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2017届山东省九年级上期中生物卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:简单

山东种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大这种现象说明(  )

A环境影响生物     B生物适应环境

C生物影响环境      D生物与环境相互作用

 

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2. 难度:简单

对病毒、细菌、真菌的解释,正确的是(  )

A病毒以自我复制的方式进行繁殖       B细菌和真菌都是单细胞生物

C细菌和真菌在生态系统中,都是分解者   D细菌可以通过芽孢繁殖后代

 

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3. 难度:简单

在“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜,原因是   )

A白天阳光充足,蒸腾作用旺盛

B昼夜温差大,光合作用强,呼吸作用也强

C白天温度高,光合作用强呼吸作用弱

D昼夜温差大,白天光合作用强,夜间呼吸作用弱

 

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4. 难度:简单

下列有关绿色植物新陈代谢的叙述中,正确的是(    )

A白天只进行光合作用,夜间只进行呼吸作用

B不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同

C光合作用必须先于呼吸作用

D呼吸作用只在叶表皮细胞内进行

 

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5. 难度:简单

如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线不考虑温度因素,A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点下列叙述错误的是

AA点绿色植物不进行光合作用

BB点绿色植物开始进行光合作用

CBC段不含B光合作用强于呼吸作用

D光照强度大于D时光合作用不再增强

 

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6. 难度:简单

下列叙述中正确的是(   )

A霉菌都是对人体不利的,如黄曲霉可能致癌

B酵母菌只能生活在有氧环境中

C春天可以到野外采食真菌,野外的真菌鲜美,可以随意食用

D蘑菇和腐生细菌一样,能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环

 

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7. 难度:简单

科学家从对大量不同化石的研究中推断出生物进化的大致历程,采用的最重要的研究方法是(    )

A实验法      B观察法      C调查法       D比较法

 

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8. 难度:简单

在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐,按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类?(    )

A种皮外是否有果皮包被      B是否能产生种子

C是否有根、茎、叶的分化    D是否具细胞结构

 

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9. 难度:简单

在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是(   )

A小麦和玉米、大豆之间没有共同特征

B小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多

C小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少

D小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多

 

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10. 难度:简单

新鲜牡蛎体内的锌元素含量远高于它所生存的海水,这是细胞中的什么在起作用(  )

A细胞壁      B细胞膜       C液泡       D细胞核

 

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11. 难度:简单

下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不一定的是(  )

A发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境

B蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中

C蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境

D鱼类有鳃,适于生活在水中

 

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12. 难度:简单

鸟宿池边树,僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。该和尚在推门的过程中,其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是(  )

A收缩→舒张,收缩→舒张      B舒张→收缩,收缩→舒张

C收缩→舒张,舒张→收缩      D舒张→收缩,舒张→收缩

 

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13. 难度:简单

动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是(  )

A雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾

B狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物

C蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物

D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向

 

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14. 难度:简单

在显微镜下观察到了人的口腔上皮细胞后,兴奋地把显微镜轻轻挪动给同组同学,但其他同学却看不清楚物像。要想重新看清物像,应首先考虑进行的操作是(   )

A转动转换器        B调节反光镜的角度

C调节粗准焦螺旋     D调节细准焦螺旋

 

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15. 难度:简单

下列措施不能提高瓜农大棚产量的是(   )

A适当提高氧气浓度      B适当延长光照时间

C适当加大昼夜温差      D适当增加土壤肥力

 

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16. 难度:简单

图为光学显微镜的4个镜头。若要在视野内看到的细胞最多,宜选用的镜头组合是(   )

A甲和丁      B乙和丁      C甲和丙     D乙和丙

 

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17. 难度:简单

炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”,水分主要来自细胞的(    )

A线粒体      B细胞质      C液泡      D叶绿体

 

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18. 难度:简单

图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是(   )

A滴加碘液后,号试管变蓝色、不变蓝色

B对照,可探究唾液对馒头的消化作用

C本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

D对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

 

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19. 难度:简单

在探究光合作用原料的实验中,将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下段时间。此实验结论正确的是(   )

A装置B、C中质量会增加的是B

B装置B、C中质量会增加的是C

C本实验探究的是光合作用的产物是氧气

D酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物

 

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20. 难度:简单

如图为人体消化系统的部分结构示意图下列叙述不正确的是(   )

A. ①是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶

B. ②是小肠,是消化和吸收的主要场所

C. ③是胃,能初步消化蛋白质

D. ④是胰腺,它分泌的胰液通过导管流入小肠

 

二、综合题
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21. 难度:简单

下图是番茄植株,请据图回答:

(不同植物生活的环境不同,其生活习性和生理过程与环境相适应。下图1abc代表三种植物叶片光合作用速度的日变化。

112时左右,a植物光合作用速度明显减弱,是因为此时温度很高,蒸腾作用很强,为防止水的过度丧失,气孔大量关闭,但        供应减少,导致光合作用速度明显减弱。

12时左右,b植物的气孔也大量关闭以适应高温环境,但其光合作用强度并没有减弱,其光合作用过程原理如图2所示。从图中可以看出,b植物叶肉细胞与维管束鞘细胞分工合作完成碳的同化过程。在叶肉细胞中有一种酶,通过系列反应将CO2“入维管束鞘细胞,导致高光强下,气孔大量关闭,使CO2不致成为光合作用限制因子。这种酶被形象地称为“CO2。而a植物缺乏类似的“CO2“CO2与卡尔文循环中固定CO2酶相比,对CO2的亲和力           (更高或更低)。

 

三、填空题
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22. 难度:简单

如图所示的四种生物,它们都能在各自的环境中独立存在

(1)A、B都属于菌类,A在细胞结构上与B最主要的区别是         

(2)C属于植物,因为其细胞结构中有       

(3)D属于动物,它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是        

(4)图中能用孢子繁殖后代的是            (填名称)

 

四、综合题
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23. 难度:简单

“知了、知了…”,酷暑时知了发出的鸣叫声异常密集而响亮,令人心烦,是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢?

1)要得到较为可靠的实验结果,应采用的实验方案     

A观察一只知了在某一温度下是否鸣叫

B统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数

C观察一只知了在不同温度下是否鸣叫

D统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数

2)若根据实验结果绘制的折线图如图所示,则根据该折线可以得出的结论是                   

 

五、探究题
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24. 难度:简单

某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以东昌湖里的菹草一种多年生沉水植物为实验材料,进行了如下的实验探究活动

第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号

第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液在2号试管中放入等量的蒸馏水

第三步:将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图

第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡氧气产生和叶片上浮的情况,实验结果如表

试管

试管中的液体

条件

实验现象

1

碳酸氢钠+新鲜菹草叶片

灯光照射

有气泡,叶片上浮

2

蒸馏水+新鲜菹草叶片

灯光照射

无气泡,叶片无上浮

3

碳酸氢钠+新鲜菹草叶片

黑暗

无气泡,无叶片上浮

请分析回答下列问题:

(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是    该组实验说明     

(2)1号和3号试管组成的一组实验中,说明                 

(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:

光源与试管的距离厘米

10

20

30

40

 

50         

每分钟产生的气泡个数

65

35

15

6

1

从表中数据可以得出的结论是:      因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是     

 

六、填空题
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25. 难度:简单

下图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:

(1)图中真正适应陆地生活的动物是              

(2)如果将上述动物分为两大类,E、F归为一类,ABCD归为一类,分类依据是             

(3)图中B和F的呼吸器官是      该器官的结构特点是内含丰富的    

(4)A的呼吸器官是        ,特殊的呼吸方式是              ,因为这类动物体内有         辅助呼吸。

(5)E的呼吸器官是      

 

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