| 1. 难度：中等 | |
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下列繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ） A．马铃薯块茎发芽、移植 B．玉米用种子繁殖 C．草莓组织培养进行快速繁殖 D．细菌的分裂繁殖
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| 2. 难度：中等 | |
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在进行嫁接时，砧木与接穗的形成层细胞要紧密地结合在一起，目的是（ ） A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去 B．让枝条进行光合作用制造的养料运送到根部 C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏 D．利于接穗和砧木两部分的形成层分裂出的新细胞愈合在一起
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| 3. 难度：中等 | |
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如图是染色体结构图解，结合图示分析下列说法错误的是（ ）
A．图中是蛋白质分子，是DNA分子 B．DNA是链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子 C．一条染色体应该含有2个DNA分子 D．每条染色体上有很多蛋白质，蛋白质不能控制生物性状
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| 4. 难度：简单 | |
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以下各组性状中，属于相对性状的是（ ） A．鹅的白毛和鹅的黄毛 B．羊的长耳和短腿 C．菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D．兔的白毛与猫的黑毛
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| 5. 难度：简单 | |
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下列说法哪项不正确（ ） A．男女性别也属于人的性状，与遗传有关 B．健康是指身体上没有疾病或者不虚弱 C．近亲结婚，后代患遗传病的可能性增大 D．鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段
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| 6. 难度：中等 | |
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下列有关变异的说法中，属于可遗传的变异是（ ） A．经常练习举重的人、胸肌发达 B．太空育种形成的太空椒个大质优 C．爱美女士手术后形成的高鼻梁 D．肥水充足处的大豆植株长得高大
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是（ ） A．生物体所表现出来的性状都是显性性状 B．出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状 C．相对性状有显性和隐性之分 D．隐性性状只有在子二代中才能表现出来
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| 8. 难度：中等 | |
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某个经常刮大风的海岛上，长翅昆虫少，无翅或残翅昆虫却很多。其原因错误的是（ ） A．这是自然选择的结果 B．长翅昆虫大量迁出 C．长翅昆虫易被大风吹到海中 D．无翅或残翅昆虫不易被大风吹到海中
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| 9. 难度：简单 | |
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下图为美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验装置，此实验说明（ ）
A．原始地球能形成原始生命 B．原始地球能形成构成生物体的有机物 C．生命起源于原始大气 D．紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命
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| 10. 难度：中等 | |
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下列不能传播艾滋病的途径是（ ） A．不安全性行为 B．饮食和接触 C．输入含HIV的血液制品 D．已感染HIV的妇女哺乳婴儿
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| 11. 难度：中等 | |
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下列叙述中，不正确的是（ ） A．始祖鸟是鸟类进化成哺乳类的典型证据 B．生物的变异对于个体来说，有的是有利的，有的是不利的 C．生物进化的总体趋势，是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生 D．地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供了证据
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| 12. 难度：中等 | |
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疟疾由侵入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高。我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下面有关说法错误的是（ ） A．疟原虫是传染病疟疾的传染源 B．隔离并用青蒿素治疗患者属于控制传染源 C．消灭传播疟疾的蚊子属于切断传播途径 D．疟疾属于寄生虫性传染病新课标第一网
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| 13. 难度：中等 | |
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下列有关免疫的叙述，不正确的是（ ） A．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线 B．人体通过免疫可以监视、识别和清除体内产生的肿瘤细胞 C．计划免疫有利于保护儿童健康，提高人口素质 D．免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好
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| 14. 难度：中等 | |
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下列有关获得转基因超级鼠的实验，描述不正确的是（ ） A．这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小 B．在实验中，注入小鼠受精卵的是大鼠的生长激素基因 C．在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状 D．该实验的成功被誉为分子生物学技术发展的里程碑
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| 15. 难度：中等 | |
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下列是与生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲图所示昆虫的发育属于 发育。比蝗虫多了一个 （填写结构名称）的发育阶段。 （2）图乙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是【 】 ,里面含有 。 （3）丙图中的生物个体发育的起点是 ，它的受精过程是在 中进行的。 （4）丁图中月季的生殖方式属于 生殖。后代具有 的遗传特性。
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| 16. 难度：中等 | |
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甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡。 思考回答下列问题： （1）甲型H1N1流感的病原体是______，它 _____（填“具有”或“没有”）细胞结构。 （2）现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的甲型H1N1流感疫苗应属于_______（填抗原或抗体）。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的 。 （3）我国科学家做上述的实验的原理是：甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的______（填抗原或抗体）。 （4）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后，没有发病的现象应属于 免疫。 （5）上述实验中乙组小白鼠所起的作用是 。
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| 17. 难度：中等 | |
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能卷舌（基因组成为AA）的父亲与不能卷舌（基因组成为aa）的母亲将基因传递给子代的过程如下图。回答下列问题：
（1）图中③的基因组成为________。 （2）在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是 和 。 （3）图中父方细胞、母方细胞的染色体数均为 条。而由他们产生的生殖细胞中染色体数均为 条，比父方细胞、母方细胞减少了 。 （4）受精卵中染色体为 对。其中的每一对染色体都是一条来自 ，一条来自 。 （5）同种生物同一性状的不同表现形式称为________，能卷舌与不能卷舌中________为显性性状。 （6）生物的性状是由 控制的，但有些性状是否表现，还受到 的影响。 （7）如果夫妻双方的基因组成都是Aa，则其后代能卷舌的基因组成是________。 （8）该夫妇生了一个男孩，其性染色体组成为________。他们打算再生一个小孩，则他们再生一个孩子是女孩的可能性为_______。
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