| 1. 难度：中等 | |
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果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明 A. 生物的生活需要营养 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物多由细胞构成 D. 生物能排出体内产生的废物
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| 2. 难度：中等 | |
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下面是进行探究活动要遵循的一般步骤，按照先后顺序排列正确的是 ①实施计划 ②作出假设 ③制定计划 ④提出问题 ⑤得出结论 ⑥表达和交流 A. ④②③①⑤⑥ B. ①③④⑤②⑥ C. ⑤④③②①⑥ D. ②③④①⑤⑥
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| 3. 难度：简单 | |
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“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如图）。从生物学角度分析，这段美文所描述的现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？
A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分
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| 4. 难度：简单 | |
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下列词语描述的情境中，属于生物影响环境的是 A. 春兰秋菊 B. 南橘北枳 C. 蚁穴溃堤 D. 青蛙冬眠
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| 5. 难度：中等 | |
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下列能构成一个生态系统的是 A. 牛头山森林公园中所有的植物 B. 牛头山森林公园中所有的动物 C. 牛头山森林公园中所有的生物 D. 整个牛头山森林公园
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| 6. 难度：中等 | |
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下列食物链的表述方式正确的是 A. 狐狸→狼→兔→草 B. 阳光→草→兔→细菌 C. 鹰←蛇←青蛙←昆虫←草 D. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
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| 7. 难度：困难 | |
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下表为某生态系统四种生物的调查统计数据：
这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是 A. 丙→甲→乙→丁 B. 甲→乙→丙→丁 C. 丁→丙→乙→甲 D. 丁→乙→甲→丙
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| 8. 难度：中等 | |
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下列各项中能够表示某食物链中生物体内（单位质量）有害物质含量关系的图示是 A. C.
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| 9. 难度：中等 | |
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某同学在使用显微镜观察标本时，有意将玻片向右上方移动了一下，问此时视野中的物像往哪个方向移动？ A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方
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| 10. 难度：困难 | |
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在显微镜视野里可看清洋葱鳞片叶内表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应 A. 改用由凹面反光镜，放大光圈 B. 改用由平面反光镜，放大光圈 C. 改用由凹面反光镜，缩小光圈 D. 改用由平面反光镜，缩小光圈
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| 11. 难度：困难 | |
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下列叙述正确的是 A. 细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的 B. 洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体和叶绿体 C. 与植物细胞比较，动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体 D. 草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
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| 12. 难度：中等 | |
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玉米的一个体细胞有10对染色体，经过四次分裂，形成的新体细胞的个数和每个新细胞内含有染色体的数量分别是 A. 8个、5条 B. 8个、10条 C. 16个、20条 D. 16个、40条
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| 13. 难度：中等 | |
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按照构成生物体的结构层次由微观到宏观的排列次序，正确的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ③→②→①→⑤→④ C. ⑤→①→③→④→② D. ①→②→③→④→⑤
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| 14. 难度：中等 | |
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草履虫虽然是单细胞生物，却能完成各种生理功能。草履虫的表膜不具有下列哪一项功能 A. 保护 B. 消化 C. 呼吸 D. 排泄
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| 15. 难度：中等 | |
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植物的幼根不断生长的原因是 A. 分生区和伸长区细胞的分裂 B. 分生区和伸长区细胞的长长 C. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 D. 分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂
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| 16. 难度：中等 | |
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李明在房县游玩时见到银杏、核桃、蕨菜和花生，他想将这些植物的种子带回家去种，他将得不到哪种植物的种子 A. 银杏 B. 核桃 C. 蕨菜 D. 花生
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| 17. 难度：中等 | |
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菜豆种子和玉米种子结构的相同点是 A. 都有胚 B. 都有胚乳 C. 都有一片子叶 D. 都有两片子叶
