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山西农业大学附属中学2017-2018学年七年级9月月考生物试卷
一、选择题
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1. 难度:简单

科学探究过程中,在设置对照实验时,下列描述正确的是

A. 所有变量都相同    B. 除实验变量外,其它因素均不相同

C. 所有变量都不相同    D. 除实验变量外,其它因素均相同

 

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2. 难度:简单

在科学探究过程中,提出问题后可以根据已有的知识对该问题提出可能的设想,即

A. 作出假设    B. 制定计划

C. 实施计划    D. 得出结论

 

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3. 难度:简单

下列有关生物特征的描述,正确的是

A. 生物都能运动    B. 生物都能制造有机物

C. 生物都能排出体内的废物    D. 生物都是由细胞构成的

 

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4. 难度:简单

为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了( )

A. 观察法    B. 实验法    C. 测量法    D. 调查法

 

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5. 难度:简单

当我们调查某一范围内初中学生眼睛近视情况时,由于调查范围很大,需要选取调查样本,这里的样本是指

A. 对象中的一个    B. 对象中的一部分

C. 全部对象    D. 以上都对

 

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6. 难度:简单

下列各选项中均是生物的一组是

①能弹出声音的钢琴 

②优美挺拔的水杉 

③分布广泛的细菌 

④清澈溪流边的苔藓 

⑤千姿百态的珊瑚 

⑥会洗衣做饭的机器人 

⑦没有细胞结构的病毒

A. ①②③    B. ②③⑤⑦

C. ①③⑤    D. ②③④⑦

 

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7. 难度:简单

在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液,用解剖针连通两滴培养液,在甲的左侧放少许食盐(如图),发现草履虫从甲转移到乙中。这一实验说明生物能

A. 对外界刺激作出反应

B. 进行呼吸

C. 由小长大

D. 繁殖后代

 

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8. 难度:简单

下列那种现象不是描述生物特征的

A. 夏季炎热人出汗了

B. 秋季植物落叶

C. 铁在潮湿环境中生锈了

D. 用手触摸含羞草,其展开的叶片合拢

 

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9. 难度:简单

下列不属于生态系统的是

A. 一片农田    B. 一个池塘

C. 嘉陵江里所有的鱼    D. 生物圈

 

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10. 难度:简单

下列食物链正确的是(   )

A. 鹰    B.

C. 鹰    D.

 

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11. 难度:简单

生物既能适应环境,又能影响环境,下列各项能说明生物影响环境的是

A. 雨露滋润禾苗壮    B. 大树底下好乘凉

C. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开    D. 春江水暖鸭先知

 

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12. 难度:中等

下列不属于生存竞争的是( )

A. 同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质

B. 食性相同的动物争夺食物

C. 狼与鹿的捕食与反捕食

D. 大豆从根瘤菌中获取氮素,根瘤菌从大豆中获取养料

 

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13. 难度:简单

地球上最大的生态系统是

A森林生态系统     B海洋生态系统

C草原生态系统      D生物圈

 

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14. 难度:简单

下列现象中,属于生物对环境适应的是

A. 沙漠中仙人掌的叶特化成刺    B. 地衣加速了岩石的风化

C. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松    D. 大树底下好乘凉

 

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15. 难度:简单

在一个生态系统中,最终把生物部分的有机物还原成自然中的无机物的是(  

A生产者            B消费者

C分解者            D不能确定

 

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16. 难度:中等

下列生态系统自动调节能力最差的是(     )

A. 森林生态系统    B. 农田生态系统    C. 湿地生态系统    D. 海洋生态系统

 

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17. 难度:简单

大雨过后,地面上出现了许多蚯蚓。这是因为蚯蚓需要

A. 饮水    B. 觅食    C. 呼吸    D. 交流

 

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18. 难度:简单

“羊入虎口”体现了生物之间的关系是

A. 竞争    B. 合作

C. 共生    D. 捕食

 

