| 1. 难度：简单 | |
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植物从土壤中吸收的水，大部分（ ） A. 用于光合作用 B. 用于呼吸作用 C. 用于蒸腾作用 D. 贮存在体内
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| 2. 难度：中等 | |
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在水循环中，水蒸发量最多的是（ ） A. 海洋 B. 陆地 C. 河流 D. 湖泊
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| 3. 难度：简单 | |
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绿色植物的蒸腾作用可以（ ） A. 降低植物叶片表面及其周围环境的温度 B. 增加空气的湿度，有利于形成降雨 C. 促使水的吸收与运输 D. 以上三项都是
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| 4. 难度：简单 | |
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移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（ ） A. 降低呼吸作用对有机物的消耗 B. 避免蒸腾作用过多失水 C. 避免大风吹倒新栽的植物 D. 使移栽操作更加方便
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| 5. 难度：中等 | |
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下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是（ ） A. 大气→植物根系→植物叶片→大气 B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C. 植物叶片→植物根系→大气 D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
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| 6. 难度：简单 | |
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如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 甲烷 D. 一氧化二氮
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| 7. 难度：简单 | |
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人和动物不断吸收氧和二氧化碳但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用（ ） A. 放出二氧化碳，吸收氧 B. 放出氧，吸收二氧化碳 C. 白天放出氧，晚上吸收二氧化碳 D. 白天吸收二氧化碳，晚上放出氧
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| 8. 难度：中等 | |
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植物体内水的散失，主要以______________的形式，通过叶的______________进行的。
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| 9. 难度：中等 | |
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植物通过______________作用散失水分，可以促使水的吸收与运输，协助溶解在水中的____________在体内运输。
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| 10. 难度：中等 | |
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“你从雪山走来，巨浪荡涤着尘埃；你向东海奔去，涛声回荡有天外”这首歌曲描述了生物圈中的____________，绿色植物通过_____________影响它的进行。
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| 11. 难度：中等 | |
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绿色植物通过___________参与生物圈的水循环，水循环的动力主要是_____________。
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| 12. 难度：中等 | |
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生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗_________，产生________；人类的生产、生活等也要消耗_________，产生_________。而植物的________作用，吸收__________，放出________，使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于_____________。
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| 13. 难度：中等 | |
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绿色植物在光合作用中制造的__________，超过了自身呼吸作用的需要，其余的___________都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过______________，不断地消耗大气中的_________这样就维持了生物圈中__________和______________的_________平衡。
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| 14. 难度：中等 | |
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生物圈是地球上的___________和______________________的总称。
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| 15. 难度：简单 | |
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生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。
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| 16. 难度：中等 | |
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光合作用能维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对平衡。（______）
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| 17. 难度：简单 | |
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光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和发展的基础。（ ）
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