| 1. 难度：简单 | |
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我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ） A．身体呈辐射对称，有口无肛门 B．身体呈两侧对称，有口无肛门 C．身体呈圆柱形，有口无肛门 D．身体呈圆筒形，身体分节
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| 2. 难度：简单 | |
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下列有关蚯蚓的描述，不正确的是（ ） A．环状体节可以使蚯蚓运动灵活、转向方便 B．蚯蚓生活在土壤深层，是因为能够保持恒定的体温 C．靠近环带的一端是身体前端 D．蚯蚓主要靠肌肉的收缩和舒张进行运动，刚毛协助运动
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ） A．节肢动物都生活在陆地上．利用口器获取食物 B．软体动物都生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 C．扁形动物都过着寄生生活，靠获取寄主体内的养料生存 D．腔肠动物都生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
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| 4. 难度：简单 | |
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鱼类动物能够适应水中生活的特点是（ ） ①鳍能够协助游泳；②用鳃呼吸；③身体内背侧有脊椎骨组成的脊柱；④体表有黏液，减少了水中运动的阻力；⑤身体呈流线型，也能减少水中运动的阻力。 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于两栖动物的叙述，不正确的是（ ） A．两栖动物属于脊椎动物 B．两栖动物是指既可以生活在水中，又可以生活在陆地上的动物 C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸 D．两栖动物的幼体只能生活在水中
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| 6. 难度：简单 | |
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下面哪一组是鸟特有的特征？（ ） ①体表有羽毛；②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；③体温恒定；④通过产卵繁殖后代；⑤前肢覆羽成翼；⑥善于飞行。 A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑥ D．②⑤⑥
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| 7. 难度：简单 | |
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下图片是草食性动物及其正确依据是（ ）
A．①，没有犬齿 B．②，具有犬齿 C．①，具有门齿 D．②，具有臼齿
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| 8. 难度：简单 | |
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当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ） A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
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| 9. 难度：简单 | |
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位同学在讨论动物运动的意义时提出了以下四种观点，其中错误的是（ ） A．获取食物 B．逃避敌害 C．物种的进化 D．适应复杂多变的环境
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| 10. 难度：中等 | |
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-只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了几个星期。下列有关这一事例的说法中，正确的是（ ） ①是先天性行为；②是学习行为；③是繁殖行为；④是由遗传物质决定的；⑤是由环境因素决定的。 A．②③⑤ B．①③④ C．②③④ D．CD③⑤
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| 11. 难度：简单 | |
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俗话说：“人有人言，兽有兽语”。下列哪一项不属于动物之间的信息交流（ ） A．昆虫分泌性外激素吸引异性 B．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 C．蚊子飞行时发出的嗡嗡声 D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
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| 12. 难度：简单 | |
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动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成二氧化碳等无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ） A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉 C．制造有机物 D．促进生态系统的物质循环
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| 13. 难度：简单 | |
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哺乳动物的关节既牢固又灵活。下列与关节的灵活性楣适应的结构特点有（ ） ①关节面上有一层光滑的关节软骨；②关节囊为坚韧的结缔组织；③关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液；④关节囊外有坚韧的韧带。 A．①② B．③④ C．②④ D．①③
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| 14. 难度：简单 | |
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某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，这种生物最可能属于（ ） A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．寄生虫
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| 15. 难度：简单 | |
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馒头、面包膨大松软，里面有很多小孑L，这是因为在制作过程中（ ） A．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳 B．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精 C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳 D．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了乳酸
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| 16. 难度：简单 | |
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2013年入春以来，由H7N9病毒引起的禽流感在我国大部分地区传播。下列对病毒的描述正确的是（ ） A．不含遗传物质 B．没有细胞结构 C都会使人得病 D．能独立生活
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| 17. 难度：简单 | |
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下列有关生物分类的叙述，不正确的是（ ） A．“种”是生物最基本的分类单位 B．分类的单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 C．生物分类的主要依据是生物的生活环境 D．对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性
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| 18. 难度：简单 | |