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| 18. 难度：中等 | |
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将颗粒完整饱满的活的种子分成甲乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤中，乙组种在贫瘠的土壤中，保证充足的水分供应，这两组种子发芽状况是 A. 甲先发芽 B. 乙先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽
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| 19. 难度：困难 | |
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下列有关植物生长的说法，不正确的是 A. 枝条是由芽发育成的 B. 许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗 C. 植物在不同生长时期需水量不同 D. 植物的生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐
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| 20. 难度：中等 | |
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下列有关果实和种子的叙述中，正确的是 A. 桃子的果肉是由胚珠发育而成 B. 花生仁由子房发育而成 C. 大豆的胚由受精卵发育而成 D. 西瓜籽的外壳由子房壁发育而成
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| 21. 难度：中等 | |
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把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜后，再把叶片的一部分 遮光，其他部分曝光。一段时间后，经脱色，（如图）漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光 部分变蓝。本实验说明
合作用需要光 ②光合作用需要CO2 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀汾 A. ①③ B. ①⑤ C. ②④ D. ③⑤
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| 22. 难度：中等 | |
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人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的主要目的是 A. 防止植物果实受到地面小动物的损害 B. 保证植物体及其果实外形美观、洁净 C. 利于植物充分地接受光照进行光合作用 D. 利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动
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| 23. 难度：中等 | |
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水涝地里的植物反而表现出缺水萎蔫的症状，主要原因是（ ） A. 植物蒸腾作用太强烈 B. 根部缺氧呼吸作用减弱，影响根的生命活动 C. 水溶液浓度太大，影响根对水的吸收 D. 水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收
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| 24. 难度：中等 | |
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下列关于植被类型的叙述，错误的是 A. 草原植物分布在全年高温多雨的地区，植物终年常绿 B. 荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，但都十分耐旱 C. 针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区 D. 落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷
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| 25. 难度：中等 | |
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下列不属于植树造林在保护环境方面的功能是 A. 调节气候 B. 防风固沙，防止荒漠化 C. 提供木材
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| 26. 难度：简单 | |
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生物的____与____是生命的基本特征，能维持种族的延续和发展。
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| 27. 难度：中等 | |
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一个生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节的能力就越____。其中，植物是____者，动物是____者，动、植物之间的关系主要是____的关系。
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| 28. 难度：中等 | |
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一朵桃花中主要的结构是 ___，一粒种子中最重要的结构是___________ 。
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| 29. 难度：简单 | |
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下图所示为四种不同植物，根据所学知识，回答问题：
(1)春天来了，湖水开始变绿是图中 ___类植物大量繁殖造成的（填标号）。 (2)从哪类植物开始，具有根、茎、叶的分化。____（填标号）。 (3)用种子繁殖的植物的有____；可用孢子繁殖后代的植物有 (4)甲和乙两类植物的主要区别是：_______________________。
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| 30. 难度：困难 | |
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如图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答：
(1)若A表示二氧化碳，B表示氧气，则该图表示_____作用示意图。 (2)若A表示氧气，B表示二氧化碳，则该图表示_____作用示意图。 (3)若A表示水蒸气，则说明植物体正在进行的生理活动是______。 (4)在植物体内存在着两种运输的管道，一种是通过____把根吸收的水分输送到植物体 各处。另一种是通过____把绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄．茎运送到植株各处。
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| 31. 难度：中等 | |
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下面是某学生制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关内容，请据图示回答问题：
(1)若使用图1所示的镜头，观察到的物像放大倍数是____倍．此时，从目镜内看到的物像是放大的____像。 (2)实验中对细胞进行染色的液体应是图2中的 ____。 (3)该组同学观察到的细胞结构与图3中的 ___（填“甲”或“乙”）结构相同。 (4)甲、乙两种细胞都有的能量转换器是____，它们的控制中心是____。 (5)观察时，发现视野中有污物“丁”存在。移动装片污物不动，更换目镜后，污物仍不动，则说明污物在____（填“装片”或“物镜”或“目镜”）
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