度：简单 | |
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根据实验观察，鱼在游泳时，前进的动力来自于（ ） A. 尾鳍的摆动 B. 胸鳍和腹鳍的摆动 C. 各种鳍的共同作用 D. 尾部和躯干的左右摆动
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| 13. 难度：简单 | |
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下列属于节肢动物是 （ ） A. 蚯蚓 B. 海马 C. 海葵 D. 螃蟹
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| 14. 难度：简单 | |
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与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。一般来讲，生物适应陆地环境的特点是（ ） ①有防止水分散失的结构 ②有气囊辅助呼吸 ③有能在空气中呼吸的器官 ④有发达的感觉器官和神经系统 ⑤有支持躯体和运动的器官 ⑥有厚厚的防寒皮毛 A. ①③④⑥ B. ②③④⑥ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤
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| 15. 难度：简单 | |
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蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠( ) A. 大脑发达 B. 体温恒定 C. 心脏有四腔 D. 胎生、哺乳
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| 16. 难度：简单 | |
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鸟类的下列身体结构和生理特征中，并不一定与飞行生活相适应的是( ) A. 被覆羽毛 B. 前肢变成翼 C. 体温高而恒定 D. 身体内有气囊
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| 17. 难度：简单 | |
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家鸽进行气体交换的场所是（ ） A. 肺 B. 气囊 C. 湿润的皮肤 D. 气管
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| 18. 难度：简单 | |
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下列动物中，属于的恒温动物有（ ） ①鲫鱼 ②青蛙 ③蛇 ④家鸽 ⑤熊猫 ⑥麻雀 ⑦蚯蚓 ⑧蝗虫 A. ④⑤⑥ B. ①③⑤ C. ③④⑤⑧ D. ②④⑤⑧
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| 19. 难度：简单 | |
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骨骼肌连接在骨上的结构称为（ ） A. 肌腱 B. 脂肪组织 C. 软骨组织 D. 韧带
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| 20. 难度：简单 | |
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学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶，关于此时人体的运动状况，下列哪项说法是错误的( ) A. 只有运动系统参与了运动 B. 肌肉收缩是受到体内神经刺激而产生的 C. 此时除运动系统参与外，还需要其他系统密切配合 D. 有多组肌群参与了运动
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| 21. 难度：简单 | |
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某人直臂提取一桶水，肱二头肌和肱三头肌的状态是（ ） A. 同时收缩 B. 同时舒张 C. 肱二头肌收缩肱三头肌舒张 D. 肱二头肌舒张肱三头肌收缩
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| 22. 难度：简单 | |
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观察关节模式图，标注①-③的结构名称分别是（ ）
A. 关节面、关节腔、关节囊 B. 关节头、关节囊、关节窝 C. 关节头、关节囊、关节腔 D. 关节面、韧带、关节囊
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| 23. 难度：简单 | |
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举手、投足等动作，一般都包括：①相应的骨受到牵拉；②骨绕着关节转动；③骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩；④骨骼肌收缩等步骤。这些步骤发生的顺序是（ ） A. ①②③④ B. ④②①③ C. ③④①② D. ④①②③
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| 24. 难度：简单 | |
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诗句“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”中描绘的是燕子的（ ） A. 取食行为 B. 迁徙行为 C. 防御行为 D. 繁殖行为
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| 25. 难度：简单 | |
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下列各种动物的行为中，分别属于先天性行为和学习行为的是（ ） A. 蜻蜓点水和公鸡在黎明时鸣叫 B. 飞蛾扑火和大山雀偷喝牛奶 C. 鹦鹉学舌和导盲犬帮助盲人过马路 D. 猴子会表演骑自行车和蜘蛛结网
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| 26. 难度：简单 | |
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下列动物行为中，（ ）不属于动物的语言。 A. 狗沿途撒尿 B. 萤火虫发光 C. 乌贼用腕足捕捉食物 D. 蜜蜂跳“8”字摆尾舞
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| 27. 难度：简单 | |
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关于动物的信息交流方式，恰当的表述应该是（ ） A. 动物的声音 B. 动物的动作 C. 动物的气味 D. 动物之间起传递作用的动作、声音、气味等
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| 28. 难度：简单 | |
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第一小组同学查找出许多动物行为的实例，其中不属于社会行为的是( ) A. 非洲大象产仔的时候，其余大象在周围保护刚出生的小象免受鬣狗的进攻 B. 成群的鹈鹕在南太平洋海岛礁石上筑巢并繁殖后代 C. 北欧麋鹿向北迁徙时，鹿群会紧跟着领头的老年公麋鹿 D. 美洲鸫鸟成群在树林栖息时，总有几只鸟在枝头警惕地注视着周围的动静
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| 29. 难度：简单 | |
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具有社会行为的动物必须具备一定的特征,下列不属于社会行为特征的是( ) A. 群体中形成等级 B. 群体内部形成一定的组织 C. 营群体生活 D. 群体中各成员之间有明确的分工
