1. 难度:简单 | |
下列不属于生命现象的是( ) A. 牛吃草 B. 蝌蚪长成青蛙 C. 北风吹,大雁南飞 D. 铁生锈
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2. 难度:简单 | |
水稻的结构和功能的基本单位是 A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 系统
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3. 难度:中等 | |
在一个相对稳定的生态系统中,鹰的数量变化曲线图,最好有可能的如图中的( ) A. B. C. D.
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4. 难度:简单 | |
关于染色体、DNA、基因关系的叙述,正确的是( ) A.染色体由DNA和糖类组成 B.人的23对染色体包含23个DNA分子 C.1个DNA分子就是1个基因 D.DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因
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5. 难度:简单 | |
淀粉、蛋白质、脂肪分别在消化道的哪一部位开始被消化( ) A.小肠、小肠、小肠 B.口腔、口腔、口腔 C.口腔、胃、小肠 D.口腔、小肠、胃
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6. 难度:中等 | |
小麦、青蛙和人的个体发育的起点分别是( ) A. 胚、受精卵、受精卵 B. 种子、蝌蚪、受精卵 C. 种子、蝌蚪、胎儿 D. 受精卵、受精卵、受精卵
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7. 难度:简单 | |
对各种动物的特征描述错误的是 ( ) A. 鸟类的胸肌发达,有利于飞行 B. 蚯蚓身体分节,属于节肢动物 C. 鲫鱼属于脊椎动物,变温动物 D. 哺乳动物一般体表被毛,胎生、哺乳
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8. 难度:中等 | |
下图是四种生物的结构示意图,有关叙述错误的是 ( ) A. ①无细胞结构,不能独立生活 B. ②无成形的细胞核,能独立生活 C. ③的菌体由菌丝构成,无成形的细胞核 D. ④通过表膜摄入氧,排出二氧化碳
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9. 难度:中等 | |
下列关于人类对细菌、真菌的利用,对应有误的是 A. 酵母菌——制作面包 B. 醋酸菌——制作泡菜 C. 大肠杆菌——生产胰岛素 D. 甲烷菌——生产沼气
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10. 难度:中等 | |
实验室有如下一些镜头可供选择(见下图),要使被观察的物体细胞数目最少,应选择的镜头为 ( ) A. ④和⑤ B. ③和⑥ C. ②和④ D. ②和⑥
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11. 难度:中等 | |
专业菜农非常重视蔬菜采收后处理的各个环节,例如在田间预冷包装,并用冷库、冷藏车、商场的冷柜来贮藏,这能保证蔬菜质量主要因为( ) A. 温度低,细菌繁殖速度慢 B. 温度低,把细菌都冻死了 C. 没有空气,细菌无法繁殖 D. 没有空气,把细菌都闷死
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12. 难度:中等 | |
下列对动物行为的叙述正确的是( ) A.动物的行为从获得途径上划分,可以分为先天性行为和社会行为 B.动物的学习行为一旦形成,就不会改变 C.动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强 D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏是动物的社会行为
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13. 难度:中等 | |
如图,遇到有人因溺水停止呼吸时,应采取的措施正确的顺序是( )
A. ①③④② B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④
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14. 难度:困难 | |
下图是对几种动物相同点的归纳(圆圈交叉部分为相同点),下列叙述不正确的是( ) A. I是陆生脊椎动物 B. Ⅱ是多细胞动物 C. Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物 D. Ⅳ是变温动物
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15. 难度:困难 | |
下列说法正确的是 A. 用血细胞做亲子鉴定时不能用成熟的红细胞 B. 皮肤是人体最大的器官,肱二头肌属于肌肉组织 C. 洋葱内侧表皮细胞比人口腔上皮细胞多细胞壁、液泡、叶绿体 D. 植物人的神经系统全部受到严重伤害
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16. 难度:简单 | |
根据下列资料,分析回答问题: 我国多地相继出现H7N9禽流感病毒感染人事件,许多科研人员为了有效控制疫情,作了如下的实验: 实验1 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡(A)的体内,不久,A鸡死亡。 实验2 取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡(B)的体内,经过几周后,再取活的H7N9禽流感病毒注射在它的体内,结果B鸡存活下来。 (1)引发禽流感的病原体是什么?______________。 (2)实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的______________,B鸡产生的这种免疫从免疫类型上划分,应该属于_____________免疫。 (3)某地发现人感染H7N9禽流感病毒后,立刻关闭了“活禽动物交易市场”。立即把该市场内的鸡全部捕杀后进行焚烧或深埋,这一措施属于传染病预防措施中的_____________。
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17. 难度:中等 | |
如图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示过程。请回答: (1)食物所含的六类营养成分中,不经过过程①而直接进行过程②的有机物是_________。 (2)在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是_________ 。 (3)物质B进入血液后,与红细胞中的________相结合,再通过_________作用进入乙细胞中,物质B进入乙细胞后主要参与细胞的______作用。 (4)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于神经系统和______的调节作用。
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18. 难度:简单 | |
某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答: (1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是___________。 (2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明光合作用释放出__________。 (3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表: 据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是____________________。 (4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行_______处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向______(填“左”或“右”)移动。
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