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19. 难度:简单

前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”,设置了一组对照试验。以下几组对照,符合他们实验要求的是(     )

A. 阴暗潮湿与阴暗干燥    B. 阴暗潮湿与明亮潮湿

C. 阴暗潮湿与明暗干燥    D. 明亮潮湿与明亮干燥

 

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20. 难度:简单

下列关于生态平衡的叙述中错误的是

A. 生态系统的自我调节能力是无限的,自然因素不会破坏生态平衡

B. 生态平衡是一种动态和相对的平衡

C. 生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力

D. 生态平衡是一定时间内,生态系统的能量流动和物质循环相对稳定

 

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21. 难度:简单

在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用,有“绿色水库”之称的生态系统是

A. 农田生态系统    B. 城市生态系统

C. 森林生态系统    D. 淡水生态系统

 

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22. 难度:简单

下列哪项不是所有生物共有的特征

A. 由细胞构成    B. 需要营养

C. 呼吸    D. 生长和繁殖

 

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23. 难度:简单

在农田生态系统中,生产者是指(   )

A. 农民    B. 农作物    C. 耕地    D. 耕牛

 

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24. 难度:中等

在一个淡水生态系统中,食物链:微小水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼,生态系统中有毒物质的含量( 

A.微小水生植物最多

B.各种生物一样多

C.大鱼最多

D.活的时间长最多

 

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25. 难度:简单

下列哪种职业与生物学有联系(   )

A. 司机    B. 工程师    C. 幼儿教师    D. 药剂师

 

二、探究题
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26. 难度:简单

生物圈中有着多种多样生态系统,其中被称为“地球之肾”的是_________生态系统,这些生态系统彼此相互关联,所以说生物圈是一个统一的__________

 

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27. 难度:简单

在生态系统中的物质和__________就是沿着_______________________流动的。

 

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28. 难度:简单

鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状,这说明生物能_____________环境;茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的生活能 ______________环境。

 

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29. 难度:简单

地球上最大的生态系统是___________

 

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30. 难度:简单

在生态系统中,     是生产者,能通过     制造有机物,     是消费者,它们直接或间接的以     为食,     是分解者,这三者构成了生态系统的生物部分.

 

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31. 难度:简单

生物学是研究___________________________的科学。

 

三、填空题
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32. 难度:简单

除病毒外,生物都是由            构成的。

 

四、判断题
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33. 难度:简单

绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。     ______

 

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34. 难度:简单

观察、调查、收集和分析资料是科学探究方法。(    )

 

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35. 难度:简单

在地球上,所有的地方都有生物存在。   

 

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36. 难度:简单

同种生物个体之间不存在竞争关系。

 

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37. 难度:简单

生态系统的自我调节能力很强,生态是不会受到破坏的。

 

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38. 难度:简单

用鼠妇做完实验后,一定要将鼠妇消灭掉。 (         )

 

五、综合题
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39. 难度:中等

《环境湿度对鼠妇生活的影响》。

A.提出问题:_____________________________________________________________

B.作出假设:_____________________________________________________________

C.制定并实施计划:

(1)本实验控制的变量是_______________

(2)在设计实验时,应给鼠妇提供______________________两种不同的环境条件,并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为_____________实验。

(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次在潮湿处干燥处的鼠妇数目,该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

1只

2只

0只

2只

潮湿

10只

9只

8只

10只

8只

 

D.得出结论:______________________________________________________________

E.实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?_________________________________________

 

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40. 难度:中等

下图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答下列问题。

(1)从生态系统的成分看,_____________属于生产者,____________________(至少写出三种)等属于消费者。除了图中的生物外,还应该有分解者,主要指_________________

(2)该图中共有_______条食物链,这些食物链彼此交错构成食物网。请你写出最长的一条食物链。_______________________________________________

(3)如果该生态系统中鹰大量减少,在一段时间内蛇的数量将会___________

 

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