| 1. 难度：简单 | |
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下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（ ） A. 兔牙齿的分化，与植食性相适应 B. 鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应 C. 家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应 D. 蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应
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| 2. 难度：中等 | |
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下列动物中，完全用肺呼吸的一组动物是（ ） A．蝗虫和蚯蚓 B．青蛙和金丝猴 C．袋鼠和骆驼 D．家兔和鲫鱼
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| 3. 难度：中等 | |
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涡虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ） A. 腔肠动物 扁形动物 环节动物 爬行动物 B. 扁形动物 线形动物 节肢动物 两栖动物 C. 线形动物 线形动物 环节动物 两栖动物 D. 扁形动物 环节动物 节肢动物 两栖动物
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| 4. 难度：中等 | |
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有利于昆虫保持水分的结构是（ ） A. 角质的鳞片或甲 B. 毛 C. 外骨骼 D. 羽毛
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| 5. 难度：中等 | |
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失去雏鸟的红雀给金鱼喂食，像喂自己的雏鸟一样，该行为的正确解释是（ ） A. 环境因素决定的先天性行为 B. 遗传物质决定的后天性行为 C. 环境因素决定的后天性行为 D. 遗传物质决定的先天性行为
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| 6. 难度：简单 | |
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爬行动物与两栖动物相比，其进化意义是 A. 真正适应陆地环境的生活 B. 个体的身体高大 C. 既能生活在水中，也能生活在陆地 D. 种类多，种群大
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| 7. 难度：中等 | |
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渔民利用鱼类的趋光性用灯光捕鱼，鱼类的趋光性属于 A. 先天性行为 B. 后天性行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为
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| 8. 难度：中等 | |
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在探究菜青虫取食行为的实验中，不正确的是操作过程是 A. 对菜青虫从卵开始隔离饲养 B. 直接使用从野外捕来的幼虫 C. 实验叶片和滤纸片应当一样大 D. 最好将其先饿饲一段时间
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| 9. 难度：简单 | |
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吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（ ） A. 物体上的灰尘 B. 霉菌的孢子 C. 霉菌的种子 D. 细菌的芽孢
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| 10. 难度：简单 | |
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社会行为的特征不包括（ ） A．群体内部成员各自独立生活 B．群体内部成员之间分工合作 C．有的群体中还形成等级 D．群体内部往往形成一定的组织
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| 11. 难度：简单 | |
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脱臼是指（ ） A．关节面从关节囊中脱出 B．关节面从关节腔内脱出 C．构成关节面的两骨骨折 D．关节头从关节窝里脱出
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| 12. 难度：简单 | |
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渡渡鸟灭绝后，毛里求斯岛上最珍贵的树——大颅榄树就再也没有种子发过芽。渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（ ） A．取食其种子，减少其数量 B．产生粪便，供树生长 C．保护大颅榄树不被其他动物伤害 D．为其种子催生，有利于萌发
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| 13. 难度：中等 | |
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下列不属于共生现象的是（ ） A. 根瘤菌与豆科植物 B. 真菌与藻类生活在一起形成地衣 C. 人与体内的蛔虫 D. 羊的肠道内分解纤维素的细菌
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| 14. 难度：中等 | |
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细菌、真菌培养的一般方法有下面四个步骤，其正确的操作顺序是（ ） ①配制培养基 ②恒温培养 ③高温灭菌、冷却 ④接种 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ④③②① D. ①③④②
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| 15. 难度：简单 | |
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动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（ ） A．动物是食物的唯一来源 B．动物能促进生态系统的物质循环 C．动物能固定二氧化碳 D．它们都具有适应各自环境的结构
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| 16. 难度：简单 | |
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做泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封．密封坛口的目的是（ ） A. 隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B. 造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵 C. 利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D. 造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵
