| 1. 难度：简单 | |
|
春天，某生物实验小组的同学用显微镜观察变绿的池塘水，发现一种单细胞生物，体内有叶绿体。则该生物可能是（ ） A．单细胞动物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列几种生物中，具有细胞结构的 （ ） ①酵母菌；②草履虫；③大肠杆菌噬菌体；④衣藻。 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
随着生活水平的进一步提高，香菇渐渐走进了寻常百姓的餐桌。你认为下列哪些条件适合香菇的生长（ ） ①保持通风干燥；②潮湿的环境；③一定的温度；④丰富的有机物。 A．②③④ B．①②④ C．③④ D．②④
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
夏季大雨后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是（ ） A．土壤中食物缺乏 B．在地下得不到足够的氧气 C．雨后喜欢晒太阳 D．承受不了湿土压力
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列事例不可能由酸雨危害造成的是（ ） A．鱼塘的鱼大量死亡 B．植物叶片脱落、死亡 C．大米的重金属超标 D．建筑物外墙受腐蚀
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
夏天，为了消灭蚊子，我们使用驱蚊剂、杀虫水、蚊香等，有些老人说，蚊子是水生出来的，只要把环境中的脏水清除掉，就不会有蚊子了，老人的这种说法（ ） A．非常科学 B．属于自生论 C．是根据生活中的观察得出的正确结论 D．完全正确
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
按照达尔文进化论学说，下列叙述正确的是（ ） A．生活在地穴水中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉 B．食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复伸长所致 C．鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征 D．春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
世界上最大的鸟——鸵鸟的运动方式主要是（ ） A．飞行 B．爬行 C．游泳 D．行走
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
草履虫是一种单细胞动物，能够独立完成呼吸、消化、排泄等生命活动。草履虫生命活动的“能量来自（ ） A．细胞中的氧气 B．太阳光能 C．水中溶解的氧气 D．细胞内有机物的分解
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
脊椎动物的运动是依靠骨、骨骼肌和骨连结的协调来完成的，其中起调节作用的是（ ） A．循环系统 B．消化系统 C．神经系统 D．呼吸系统
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的（ ） A．生殖行为 B．防御行为 C．迁徙行为 D．社会行为
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列几种动物的行为中，可以遗传给后代的是（ ） A．老鼠走迷宫 B．小狗做“算术题” C．母牛哺育小牛 D．小猴做花样表演
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉。下列描述中，属于生态系统的是（ ） A．微山湖中的全部水草 B．微山湖中的全部鱼类 C．微山湖中的全部生物 D．整个微山湖
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
下列属于生产者和消费者关系的是（ ） A．牛喝水 B．松鼠吃蘑菇 C．羊吃草 D．青蛙捕食昆虫
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（ ） A．植被破坏 B．环境污染 C．缺水干旱 D．食物链被破坏
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
“一山不容二虎”这句谚语，用生态学的观点来解释应是（ ） A．虎的性情孤僻，不喜欢群居 B．虎是营养级很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少 C．虎的性情凶残，把幼虎吃掉了 D．虎的个体大，生活的空间也大
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
生态系统中能量流动与物质循环的关系是（ ） A．虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的 B．物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转化和释放 C．先有物质循环，然后才有能量流动 D．由于有了能量流动，所以才有了物质的循环
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
下列生态系统中，动植物种类最为丰富的是（ ） A．草原生态系统 B．农田生态系统 C．热带雨林生态系统 D．湖泊生态系统
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
2015年6月5日世界环境日的主题是“践行绿色生活”。下列活动不利于改善环境的是（ ） A．大力开发森林资源，提供更多的木材 B．发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率 C．推广生物防治，减少杀虫剂的施用 D．尽量乘坐公交车，减少尾气的排放
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
种子植物是能够产生种子的植物，包括________植物和被子植物两大类。
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
微生物一般结构________,形体很小，其中许多无法用肉眼观察到。
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
关于生命起源的学说中，逐渐为大多数人所认同的是生命起源的______________学说。
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹成为__________。
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程称为_____________。
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
科学证据表明，人类起源于_________。
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
动物的_________形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是____________。[来源:学。科。
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，称为_____________。
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
动物生下来就有的、由遗传物质所决定的行为，称为______________。
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
动物的复杂行为都受到神经系统和____________系统分泌的激素的调控。
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而形成的统一整体，叫做____________。
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
生态系统一般都是由____________成分和生物成分组成。
|
|
| 33. 难度：简单 | |
|
生态系统的生物成分包括生产者、消费者和___________。
|
|
| 34. 难度：简单 | |
|
生产者主要是指______________，它们能通过光合作用将无机物合成有机物。
|
|
| 35. 难度：简单 | |
|
生物之间通过食物的关系而互相联系形成___________。
|
|
| 36. 难度：简单 | |
|
生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称之为_____________。
|
|
| 37. 难度：简单 | |
|
生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物，使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象，称为_____________。
|
|
| 38. 难度：简单 | |
|
生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个____________。
|
|
| 39. 难度：简单 | |
|
生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为_____________。
|
|
| 40. 难度：中等 | |
|
下图为某一稳定的生态系统中的食物网，分析回答以下问题：
（1）图中生产者是___________，属于生态系统中的____________成分。 （2）该食物网中共有________条食物链，最长的一条食物链共有________个营养级。 （3）该食物网中数量最多的生物应是__________，数量最少的生物应是______________。 （4）通过食物链和食物网，生态系统进行着_________循环和_________流动。 （5）如果人类大量捕猎狐狸，会造成野兔和老鼠的数量__________（增加或减少），并破坏该生态系统。 （6）该图若要构成一个生态系统，还缺少的是生物成分中的___________和非生物成分。
|
|
