| 1. 难度：简单 | |
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“碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦”，发育成植物的枝条和绿叶的是 A．根 B．茎 C．叶 D．芽
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| 2. 难度：简单 | |
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“满眶圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒。” 葡萄中含有丰富的营养物质。入口甘香的汁液来自 A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
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| 3. 难度：简单 | |
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在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二不需要进行的操作是
A．转动转换器 B．转动细准焦螺旋 C．转动粗准焦螺旋 D．调节反光镜
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| 4. 难度：简单 | |
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生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理，光照一段时间后，取AB两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象及解释正确的是
A．叶片A中间变蓝，而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体。 B．叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C．叶片B变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料。 D．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光。
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| 5. 难度：简单 | |
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为证明黄栌叶片变红与温度变化的关系，需将黄栌盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是 A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法
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| 6. 难度：简单 | |
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用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是
A．向上 ③② B．向下 ④② C．向上 ③① D．向下 ③②
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| 7. 难度：简单 | |
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下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是 A．石花菜没有根、茎、叶的分化 B．海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物 C．肾蕨有真正的根、茎、叶分化 D．银杏种子外面包有肉质的果皮
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于动物细胞分裂的叙述,错误的是 A．细胞核先分裂,细胞质再分裂 B．细胞中央形成新的细胞膜,将细胞一分为二 C．细胞分裂的结果是细胞的数目增多 D．细胞分裂后,新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
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| 9. 难度：简单 | |
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下图表示果实形成的简略过程,图中①、②、③、④分别表示
A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子 C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子
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| 10. 难度：简单 | |
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下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应大系,错误的是 A．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用 B．幼苗带土移栽——保护幼根和根乇 C．合理密植——提高光合作用的效率 D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发
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| 11. 难度：简单 | |
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如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（ ）
A．光合作用消耗的水量，气泡向左移动 B．呼吸作用产生的水量，气泡向右移动 C．蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动 D．蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动
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| 12. 难度：简单 | |
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在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是 A．碘液、清水、清水 B．生理盐水、清水、碘液 C．清水、生理盐水、碘液 D．碘液、生理盐水、碘液
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| 13. 难度：简单 | |
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“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（ ） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织
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| 14. 难度：简单 | |
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光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（ ）
A．海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水 B．普罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气 C．萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色 D．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
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| 15. 难度：简单 | |
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从今年起，我市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ） A．绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物 B．绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡 C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
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| 16. 难度：简单 | |
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“唯有牡丹真国色，花开时节动京城．”牡丹除可供观赏外，还有较高的食用和药用价值．目前，菏泽市牡丹种植面积已达40多万亩，显现了较大的经济效益． 请根据下面的四幅示意图分析回答问题（图中A、B、C分别表示植物体进行的某项生理活动过程；1～4表示结构）：
（1）牡丹花盛开期间，其植物体吸收的水分主要用于图一中的过程[ ]_______． （2）图一中植物体所有活细胞都能进行的生理活动是[ ] _______． （3）牡丹植物体可以通过图一中所示的过程[ ] _______制造有机物． （4）图三是由图二中的[ ] _______发育来的． （5）由图三到图四所需要的外界条件是：充足的空气、适宜的温度和 _______ ． （6）种植牡丹，不仅能美化环境、给牡丹种植户带来直接的经济效益，同时还能吸滞灰尘，降低大气中二氧化碳气体的含量．为了减缓地球上的温室效应，日常生活中，你应该为“低碳生活”做些什么？_______
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| 17. 难度：中等 | |
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美丽富饶的烟台养马岛是黄海之中的一颗明珠。也是国家aa级旅游度假区。吸引了很多学生前来实践和调查。
（1）养马岛海域生长着大量的藻类植物，浅水处有浒苔和石莼等绿藻，稍深处有海带等褐藻，再深处有紫菜和石花菜等红藻，这种分布主要受 的影响，藻类植物是水域中的生产者，对维持生物圈的 起重要作用。 （2）退潮后，露出栖息的礁石上的疣荔枝螺，锈凹螺，丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现，说明 。 （3）右图是岛屿部分生物食物网简图，该食物网中带鱼和黑嘴鸥是 关系。若鯷鱼的数量大量减少，则 的数量减少最多。请写出含有带鱼最短的一条食物链 。 （4）养马岛海域的生物种类繁多，体现了生物 _____的多样性，生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态平衡具有 能力。 （5）从6月1日到9月1日，烟台周边的黄渤海进入禁渔期，实施这一举措的意义是 。
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| 18. 难度：简单 | |
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生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
（1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候湿润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是 。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是 。 （2）生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松但 的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。 （3）生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有 ;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条 :生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过 （答一生态系统的组成部分）分解遗体。
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| 19. 难度：简单 | |
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光合作用是绿色植物的重要生理活动，请分析回答：
（1）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为 ，在生态系统中通过 传给其他生物，在这个过程中实现生态系统的 两大功能，使生物与环境形成统一的整体． （2）观察叶片结构示意图如图1，结构②细胞排列整齐，像栅栏；结构③细胞排列疏松，有很多气室；结构④大量集中在结构②中；以上特点既有利于叶肉细胞吸收更多的 ，又使 容易到达叶肉细胞，发达的[ ] _（[ ]中填结构代码，横线上填相应结构名称）能及时运输光合作用所需的某些原料和产物，叶片上述特点适于进行光合作用． （3）某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”，用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻，培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图2所示． ①据图分析，在A点绿藻进行的生理活动是 ．②实验小组的同学发现，培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄，推测含镁的无机盐与 合成有关，经查阅资料得到证实．③在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧 （填“小于”、“等于”或“大于”）培养液中的净氧量．
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| 20. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||
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“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。 （一）花生种子的主要结构是由 发育来的，其萌发所需的营养物质由 提供。 某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析
若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是 ；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为 ；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足： 。 （二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有 。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构 （填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了 。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的 （填字母）。 （2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下： ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 ______移动；②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是 ，说明 。
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