| 1. 难度：中等 | |
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显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下则操作无效的是（ ） A．转动反光镜，对准光源 B．转动转换器，换一个物镜 C．移动载玻片 D．换一个目镜
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| 2. 难度：简单 | |
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北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成这一差异的主要非生物因素是（ ） A．空气 B．水分 C．光照 D．温度
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| 3. 难度：中等 | |
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见图，甲、乙、丙图中分别描述生活在相同环境中的两种生物之间的数量变化。两种生物间属于竞争关系、捕食关系和合作关系分别是（ ）
A．丙、乙、甲 B．甲、乙、丙 C．丙、甲、乙 D．甲、丙、乙
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| 4. 难度：简单 | |
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下列选项属于生物影响环境的是（ ） A．红柳树根扎得很深 B．大树底下好乘凉 C．望断南飞燕 D．秋风扫落叶
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| 5. 难度：简单 | |
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下面关于生态系统的说法中，不正确的是（ ） A．生态系统中的生物包括生产者、消费者和分解者 B．一个生态系统必须包括生物部分和非生物部分 C．生态系统具有很强的自动调节能力遭到任何破坏都能迅速恢复 D．生态系统中的能量和物质会沿着食物链和食物网流动
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| 6. 难度：简单 | |
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下列叙述属于“器官”的是（ ） A．一块苹果皮 B．一株苹果树 C．一个苹果 D．一瓣苹果
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| 7. 难度：简单 | |
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根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A．根冠 B．伸长区 C．分生区 D．成熟区
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| 8. 难度：中等 | |
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用黄豆发豆芽，1千克黄豆可长出5千克豆芽。下列曲线图中，能正确反应黄豆长成豆芽过程中有机物变化的是（ ） A．
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| 9. 难度：中等 | |
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给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐），为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入到树干的（ ） A．树皮 B．木质部 C．韧皮部 D．形成层
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| 10. 难度：中等 | |
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园林工人在移栽树苗后。常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是（ ） A．增加土壤水分的蒸发 B．降低蒸腾作用的强度 C．提高呼吸作用的效率 D．增加光合作用的强度
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| 11. 难度：中等 | |
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花生种子的营养物质贮藏在（ ） A．种皮 B．子叶 C．胚 D．胚乳
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| 12. 难度：中等 | |
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下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ） A．栽树苗时，根部带有一小块土坨 B．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表 D．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离
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| 13. 难度：简单 | |
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2011年5月，在佛山顺德陈村花卉世界出了国内首幅“立体生态绿墙”，这幅墙不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（ ） A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．气体交换和吸收作用
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| 14. 难度：中等 | |
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小麦种子萌发成幼苗的早期营养来自于（ ） A．胚 B．胚乳 C．温度 D．土壤
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| 15. 难度：中等 | |
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山芋、白菜堆放久了会发热的原因是（ ） A．呼吸作用产生了热量 B．光合作用产生了热量 C．蒸腾作用产生了热量 D．都有可能
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| 16. 难度：简单 | |
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请据图回答下列问题：
（1）图一是某生态系统中三种生物数量直方图，若甲乙丙构成一条食物链，则可以表示为 。 （2）从三种生物的数量看，生产者是______________。 （3）从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙的体细胞是图____ ，表示丙的体细胞是图______________。 （4）若该食物链受农药DDT的污染，则积累DDT最多的生物是_____ 。
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| 17. 难度：中等 | |
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某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了下图所示的实验装置。
实验步骤是： ①将此装置放在暗处一昼夜后，移至光下2小时； ②将甲、乙、丙三片叶子取下，分别放入小烧杯进行水浴加热； ③清水漂洗后，将叶片分别放入培养皿中，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请据图分析回答： （1）由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是空气中的 。 （2）步骤②叶片进行水浴加热时，小烧杯中的液体是 ，其作用是溶解叶片中的 。 （3）步骤③滴加碘液后，整片叶都变蓝的是 （“甲”、“ 乙”、“ 丙”选填），说明该叶片能制造 。
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| 18. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验，将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答：
（1）探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选用甲组和 组进行对照实验。 （2）乙组中种子不能萌发的原因是 。 （3）分析甲、戊两组实验，可得出的结论是 。 （4）甲、戊两组中均有1～2粒种子没有萌发，最可能的原因是 。 （5）每组实验均用了20粒种子，而没有只用1粒种子的原因是 。
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