| 1. 难度：简单 | |
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下列物体中属于生物的是 ①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星 A. ① ③ ⑤ B. ① ② ③ ⑤ C. ② ④⑥ D. ④⑥
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| 2. 难度：简单 | |
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下列不具有细胞结构的是 A. 小草 B. 蘑菇 C. 人 D. 流感病毒
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| 3. 难度：简单 | |
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含羞草的叶受到碰触时会合拢，这种现象说明生物具有什么样的特征 A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
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| 4. 难度：中等 | |
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仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺”，以保证体内储有足够的 A. 氧气 B. 无机盐 C. 水 D. 二氧化碳
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| 5. 难度：简单 | |
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“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征 A. 生物的生活需要营养 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能排出身体内产生的废物 D. 具有生长和繁殖现象
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| 6. 难度：简单 | |
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山坡阳面的玉米生长情况比阴面的要好，其主要原因是（ ）。 A、空气新鲜 B、温度高 C、阳光充足 D、水分多
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| 7. 难度：简单 | |
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下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是 A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
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| 8. 难度：简单 | |
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2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（ ） A. 调查法 B. 实验法 C. 资料分析法 D. 观察法
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| 9. 难度：简单 | |
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在使用显微镜时，可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度，光线过弱，可选用（ ） A. 平面镜、小光圈 B. 凹面镜、大光圈 C. 平面镜、大光圈 D. 凹面镜、小光圈
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| 10. 难度：中等 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该成语包含的食物链表述正确的是（） A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 蝉←螳螂←黄雀 C. 柳树←蝉←螳螂←黄雀 D. 柳树→蝉→螳螂→黄雀
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| 11. 难度：简单 | |
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下列生物中，属于竞争关系的是（ ） A. 水稻和杂草 B. 猫和老鼠 C. 人和猪 D. 蚂蚁和蚱蜢
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| 12. 难度：简单 | |
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下列不属于生态系统的是 A. 一片农田 B. 一块草地 C. 生物圈 D. 一条河中所有的鱼
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| 13. 难度：简单 | |
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目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分
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| 14. 难度：简单 | |
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在一个草原生态系统中，最多的生物是（ ） A. 狼 B. 禾本科植物 C. 羊 D. 老鼠
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| 15. 难度：简单 | |
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前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照试验。以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ） A. 阴暗潮湿与阴暗干燥 B. 阴暗潮湿与明亮潮湿 C. 阴暗潮湿与明暗干燥 D. 明亮潮湿与明亮干燥
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| 16. 难度：中等 | |
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有关生物圈的叙述，错误的是 A. 是最大的生态系统 B. 是一个统一的整体 C. 自动调节能力是无限度的 D. 是地球上所有的生物与其环境的总和
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| 17. 难度：中等 | |
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观察是科学探究的基本方法，以下说话错误的是（ ） A. 科学观察要有明确的目的 B. 观察要全面、细致和实事求是 C. 科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器 D. 科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心
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| 18. 难度：简单 | |||||||||||||
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为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光.温度和水加以控制，下表中一.二两处应是
A. 20℃ 不充足 B. 20℃ 充足 C. 30℃ 不充足 D. 30℃ 充足
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| 19. 难度：简单 | |
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“鱼儿离不开水”，对这句话的最恰当解释是 A. 生物影响环境 B. 生物依赖环境 C. 生物适应环境 D. 生物改变环境
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| 20. 难度：简单 | |
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蜜蜂在找到食物后，会在蜂巢里跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ） A. 合作 B. 寄生 C. 捕食 D. 竞争
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| 21. 难度：简单 | |
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“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤? A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光、水分
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| 22. 难度：简单 | |
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有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（ ） A. 草原生态系统 B. 湿地生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统
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| 23. 难度：中等 | |
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在一个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中若消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会 A．缓慢上升 B．仍保持相对稳定 C．迅速上升 D．先迅速上升，后急剧下降
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| 24. 难度：简单 | |
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久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 得出结论
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| 25. 难度：简单 | |
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我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（ ） A. 校园里所有的老师和同学 B. 校园里所有的花、草、树木和动物 C. 校园里宽阔的运动场 D. 校园里所有的生物及其生存环境
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| 26. 难度：中等 | |
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小明在用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片和目镜，小黑点均不动，由此可以判断小黑点可能在 ( ) A. 目镜上 B. 物镜上 C. 盖玻片上 D. 反光镜上
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| 27. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A. 荒漠生态系统 B. 草原生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统
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| 28. 难度：简单 | |
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用来擦拭显微镜头污点的是_ A. 纸巾 B. 布 C. 棉花 D. 擦镜纸
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| 29. 难度：简单 | |
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小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是 A.
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| 30. 难度：简单 | |
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在玻片标本上写一个小小的“d”，在显微镜中看到的图像形状是 A. b B. d C. q D. p
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| 31. 难度：简单 | |
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生物学是一门研究_______________和_______________的科学。
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| 32. 难度：简单 | |
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绝大多数生物进行呼吸时需要吸入_______________ ,呼出________________。
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| 33. 难度：简单 | |
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在一般情况下，生态系统中生物的____________和所占的_____________是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
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| 34. 难度：简单 | |
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鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_____________环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能 ______________环境。
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| 35. 难度：简单 | |
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生物圈包括__________________的底部，______________大部，岩石圈的表面。
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| 36. 难度：简单 | |
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图示农田生态系统中部分生物之间的关系，请分析并回答问题。
(1)此农田生态系统的食物网中有_________________条食物链。 (2)要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和_______________。 (3)图中麻雀和田鼠的关系是______________________。 (4)写出图中最长的食物链：______________________________________________ (5)生态系统中的物质和能量是沿着__________________流动的。
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| 37. 难度：中等 | |
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图示是显微镜的结构图
（1）与物体放大有关的结构是（1）__________和（4）__________ （2）粗准焦螺旋是指图中的（______） A．结构3 B．结构10 （3）观察临时装时片，看到的物像是（_____） A．倒像 B．正像 （4）与调节光线有关的结构是遮光器和（9）__________
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| 38. 难度：中等 | |
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某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告： (1)_____：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ (2)做出假设：鼠妇适于生活在_____。 (3)制订计划： 材料用具：每个小组10只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。 实验设计：在铁盒内一侧放上_____，以横轴中线为界，另一侧放上_ __。这样在铁盒中就形成了_____和_____两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_____实验。 (4)实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？ __。 (5)得出结论：_____。 (6)实验结束后，对鼠妇的处理方式是_____。
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| 39. 难度：中等 | |
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生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：
（1）从生态系统的成分看，植物属于__________，鼠类属于__________．食鼠动物属于______________。 （2）图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做__________，它们相互交错形成的网状联系称为__________。 （3）该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B 时．植物的数量会_________，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会__________，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复．这说明，生态索统具有一定的______________能力。 （4）从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是__________，储存能量最少的是______________。
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