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下图是某同学列的分类等级示意图，以下理解正确的是（ ）
A．图中最大的分类单位是属 B．狼和犬的相似程度最小 C．猫和虎同属于猫科 D．虎和犬没有任何亲缘关系
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| 19. 难度：简单 | |
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在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ） A．小麦和玉米、大豆之间无亲缘关系 B．小麦和玉米、大豆之间的共同特征一样多 C．小麦和玉米之间的共同特征少，小麦和大豆之间的共同特征多 D．小麦和玉米之间的共同特征多，小麦和大豆之间的共同特征少
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| 20. 难度：简单 | |
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美国从我国引进野生大豆与当地品种进行杂交，培育出一大批抗大豆黄萎瘸的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的（ ） A．生物种类的多样性 B．生态系统的多样性 C．基因的多样性 D．大豆生活地区的多样性
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| 21. 难度：简单 | |
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鲸是海洋中最太的鱼类。（ ）
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| 22. 难度：简单 | |
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身体柔软、体表有外套膜的是软体动物，如河蚌、乌贼、章鱼等。（ ）
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| 23. 难度：简单 | |
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具有社会行为的动物群体中，往往年长者为“首领”。（ ）
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| 24. 难度：简单 | |
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菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的。（ ）
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| 25. 难度：简单 | |
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人在作屈肘动作时，肱二头肌收缩，，肱三头肌舒张。（ ）
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| 26. 难度：简单 | |
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细菌经常会连成链状或葡萄状，因此细菌是多细胞生物。（ ）
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| 27. 难度：简单 | |
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寄生在禽类体内的禽流感病毒属于噬菌体。（ ）
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| 28. 难度：简单 | |
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动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（ ）
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| 29. 难度：简单 | |
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每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库。（ ）
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| 30. 难度：简单 | |
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保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区。（ ）
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| 31. 难度：简单 | |
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某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
（1）A是一种农业害虫，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分散失。 （2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，通过躯干和尾部的摆动以及 的协调作用在水中游泳， （3）C的幼体生活在水中，用 呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）D的体型呈流线形，前肢变成翼，体表被覆羽毛，胸骨上附着发达的胸肌，有辅助 。 （5）E与D相比，在生殖发育方面的特点为 。 （6）上述类群中属于无脊椎动物的是 ；属于恒温动物的有 （填字母）
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| 32. 难度：简单 | |
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下图为两类生物的结构示意图，请据图回答问题。
（1）甲图表示 结构图，它的生殖方式是分裂生殖。在环境恶劣时，有些能形成 来度过不良时期。 （2）夏天，潮湿久放的面包常常发霉长毛，这些“毛”应该是以乙图为代表的生物，它的生殖方式是____生殖。细胞内 （填“有”或“无”）成形的细胞核，身体由大量的菌丝集合而成的。 （3）甲和乙与绿色植物的叶肉细胞相比，没有 ，因此只能利用现成的有机物生活。
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| 33. 难度：简单 | |
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如图，请完善下面六种动物的分类表解图并回答有关问题：
（1）填出分类表解图中①、②、③的分类依据． ① ② ③ （2）在数字④、⑦处填上动物的名称代号． ④ ⑦ （3）天鹅是洞庭湖区常见野生鸟类之一．为保护野生鸟类，湖南省林业厅于2010年10月22日发布了在全省范围内禁止猎捕野生鸟类的命令．该禁捕令是为了（ ） A．保护人类不被感染禽流感 B．保护鸟类种类的多样性 C．防止外来物种入侵 D．防止森林火灾．
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| 34. 难度：简单 | |
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某兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计： 材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。 检测环境：手和教室的空气 。 实验设计： 第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号l、2、3，将标签贴在培养皿的底部。 第二步：取一只无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开l号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好；打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟盖好；3号不作处理。 第三步：将1、2、3号培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，作好记录。 请根据以上实验设计，回答下列问题： （1）设计3号的目的是 。 （2）当3号与l号形成对照实验．其实验的变量是 。 （3）下列选项中哪一个不是该实验探究的问题？ A．哪些环境中没有细菌、真菌的存在？ B．手上有细菌和真菌吗？ C．手上和教室的空气中，哪个细菌和真菌多？ D．教室空气中有细菌和真菌吗？ （4）严格讲，对l号的操作是不正确的，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接触时， 中的细菌也会进入，因此必须在无菌环境中操作。 （5）细菌、真菌生存的基本条件是：一定的水分、适宜的温度和丰富的 。
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