| 1. 难度：简单 | |
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[德州中考]若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫。二者的共同特征是( ) A. 背腹扁平 B. 身体呈辐射对称 C. 有口无肛门 D. 由内外两层细胞构成
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| 2. 难度：简单 | |
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下列可提取抗血栓药物的动物是 A. 水螅 B. 水蛭 C. 蚯蚓 D. 涡虫
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| 3. 难度：简单 | |
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发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是 A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 身体是否分节 D. 体表是否有黏液
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| 4. 难度：简单 | |
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在中国传统文化中，有12生肖之谜．这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪．生肖动物下列组织中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是（ ） A. 猪、蛇、鸡 B. 鸡、牛、鼠 C. 鸡、兔、蛇 D. 狗、羊、蛇
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| 5. 难度：简单 | |
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“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，鸟和鱼体内进行气体交换的场所分别是（ ） A. 肺、肺 B. 肺、鳃 C. 肺和气囊、鳃 D. 肺和气囊、肺
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| 6. 难度：简单 | |
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下列软体动物中，都能分泌珍珠质，形成珍珠的是（ ） A. 河蚌、田螺 B. 河蚌、珍珠贝 C. 珍珠鱼、河蚌 D. 蜗牛、田螺
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| 7. 难度：简单 | |
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“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是 A. 胸鳍和尾鳍的左右摆动 B. 尾鳍和臀鳍的左右摆动 C. 躯干和尾的左右摆动 D. 所有鱼鳍共同协调配合
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| 8. 难度：简单 | |
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“鹰击长空，鱼翔浅底”．下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（ ） A. 两种生物体内都有脊柱 B. 鹰用气囊完成气体交换 C. 尾鳍能控制鱼的前进方向 D. 它们都具有适应各自环境的结构
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| 9. 难度：中等 | |
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人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作．这说明关节在运动中起什么作用（ ） A. 动力作用 B. 杠杆作用 C. 支点作用 D. 调节作用
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| 10. 难度：简单 | |
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“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（ ） A. 觅食行为 繁殖行为 B. 攻击行为 觅食行为 C. 迁徙行为 繁殖行为 D. 觅食行为 防御行为
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| 11. 难度：简单 | |
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“人有人言，兽有兽欲”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列不属于动物之间进行信息交流的是 ( ) A. 昆虫释放性外激素 B. 蜜蜂跳“8”字舞 C. 猫头鹰晚上出来抓老鼠 D. 老母鸡“咯咯”的召唤小鸡
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| 12. 难度：中等 | |
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下列属于社群行为的是（ ） A. 作茧自缚 B. 螳螂捕蝉 C. 狗急跳墙 D. 猴王争霸
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| 13. 难度：简单 | |
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你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（ ） A. 在维持生态平衡中起着重要作用 B. 促进了生态系统中的物质循环 C. 能帮助植物传粉，传播果实的种子 D. 能够净化空气
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| 14. 难度：简单 | |
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食物链的起始通常是能合成有机物的植物，下列能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链的是 ( ) A. 树→黄雀→螳螂→蝉 B. 黄雀→螳螂→蝉 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 蝉→螳螂→黄雀
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| 15. 难度：简单 | |
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“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。这一情景正面临威胁。20世纪后期以来，几乎每年就有一种鸟类或其它动物灭绝，造成这种情况的主要原因是 ( ) A. 动物瘟疫 B. 天敌过多 C. 同种生物的斗争 D. 环境污染和滥捕滥杀等生存环境的破坏和改变
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| 16. 难度：中等 | |
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如图是关节的模式图，请回答：
（1）填出图中关节的部分名称：[3] _________，[4] _________[6] _________。图中，[2]内有_________，能减少[5]关节面之间的_________，使关节更具灵活性。 （2）患关节炎时，关节的结构[ ] _________中滑液增多，使关节肿痛。 （3）体育锻炼可以使[ 1 ] _________增厚，韧带增粗，关节周围的肌肉的力量增强，增强关节的牢固性。
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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在日常生活中常看到一些物品的表面生有霉的现象，如馒头放在温暖潮湿的环境中很快会长出霉菌。依据这种现象某校生物活动小组的同学们设计了“探究温度对霉菌生活影响的实验。”请你来帮助他们完成探究报告。 （1）提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗？ （2）作出假设：__________________________________________。 （3）制定计划： ①实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。 ②实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线扎紧袋口，编号。甲组放在温暖潮湿的地方，乙组放在低温潮湿的地方。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。
（4）实施计划：按实验步骤进行实验，实验现象见表：
（5）得出结论__________________________________________。 （6）此实验中的变量是______________。
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