1. 难度:简单 | |
地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质,这两种物质是( ) A. 水、二氧化碳 B. 水、氧气 C. 葡萄糖、二氧化碳 D. 有机物、氧气
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2. 难度:中等 | |
“检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步,是把植物放到黑暗处一昼夜,其目的是 A. 储备光合作用的原料 B. 消耗叶片内的叶绿素 C. 提高光合作用的产量 D. 使叶片中的淀粉全部转运和消耗
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3. 难度:中等 | |
“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜,其主要目的是( ) A.提高光合作用的效率 B.消耗叶片内存在的淀粉 C.储备光合作用的原料 D.消耗叶片内的叶绿素
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4. 难度:中等 | |
橡胶树通过割皮可获得橡胶制品的原料——白色乳汁状的液体。若右图表示橡胶树茎的切面,请问乳白色的液体是从图中的什么部位流出来的( ) A. a与c B. b与c C. a D. c
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5. 难度:中等 | |
如图是叶片的结构示意图.其中能进行光合作用的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④
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6. 难度:简单 | |
以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中,其中不正确的是 A. 把天竺葵放在暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽 B. 叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照 C. 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 D. 叶片脱色后,滴加碘液,遮光部分变蓝
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7. 难度:中等 | |
下面叙述中,与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是 ( ) A. 用黑纸片遮盖叶片一部分 B. 叶绿素能溶解到酒精中 C. 淀粉遇碘液变蓝 D. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
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8. 难度:中等 | |
实验中, 将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断, 乙叶片用黑纸片两面遮住( 如图所示) 。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要 ( ) A. 水和叶绿体 B. 叶绿体和阳光 C. 水和阳光 D. 水和二氧化碳
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9. 难度:中等 | |
下列有关实验观察的做法,正确的是( ) A.某同学在观察洋葱表皮细胞时,为指给其他同学看清晰的图像轻轻地挪动显微镜 B.制作人口腔上皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水,再滴加碘液 C.在验证植物制造淀粉的实验中,将叶片放入盛有酒精的烧杯中,然后放在酒精灯上加热进行脱色处理 D.在野外观察动物的行为时不要惊扰动物,通过感官也可利用辅助工具进行系统的感知、考察和描述
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10. 难度:简单 | |
验证绿叶在光下制造淀粉的实验中,叶片隔水加热脱去叶绿素的溶液是( ) A. 生理盐水 B. 石灰水 C. 碘液 D. 酒精
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11. 难度:中等 | |
下列实验装置中,能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是( ) A. A B. B C. C D. D
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12. 难度:中等 | |
在验证绿色植物在光下制造淀粉的实验中,将天竺葵进行“饥饿处理“的目的是 A. 将叶片中的淀粉消耗掉 B. 促进叶片进行光合作用 C. 保证淀粉遇到碘液变蓝 D. 有利于酒精溶解叶绿素
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13. 难度:中等 | |
云南某地大量红豆杉因树皮被剥,致使树木死亡.这是因为树皮中有输送有机养料的 A. 木质部 B. 韧皮部 C. 伸长区 D. 成熟区
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14. 难度:简单 | |
岱庙里的千年古树,有的树心已经朽烂,变成空心洞。可是,这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断,朽烂掉的“树心”主要是古树的 A. 全部韧皮部 B. 部分韧皮部 C. 全部木质部 D. 部分木质部
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15. 难度:中等 | |
“爱护树木,人人有责.”在树干上乱刻乱划会导致树木死亡,其原因可能是 A. 切断了有机物向上运输的通路 B. 切断了有机物向下运输的通路 C. 切断了水分和无机盐向上运输的通路 D. 切断了水分和无机盐向下运输的通路
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16. 难度:中等 | |
俗话说,树“不怕空心,就怕剥皮”,其中的道理是 A. 树皮中有筛管,能运输水分 B. 树皮中有导管,能运输水分 C. 树皮中有筛管,能运输有机物 D. 树皮中有导管,能运输有机物
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17. 难度:中等 | |
“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是( ) ①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒. A. ④③②⑤①⑥ B. ④②③①⑤⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①
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18. 难度:简单 | |
泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪,桫椤成片生长,古木遮天蔽日。这里不仅空气清新,氧含量高,而且空气湿度大,降雨量多。这主要是由于植物的( ) A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用 C.光合作用和蒸腾作用 D.呼吸作用
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19. 难度:中等 | |
“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,遮光部分的叶片加碘液不变色,见光部分的叶片加碘呈深蓝色,该实验现象表明( ) A.光合作用不需要光B.淀粉是光合作用的产物 C.水是光合作用的原料D.叶绿体是光合作用的场所
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20. 难度:中等 | |
在“绿叶在阳光下制造有机物”的实验中,将绿叶放在酒精中隔水加热,其目的是 A. 使淀粉变蓝色 B. 溶解淀粉 C. 清洗叶片 D. 溶解叶绿素
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21. 难度:简单 | |
如图所示为“绿叶在光下制造淀粉”的实验,据图回答: (1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是___________. (2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时. (3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸. (4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由___________色变为___________色. (5)取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿,向叶片滴加碘液,片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到没有遮光的部分变成___________色.由此可以得出结论:植物光合作用制造的有机物主要是___________,光合作用不可缺少的条件是___________. 绿色植物进行光合作用的细胞结构是___________.
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22. 难度:中等 | |
根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答. (1)此实验探究的问题是___________. (2)此实验的变量是___________. (3)将暗处理过的天竺葵的一片叶A是遮光部分,B是见光部分 ,将植物放在阳光下照射30分种.然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热处理,用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是___________.此实验说明了绿叶只能在光下产生___________.
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23. 难度:中等 | |
“绿叶在光下制造有机物”实验,实验的步骤包括: ①暗处理 ②选叶遮光 ③酒精脱色 ④清水冲洗 ⑤滴加碘液 ⑥观察变化 (1)酒精脱色时为什么要隔水加热?___________. (2)滴加碘液的目的是检验光合作用制造的有机物是什么?___________.
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24. 难度:中等 | |||||||||||||
一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活 .小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活.通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送.木质部和韧皮部的位置如图乙所示.经思考,小科提出如下猜想:月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关. 为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计了下表所示的实验:
(1)月季吸收水分的主要器官是___________,当细胞液的浓度___________周围土壤溶液的浓度时,细胞就吸水. (2)若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有___________ .
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25. 难度:中等 | |
刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题,请帮他解决. (1)为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽,需把天竺葵放在___________中一昼夜. (2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置___________实验.这样设置后,该实验中的变量是___________. (3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在___________下几个小时. (4)有清水漂洗脱色叶片后,向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有___________. 这个实验的结论是___________.
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