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| 30. 难度：简单 | |
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动物和植物最大的区别在于（ ） A. 能运动 B. 能对外界刺激做出反应 C. 需要呼吸 D. 摄取食物来获取有机物
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| 31. 难度：中等 | |
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是非题 （1）动物的通讯只在具有社会行为的动物个体间进行。 （______） （2）鸟类是脊椎动物中唯一会飞的动物。 （______） （3）动物的学习行为都是建立在先天性行为的基础上的。（______） （4）既能在水中生活，也能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（______）
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| 32. 难度：中等 | |
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动物是多种多样的，目前已知的大约有_________种。这些动物可以分为两大类：一类是____________，它们的体内有__________；另一类是__________________。请在下图中标出脊柱的位置。____
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| 33. 难度：中等 | |
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请将下列动物与相关的类别用线连接起来并将其对应的特征补充完整。
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| 34. 难度：中等 | |
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请写出符合下列主要特征的动物类群，并举例。 ⑴生活在水中，体表常有________，用______呼吸，用______游泳。 所属类群是_________，如_________； ⑵幼体用鳃呼吸，成体用_________呼吸，_______可辅助呼吸。 所属类群是_________________，如_________； ⑶体表覆盖角质的_________或甲，用______呼吸，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护。 所属类群是________________，如_________； ⑷体表覆羽，前肢变成_____，有喙无齿，有__________辅助肺呼吸。所属类群是________，如________； ⑸体表被毛，_________，_________。所属类群是_______________，如_________。
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| 35. 难度：中等 | |
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动物运动的主要方式有许多种方式。请写出下列动物的主要运动方式： 袋鼠（___________）、蝙蝠（___________）、海马（___________）、蚯蚓（___________）
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| 36. 难度：中等 | |
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下面列出四种动物及它们与人类的主要关系。请找出A、B两行中的对应关系并画线连接起来。 A(名称)： 蝗虫 带鱼 蜜蜂 蚊子 B(关系)： 传播疾病 危害农作物 食品 帮助植物传粉
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| 37. 难度：中等 | |
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下图为人的上肢关节和肌肉模式图。请据图分析回答以下问题：
（1）人的运动系统主要由______、________和_________组成的。 （2）与骨相连的肌肉总是有两组肌肉相互配合活动的。以伸肘动作为例，图中[____]肱二头肌处于__________状态；[③] 肱三头肌处于__________状态。 （3）骨的运动要靠__________的牵拉；当_____________受到神经传来的刺激时，就会牵动____绕_______活动，于是躯体就会产生运动。其中关节在运动中起着___________的作用填“杠杆”或“支点”）。 （4）人的运动不仅依靠运动系统来完成，还需要____________来控制和调节，还需要能量的供应，因此还需要呼吸系统、消化系统和____________等的配合。运动使动物更加适应复杂多变的环境。
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| 38. 难度：中等 | |
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猎豹是猛兽中跑得最快的一种动物，奔跑100米只需要3秒。当猎豹捕食瞪羚时，都是先悄悄地接近瞪羚，距离30米左右时再猛扑过去。瞪羚发现危险后，会立即逃跑，猛跑一阵，又会突然改向另一侧跑去。即使这样猎豹仍十有八九会追上去并故意用前腿把它绊倒，然后用锋利的牙齿咬住它的咽喉，直至断气。
（1）从功能上看，上述叙述中猎豹的行为是_____________，瞪羚的行为是____________。从获得的途径看，这两种动物的行为都属于____________行为，它们要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和__________而获得。 （2）猎豹和瞪羚的食性不同。根据食性分类，猎豹应属于____________（填“植食性”或“肉食性”）动物，其牙齿的结构模式是（________）图。
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| 39. 难度：中等 | |
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通过阅读课文，李辉同学了解了蚯蚓的生活习性：蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物。读后，李辉同学对蚯蚓的生活环境发生了兴趣：蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中？为此，李辉同学进行了如下一番探究，并邀你一起来参与。 （1）作出假设：在采集蚯蚓的时候，李辉同学发现，蚯蚓多在潮湿的土壤中。据此，你认为李辉同学做出的假设就是：蚯蚓喜欢生活在____________的环境中。 （2）选择变量：根据李辉同学的假设，你认为他应该选择______________作为变量，其他诸如___________________________（说出两项以上）等都要保持___________。 （3）下面是李辉同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是（______） A.在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿巾。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察 B.在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察 C.在解剖盘上铺一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察 （4）得出的结论要能支持李辉同学的假设,上述方案需经________(填“一次”或“多次”)实验,且实验的结果是:蚯蚓在潮湿土壤中的数量__________(填“较多”或“较少”)
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