| 1. 难度：中等 | |
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下列四组动物中，不属于软体动物的是（ ） A. 鲍鱼、牡蛎 B. 海葵、海蜇 C. 乌贼、鱿鱼 D. 蜗牛、扇贝
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| 2. 难度：简单 | |
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骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,下列叙述不正确的是（ ） A．骨与骨之间多以关节相连 B．骨骼肌的两端可附着在同一块骨上 C．一个动作的完成需多块骨骼肌协调 D．骨骼肌收缩需消耗能量
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| 3. 难度：简单 | |
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通过学习认识各种环境中的动物，我们知道空中飞行的动物（ ） A. 都是脊椎动物 B. 既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物 C. 既有脊椎动物，又有无脊椎动物 D. 都是无脊椎动物
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| 4. 难度：简单 | |
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下列常见的动物中,名字中都有一个“鱼”字,但真正属于鱼的是（ ） A．鲸鱼 B．娃娃鱼 C．章鱼 D．带鱼
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| 5. 难度：简单 | |
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下列各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是（ ） A. 壁虎断尾 B. 乌贼释放墨汁 C. 蜥蜴变色 D. 蜜蜂跳圆形舞
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| 6. 难度：简单 | |
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蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要是由于（ ） A. 蝙蝠能用超声波定位 B. 蝙蝠能滑翔 C. 蝙蝠四肢有爪 D. 蝙蝠有胎生、哺乳的特征
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| 7. 难度：中等 | |
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这些行为不 属于动物先天性行为的是（ ） A. 蜜蜂采蜜 B. 蚂蚁筑巢 C. 蜘蛛织网 D. 山雀偷饮牛奶
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| 8. 难度：简单 | |
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渡渡鸟灭绝后,一种珍贵的树木——大颅榄树再也没有种子发过新芽,渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（ ） A．取食其种子减少其数量 B．产生粪便供树生长 C．有助于大颅榄树种子萌发 D．保护不被其他动物伤害
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| 9. 难度：简单 | |
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麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动。这种做法最主要的危害是（ ） A．破坏生态平衡 B．减少农作物的病虫害 C．影响农作物的传粉 D．影响农作物种子的传播
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| 10. 难度：中等 | |
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下列有关“尝试与错误”的说法,正确的是（ ） A. 动物越高等,“尝试与错误”的次数越少 B. “尝试与错误”是先天性行为 C. “尝试与错误”是社会行为 D. 体型小的动物“尝试与错误”的次数多于体型大的动物
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| 11. 难度：中等 | |
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生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（ ） A. 鱼用鳃呼吸适应水中生活 B. 家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活 C. 昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活 D. 雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
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| 12. 难度：简单 | |
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为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签;将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶;然后在2个瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓;将2个装置均置于相同的适宜条件下,一段时间后观察,发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（ ） A．甲 B．乙 C．均明显减弱 D．不确定
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| 13. 难度：中等 | |
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下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ） A. 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物 B. 寄生虫终身生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 C. 软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D. 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
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| 14. 难度：简单 | |
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下列叙述错误的是（ ） A．鱼都生活在水中 B．水中生活的动物都用鳃呼吸 C．水中的各种生物通过食物关系形成联系 D．动物的形态和结构都与其生活环境相适应
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| 15. 难度：简单 | |
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动物的身体结构特点都是与其功能相适应的,下列动物结构及其功能的对应关系,不正确的是（ ） A．河蚌的贝壳——游泳 B．蝗虫的气管——呼吸 C．蜥蜴的鳞片——保护 D．家鸽的羽毛——飞行
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| 16. 难度：简单 | |
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根据法国养蜂业联合会的资料,近年来杀虫剂的使用让法国每年都有大量蜂群灭绝。下列说法错误的是（ ） A．有些植物将不能充分传粉 B．短期内生态平衡受影响 C．蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失 D．蜜蜂不能促进生态系统的物质循环
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| 17. 难度：简单 | |
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下面哪一组是鸟特有的特征（） ①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行 A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C. ①③⑥ D. ②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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下列动物中,具有外骨骼的是（ ） A．蚯蚓 B．蝗虫 C．鲫鱼 D．河蚌
