| 1. 难度：中等 | |
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同学们，我们现在已经是八年级的学生了，希望你们继续养成科学观察的良好习惯。你知道吗，下列的动物中，既能在水中游泳又能在空中飞行的是( ) A. 野鸭 B. 大雁 C. 企鹅 D. 老鹰
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| 2. 难度：中等 | |
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对于下列不同环境中动物的特征的描述，你认为不正确的一项是( ) A. 线形动物的身体呈圆筒形，体表有角质层，有口有肛门 B. 扁形动物身体呈辐射对称，背腹扁平，有口无肛门 C. 软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳 D. 节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都有分节
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| 3. 难度：中等 | |
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鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征” 的实验得出的结论中，你认为正确的是 ( ) A. 鲫鱼在水中用肺呼吸 B. 鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度 C. 鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D. 鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力
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| 4. 难度：中等 | |
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小小的蚯蚓是我们人类的好朋友，它可以疏松土壤。你们仔细观察过蚯蚓是怎样运动的吗?下列关于蚯蚓运动的叙述你认为错误的是( ) A. 在粗糙的纸板上，蚯蚓的身体变粗变细，能够向前蠕动 B. 在粗糙的纸板上，蚯蚓的身体变粗变细，不能向前蠕动 C. 在光滑的玻璃板上，蚯蚓的身体只能变粗变细，不能向前蠕动 D. 蚯蚓的运动依靠肌肉的收缩和刚毛的协助来完成
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| 5. 难度：中等 | |
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烟台是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于( ) A. 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B. 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C. 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D. 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
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| 6. 难度：中等 | |
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动物的形态结构与其生活环境是相适应的,下列有关叙述中不是因果关系的一项是( ) A. 家鸽前肢转化为翼，有利于空中飞行 B. 家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境 C. 蝗虫的体表有外骨骼，可防止体内的水分蒸发 D. 蚯蚓的身体有许多相似的环形体节，适于生活在湿润的土壤中
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| 7. 难度：中等 | |
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你有过捉鱼的经历吗?下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表生有很滑的黏液。鱼体表的黏液的主要作用是( ) A. 预防人们捕捉 B. 减少游泳时水的阻力 C. 保持体表湿润 D. 辅助呼吸
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| 8. 难度：中等 | |
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哺乳动物的运动系统是( ) A. 由全身的骨骼组成 B. 由关节和骨骼肌组成 C. 由神经和骨骼肌组成 D. 由骨骼和肌肉组成
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| 9. 难度：中等 | |
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下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是( ) A. 公鸡在黎明时鸣叫 B. 导盲犬帮助盲人过马路 C. 狗熊表演投篮 D. 鹦鹉说“你好”
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| 10. 难度：中等 | |
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下列有关动物行为的说法中，你认为错误的一项是( ) A. 动物的行为从其获得的途径大致上可分为先天性行为和学习行为 B. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C. 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁衍后代 D. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂多变的环境
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| 11. 难度：中等 | |
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观察家鸽的身体结构图以及蝗虫的结构图，请你根据图示回答问题：
（1）家鸽的体形呈__，可以减小空气的阻力． （2）家鸽体表被覆羽毛，它的飞行器官是__，具有飞翔的能力． （3）家鸽的体内有气囊，辅助肺进行呼吸，它的呼吸方式是__．鸟在飞行时，每呼吸一次需在肺内进行__次气体交换． （4）蝗虫身体的体表的__结构可以防止体内水分的散失． （5）蝗虫的身体可分头部、胸部、腹部三个部分，它体内的呼吸器官是__，它是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫． （6）蝗虫的头部是__中心，头部着生一对触角，一对复眼，三个单眼．
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| 12. 难度：中等 | |
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如图为细菌和真菌在自然界物质循环中的作用示意图．请据图回答问题：
（1）从生态系统的组成成分来看，图中的细菌和真菌属于__． （2）生物遗传被细菌和真菌分解，产生的物质A__释放到大气当中，为绿色植物的__提供了原料，同时还分解产生的__和__渗入到土壤中被植物的根吸收． （3）绿色植物作为生态系统中的生产者，它利用太阳的光能，制造了大量的有机物，并且释放出__，维持了生物圈中的__平衡．
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| 13. 难度：中等 | |
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明明观察发现青蛙在呼吸时，口底不停地做升降运动，如果缺氧，青蛙的口底运动次数就会加快．他想起老师讲过青蛙的皮肤有辅助肺呼吸的功能．果真如此吗？他设计了如下实验： 实验材料：一只青蛙、一个水槽、凡士林（隔离空气用）、棉签、纸和笔 （1）实验步骤： ①将青蛙放入水槽中，观察其安静时口底升降运动，用秒表记录其一分钟内的__． ②用棉签将凡士林涂满青蛙的__，放入水槽中，再用秒表记录．将一只青蛙前后做了两次不同的处理，这样形成了一组__实验． （2）你预期的两次实验记录结果是：__． （3）你可以得出的实验结论是__． （4）实验结束，你觉得应该如何处理青蛙？__．
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