| 1. 难度：中等 | |
|
育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（ ） A. 性状 B. 生活环境 C. 生活习性 D. 遗传物质
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列病例中，属于传染病的是 A.白化病B.色盲C.艾滋病D.血友病
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
人体细胞中一定含有Y染色体的是 A. 精子 B. 卵细胞 C. 男性肝细胞 D. 女性胃细胞
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
（2015秋•泉州期末）关于基因、DNA和染色体关系的叙述，正确的是（ ） A．染色体就是DNA B．DNA数目和基因数目一样多 C．一条染色体有多个DNA分子 D．一个DNA分子上有多个基因
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们很想再生一个男孩，那么第二胎生男孩的机会是 A. 100% B. 50% C. 25% D. 0%
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列有关一个男孩体内性染色体的叙述，不正确的是（ ） A.男孩体细胞中有一对性染色体 B.男孩体细胞中的X染色体来自母亲 C.男孩体细胞中X染色体上的致病基因不会传给儿子 D.男孩体细胞中的性染色体为XX
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下列变异能遗传给后代的是 A. 某人的色盲 B. 美容院里做的双眼皮 C. 长在暗处的玉米矮小 D. 小时候因外伤脸上留下的疤痕
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
（2015秋•垫江县期末）某对单眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩，通过手术整形成双眼皮，则该双眼皮性状（ ） ①由遗传物质决定的 ②由外界环境决定的 ③可以遗传给后代 ④不会遗传给后代． A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
对生物变异的认识你认为正确的是（ ） A．生物的变异都是可遗传的变异 B．变异在生物界是一种个别现象 C．没有变异就没有生物的进化 D．生物的变异大多是适应环境的
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
某对夫妇一胎生下两个女孩和一个男孩，以下分析中，正确的是 A. 生男孩取决于父亲精子的类型 B. 生女孩取决于母亲卵细胞的类型 C. 男孩的性染色体只有Y染色体 D. 若这对夫妇再生一胎，一定是男孩
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
绵羊的白色显性基因（R）控制，黑色由隐性基因（r）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊。那只公羊和母羊的基因组成分别是: A．Rr、Rr B．RR、RR C．RR、rr D．Rr、RR
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
2015年6月1日，“东方之星”号游轮因突遇龙卷风，在湖北监利水域沉没．截至6月8日止，现场己搜寻到 遇难者遗体432具．为确保亲属能准确无误地认领遗体，需根据以下哪项进行确定（ ） A．遇难者身上的服饰 B．遇难者与家属的DNA比对结果 C．遇难者的体貌特征 D．遇难者随身携带的物品
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
以下各组性状中，属于相对性状的是 A. 狗的白毛和黄毛 B. 人的双眼皮和大眼睛 C. 豌豆的圆粒和黄粒 D. 兔的白毛和猫的黑毛
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
能决定小麦有芒这一生物性状的单位是（ ）。 A．染色体 B．基因 C．细胞 D．一株小麦
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，则说明物体具有（） A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。说明青蛙的生殖和发育在 A.水中和陆地上 B.水中 C.陆地上 D.母体内
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
用嫁接的方法来培育新品种，操作中最关键的是（ ） A．选择好砧木和接穗 B．砧木和接穗要保持湿润 C．选择好嫁接的时间 D．接穗和砧木结合在一起
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
在鸟卵的结构中，含有细胞核的结构是 A. 卵黄 B. 卵白 C. 胚盘 D. 气室
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
（2015秋•邹平县校级月考）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．这首诗句朗朗上口，却错误理解了昆虫的完全变态发育过程．春蚕吐丝说明其发育过程的哪一阶段结束、开始进入哪一发育阶段？（ ） A．受精卵、成虫 B．受精卵、蛹 C．幼虫、蛹 D．蛹、成虫
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时问内将其大量繁殖，比较理想的方法是( ) A．种子繁殖 B．组织培养 C．扦插 D．压条
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是 （ ） A. 只有红色 B. 只有黄色 C. 橙色 D. 有黄色又有红色
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
在今年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃树，同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。这种繁殖方式属于 A. 有性生殖 B. 分裂生殖 C. 孢子生殖 D. 无性生殖
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
你养过家蚕吗？家蚕完全变态发育过程是 A. 卵→幼虫→蛹→成虫 B. 幼虫→蛹→成虫 C. 卵→蛹→幼虫→成虫 D. 卵→幼虫→成虫
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
米勒实验能够说明原始地球上 A. 能形成生命 B. 能形成构成生命的有机物 C. 原始生命诞生在原始大气中 D. 原始大气中含有氧气
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
下列各项是原始大气中所没有的是 A. 氢 B. 水 C. 氨 D. 氧
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物的 现象；“一母生九子，连母十个样“说的是生物的 现象。
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
由受精卵发育成新个体的生殖方式叫 生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_____生殖
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
常见的无性生殖方式有嫁接和_________，在嫁接时，特别要注意的是_________和_________的_________必须紧密结合。
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
DNA是主要的遗传物质，有特定遗传效应的DNA片段叫做___________。在体细胞内控制性状的基因是___________（填“成对”或“成单”）存在的。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
在一般情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是 ，由此受精卵发育成的孩子就是 ．如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是 ，由此受精卵发育成的孩子就是 ．
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
变异对生物都是有害的。
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
只要生物的基因型相同，它们个体之间的表现型就一定相同。 （_________）
|
|
| 33. 难度：简单 | |
|
生物体只有不断地产生变异，才能适应变化的环境。（ ）
|
|
| 34. 难度：简单 | |
|
一对双胞胎男孩或女孩，它们的遗传物质是相同的。（ ）
|
|
| 35. 难度：简单 | |
|
每种生物只有一种生殖方式，不是无性生殖就是有性生殖。 （ ）
|
|
| 36. 难度：中等 | |
|
植物通过种子繁殖后代属于有性生殖。 （_________）
|
|
| 37. 难度：困难 | |
|
某同学了解到他们社区内3个患有白化病家庭的情况（如下表），依据相关政策有的家庭生了两个孩子，请根据表中的信息回答：
（A表示正常基因，a表示白化病基因） （1）1号家庭母亲的基因组成是__________，2号家庭父亲的基因组成是_________，3号家庭第一个孩子的基因组成是___________。 （2）1号家庭第二个孩子患白化病的可能性为___________，2号家庭第二个孩子带有白化病基因的可能性为_________。 （3）某同学从表中的情况总结出母亲患白化病，子女一定会患白化病，你认为_________（对或错）；父母双方都带有白化病基因，子女就可能患白化病，你认为_________（对或错）。 （4）如果3号家庭再生第二个孩子，患白化病的可能性为__________；2号家庭第二个孩子的基因组成为___________，如果他与基因组成为AA的女子结婚，他们的后代中患白化病的可能性为__________。
|
|
| 38. 难度：中等 | |
|
某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题，他们做了如下实验，请回答有关问题： (1)提出问题：_________________。 (2)作出假设：生男生女的几率均等。 (3)探究过程： a．全班同学分成8组； b．在甲纸盒中装入100粒白围棋，在乙盒中装入黑、白围棋各50粒，分别摇匀； c．分别从甲、乙两盒中随机各取一粒围棋，组合在一起，并在表格中记录两围棋的组合情况(一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示)，然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀； d．重复c步骤20次，实验结果如下表：
(4)黑棋子模拟的生殖细胞是___________，其中含有的性染色体的类型是__________________。 (5)为了使实验更准确可靠，对于以上数据进行求和处理，其数据处理结果是男女比例为____________。 (6)从实验数据分析，得出的结论是___________________。
|
|
