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人教版七年级上册生物:第一单元 2.1 生物与环境的关系同步练习
一、选择题
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1. 难度:简单

生物既能适应环境又能影响环境。下列叙述体现了生物适应环境的是      (  )

A. 蚁穴溃堤    B. 大树底下好乘凉    C. 蚯蚓松土    D. 青蛙冬眠

 

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2. 难度:中等

俗话说:“大树底下好乘凉.”下列现象与此生物与环境的关系相似的是(  )

A. 企鹅的皮下脂肪很厚    B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙

C. 温带的野兔随季节换毛    D. 莲藕的茎和叶都是中空的

 

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3. 难度:中等

一般情况下,生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝.这是因为(  )

A. 能对外界刺激作出反应    B. 是由细胞构成的

C. 能适应环境    D. 能生长和繁殖

 

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4. 难度:中等

为了适应干旱环境,仙人掌的叶在进化过程中退化成针形,这是生物与环境相适应的一种现象.下列实例与此不相符的是(  )

A. 生活在寒冷环境的海豹,皮下脂肪很厚

B. 牛的粪便是土壤更肥沃

C. 雷鸟的羽毛在冬天成白色,春天换为灰色

D. 枯叶蝶停在树上像枯叶

 

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5. 难度:中等

麦田里的稗草如果不及时清除,就会与小麦争夺水、肥,这种现象体现了植物之间的(  )关系

A. 合作    B. 共生    C. 适应    D. 竞争

 

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6. 难度:中等

“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的(  )

A. 竞争关系    B. 寄生关系    C. 捕食关系    D. 共生关系

 

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7. 难度:中等

豆科植物和根瘤菌的关系是

A. 寄生    B. 竞争    C. 共生    D. 合作

 

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8. 难度:中等

植被覆盖率高的地区,往往气候潮湿、降雨量多,这种现象说明(  )

A. 生物生存依赖环境    B. 环境影响生物生存

C. 生物只能适应环境    D. 生物能够影响环境

 

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9. 难度:中等

日本的核泄漏事故导致许多人患病.这一事例说明(  )

A. 环境能影响生物    B. 环境能适应生物

C. 生物能影响环境    D. 生物能适应环境

 

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10. 难度:中等

在草原生态系统中,牛与野兔之间的关系是(  )

A. 捕食    B. 竞争    C. 寄生    D. 共生

 

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11. 难度:中等

近年来,各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施,大大增加了各地的植被覆盖面积,不仅发展了旅游经济,也增进了人们的健康.以上事例说明生物与环境的关系是(  )

A. 生物适应环境    B. 生物影响环境

C. 环境影响生物    D. 生物与环境相互影响

 

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12. 难度:中等

拟态是某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑,与其他生物或非生物异常相似的状态。保护色是动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。下列生物现象中,不属于拟态的是

A. 高冠角蝉停栖在树枝上的样子,很像一截枯树杈

B. 绿色的蝗虫在草丛中,很难被发现

C. 某些蛾类模仿黄蜂的形态,鸟类不敢贸然捕食

D. 竹节虫的身体像竹节,不易被发现

 

二、综合题
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13. 难度:中等

下图是几种鸟的足,根据图分析它们的食性。

 

(1)图________是丹顶鹤的足,适于在沼泽地或浅水滩中行走;图_____是鹰的足,适于捕捉小动物;图_____是啄木鸟的足,属于在树上攀援;图_____是鸵鸟的足,适于奔走;图______是野鸭的足,适于游泳。

(2)现在生存的每种生物,都具有与其生活环境相适应的____________________。生物的适应性是普遍存在的。

 

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14. 难度:中等

图中所示的两只狐,一只是生活在北极的极地狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

(1)生活在北极的极地狐和非洲沙漠的沙漠狐,它们耳朵的大小不同。这与它们生活地区的哪种非生物因素有关?__________

A.水   B.温度 C.空气  D.阳光

(2)_______狐的耳大、长、热量______填“容易”或“不易”)散失。由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与_________相适应。

 

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