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| 17. 难度：中等 | |
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细菌菌落的特征是（ ） A. 菌落较小，表面光滑粘稠 B. 菌落较大，呈纤毛状 C. 菌落较大，呈青绿色 D. 菌落较小，呈絮状
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| 18. 难度：简单 | |
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在观察蚯蚓运动的实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是 ( ) A. 维持蚯蚓体内水分的平衡 B. 维持蚯蚓正常的呼吸 C. 因为蚯蚓通过体表吸收水分 D. 有利于蚯蚓自由蠕动
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| 19. 难度：简单 | |
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下列有关软体动物的描述中，错误的是（ ） A．很多种类的软体动物都可以食用 B．软体动物有水生的也有陆生的 C．软体动物的身体柔软，所以体外都有贝壳保护 D．软体动物都有外套膜
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| 20. 难度：简单 | |
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炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）．这是由于（ ） A. 空气缺氧 B. 水中缺氧 C. 缺乏饵料 D. 池塘缺水
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| 21. 难度：简单 | |
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两栖动物不能成为真正适应陆地生活的脊椎动物的根本原因是（ ） A. 体温不恒定 B. 大脑不发达 C. 生殖和发育都离不开水 D. 皮肤裸露
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| 22. 难度：简单 | |
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有一动物体表覆盖鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护。据此我们可以初步推断它为（ ） A. 鸟类 B. 爬行类 C. 鱼类 D. 哺乳类
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| 23. 难度：中等 | |
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下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（ ） A. 动物在生态平衡中起着重要作用 B. 动物能促进生态系统中的物质循环 C. 动物的数量越多，对植物的生长越有利 D. 动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖
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| 24. 难度：中等 | |
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果园的主人非常喜欢看到蜜蜂在果园里飞舞，原因是（ ） A. 蜜蜂能帮助果树传粉 B. 蜜蜂能维持生态平衡 C. 蜜蜂能传播果实和种子 D. 蜜蜂能促进生态系统的物质循环
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| 25. 难度：中等 | |
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细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
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| 26. 难度：中等 | |
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如图是人体上肢的肌肉、骨和关节的关系示意图，请据图回答下列问题
（1）图A表示__动作．图B表示__动作．图中结构①是__，结构②是__． （2）在图A中，①处于__状态，②处于__状态．在图B中，①处于__状态，②处于__状态． （3）当垂直伸臂提一桶水时，图中①处于__状态，②处于__状态．
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| 27. 难度：中等 | |
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如图为水螅的纵切面示意图，请回答下列问题
（1）有捕食作用的是[ ]__． （2）刺细胞是由[]__细胞分化形成的，其内大多藏着__和__． （3）水螅的身体呈__对称，在营养条件好，水温适宜时，体壁向外突起，形成[]__，其逐渐长大后与母体脱离，独立生活． （4）图中结构⑤是__，它是由[]__围成的空腔，吃进去的食物在腔内被[]__细胞消化，消化后的食物残渣从[]__排出．
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| 28. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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分析材料回答问题． 材料一 鸟的消化特点 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5小时后随粪便排出．绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时后随粪便排出． 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍．体重为1500克的雀鹰，一昼夜能吃掉800～1000克肉． 材料二 人与鸟的心脏占体重的百分比及每分钟心搏次数的比较
（1）材料一说明，鸟消化的特点是食量__，消化食物时间__，__及时排出． （2）材料二说明，鸟的心脏占体重的百分比__，每分钟心搏次数__． （3）鸟的消化特点和心脏的特点有利于飞行过程中获得充足的__和大量的__；粪便及时排出有利于减轻自身__，这些特点和空中飞行生活相适应．
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| 29. 难度：中等 | |
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如图为五种动物的形态图（大小比例不一样），请据图回答下列问题
（1）依据图中动物身体内有无__这一特征，可将图中所有动物分成两类．与A类同一类的动物还有__（填字母） （2）A辅助呼吸的结构是__，B的呼吸结构是__，D靠__呼吸． （3）分类上属于同一纲的两种动物是__（填字母），它们特有的生殖方式是__，因此提高了后代的成活率． （4）E属于__动物，它的身体和附肢都分__． （5）五种动物由简单到复杂的生物进化顺序是__（填字母）．
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| 30. 难度：中等 | |
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如图为显微镜下所见到的青霉与曲霉的示意图，据图回答
（1）从图中可以看出，①②③都是组成菌体的__． （2）图中①的作用是__，③的作用是__． （3）柑橘长的霉呈__色，馒头长的霉呈__色，主要是因为产生的__颜色不同． （4）图A为__的示意图，图B为__的示意图，它们的营养方式是__，繁殖方式都是__．
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