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| 19. 难度：简单 | |
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自然环境中的动物，有的体温恒定，有的体温随环境而变化．下列属于变温动物的是（ ） A. 东北虎 B. 家鸽 C. 蝙蝠 D. 蝴蝶
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| 20. 难度：中等 | |
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不属于节肢动物共同具有的一个特征是（ ） A. 身体由许多体节构成 B. 身体里有脊柱 C. 体表包着坚韧的外骨骼 D. 足、触角等分节
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| 21. 难度：中等 | |
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下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（ ） A. 鲫鱼身体呈流线形是其对水生生活的适应 B. 具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征 C. 身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点 D. 身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点
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| 22. 难度：中等 | |
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手臂处于下列哪种姿势时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态（ ） A. 提水 B. 举重物 C. 投篮 D. 自然下垂
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| 23. 难度：中等 | |
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当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤： （1）相应的骨受到牵引， （2）骨绕关节转动， （3）骨骼肌接受神经传来的兴奋， （4）骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是 A．（1）（2）（3）（4） B．（2）（1）（3）（4） C．（3）（4）（1）（2） D．（4）（1）（2）（3）
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| 24. 难度：简单 | |
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科学研究发现,哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核。下列动物的红细胞不含细胞核的是（ ） A．蛙 B．兔 C．蛇 D．鹰
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| 25. 难度：困难 | |
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如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物．下列有关叙述正确的是B．图中的丙是生态系统的生产者（ ）
A. 图中的甲示分解者 B. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统 C. 图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙 D. 图中的丙是生态系统的生产者
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| 26. 难度：中等 | |
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分析材料,回答下列问题。 某同学观察了黄蜂的繁殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才挖开洞口,从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。 （1）黄蜂的繁殖行为是 （填“先天性行为”或“学习行为”）,判断的依据是 。 （2）小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有 行为的昆虫；小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着 。 （3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于 法。
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| 27. 难度：中等 | |
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根据关节的模式图回答下列问题．
（1）写出图中数字所指结构名称②__，③__． （2）略凹的④和略凸的①，两者较好地结合，提高关节结构上的__，两者表面覆盖一层光滑的关节软骨，可以增加关节运动时的__．
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| 28. 难度：中等 | |
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呼吸是动物重要的生理特征，不同动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．回答下列问题．
（1）原始的单细胞动物A用__呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是__． （2）观察C时，发现它已具有了呼吸器官__；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的__，它是气体出入的门户． （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是__， （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的__与肺相通．
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| 29. 难度：简单 | |
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阅读材料,回答问题。 20世纪50年代婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单、直截了当的解决方法——喷洒DDT。蚊子死了,疟疾也得到了控制。可是没多久,大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时被DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT可通过食物链不断积累,对猫有很大的杀伤力,猫的数量减少又导致老鼠大量繁殖。在由老鼠带来的大规模暴发的斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降1．4万只活猫,英国皇家空军执行了这次奇特的任务——“降猫行动”。 （1）蚊子属于昆虫,身体由 、 、 三部分构成。 （2）壁虎和老鼠这两种生物中 属于恒温动物。 （3）从资料中可以看出,蚊子作为食物链或食物网中的某一环节若出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持 中起重要作用。
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| 30. 难度：中等 | |
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某同学以桑叶和其它植物叶为食，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题： （1）该实验要求所选取的其它植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是______________________________________。 （2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第_________组家蚕为实验对象。 ①租来的体形较大的蚕；②租来的体形较小的蚕；③用受精卵自己孵化的蚕 （3）实验过程中，应以__________为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。 （4）如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是___________。
（5）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验，这样做的主要目的是_____________________。
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