| 1. 难度：中等 | |
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水螅是典型的腔肠动物，其排除食物残渣的方式是（ ） A．由口排出 B．由肛门排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出
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| 2. 难度：中等 | |
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下列能自由生活的扁形动物是（ ） A．血吸虫 B．涡虫 C．蛲虫 D．蛔虫
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于蛔虫的叙述中，正确的是（ ） A．雌雄异体 B．寄生在人体的肝脏中 C．有口无肛门 D．以人体血液为食
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| 4. 难度：简单 | |
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在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（ ） A．有利于蚯蚓的运动 B．有利于蚯蚓正常呼吸 C．便于蚯蚓留下运动痕迹 D．保持蚯蚓身体的柔软性
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| 5. 难度：简单 | |
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在动物界中，数量最多、分布最广的动物是（ ） A．软体动物 B．脊椎动物 C．哺乳动物 D．节肢动物
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| 6. 难度：简单 | |
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成语“金蝉脱壳”中，壳指的是（ ） A．角质层 B．角质鳞 C．外骨骼 D．细胞壁
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| 7. 难度：简单 | |
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下列水生动物中哪一种是无脊椎动物（ ） A．海豚 B．海豹 C．乌贼 D．鲨鱼
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| 8. 难度：简单 | |
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下列动物中，真正属于鱼的动物是（ ） A．章鱼 B．鲸鱼 C．甲鱼 D．鲫鱼
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| 9. 难度：简单 | |
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娃娃鱼是世界上最大的（ ） A．鱼类 B．爬行类 C．哺乳类 D．两栖类
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| 10. 难度：简单 | |
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扬子鳄是我国特有的，也是现存最古老的爬行动物，扬子鳄有利于保持体内水分的结构和呼吸器官分别是（ ） A．鳞片、鳃 B．毛、肺 C．外骨骼、气管 D．角质的鳞片、肺
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| 11. 难度：简单 | |
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下列哪项不是鸟类适于飞行的特点（ ） A．胸肌发达 B．体型呈流线型 C．气囊发达 D．具有锐利的爪
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| 12. 难度：中等 | |
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下列哪些行为是动物的学习行为（ ） A．蜘蛛结网 B．亲鸟给雏鸟喂食 C．婴儿出生吃奶 D．小狗学算数
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| 13. 难度：简单 | |
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蜜蜂营群体生活，群体中分工明确各司其职，这说明蜜蜂具有（ ） A．生殖行为 B．社会行为 C．攻击行为 D．防御行为
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| 14. 难度：简单 | |
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细菌的生殖方式是（ ） A．营养生殖 B．分裂生殖 C．孢子生殖 D．菌落生殖
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| 15. 难度：简单 | |
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梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（ ） A．螺旋菌 B．杆菌 C．酵母菌 D．霉菌
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| 16. 难度：中等 | |
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用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ） A．昆虫的取食行为 B．昆虫之间的通讯 C．昆虫的学习行为 D．昆虫的迁徙行为
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| 17. 难度：中等 | |
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酸奶、泡菜制作都需要利用（ ） A．酵母菌 B．霉菌 C．大肠杆菌 D．乳酸菌
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| 18. 难度：简单 | |
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生物分类的基本单位是（ ） A．门 B．种 C．纲 D．属
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| 19. 难度：简单 | |
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生物的多样性不包括（ ） A．生物数量的多样性 B．生物基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．生物种类的多样性
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| 20. 难度：简单 | |
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裸子植物最丰富的国家是（ ） A．中国 B．美国 C．瑞士 D．澳大利亚
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| 21. 难度：中等 | |
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鱼的呼吸器官是 ，蚯蚓靠 呼吸，鸟用 呼吸，用 辅助呼吸，蝗虫用 呼吸．
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| 22. 难度：简单 | |
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哺乳动物的主要特征：体表被毛， 和 ，牙齿分化为 、 和 ．
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| 23. 难度：简单 | |
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现今常见的动物学分类的等级单位从大到小依次是界、 、 、 、 、 、 ．
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| 24. 难度：简单 | |
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病毒无 结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，根据他们寄生细胞的不同，可将病毒分为 、 、 ．
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| 25. 难度：中等 | |
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结合图A和图B，完成以下问题
（1）[1]和[2]分别表示两块肌肉，[1]是 ；[2]是 ． （2）在图A动作中[1]的状态是 ，[2]的状态是 ，在图B动作中[1]的状态是 ；[2]的状态是 ．（收缩或舒张） （3）图A和图B中骨与骨之间的连接是关节，关节主要由关节头、 、 、 和关节软骨组成．
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| 26. 难度：中等 | |
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结合细菌的结构模式图，完成以下问题
（1）一个细菌也是一个细胞，与真菌相比，细菌中没有 ，与植物细胞相比相同之处是都有[③] ，[②] ，[⑤] ，但没有 ，大多数细菌只能利用现成的 生活，并把 分解成简单的 ，所以多数细菌的营养方式是异养型 （2）图中[④]是 ，对细菌有一定的保护作用，能够使细菌在水中游动的是[⑥] ． （3）大多数细菌在生态系统中属于 ，参与自然界的 循环．
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| 27. 难度：中等 | |
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在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿使用消毒筷，他们认为一次性筷子没有人用过，要比消毒筷卫生，事实真的是这样吗？小明同学进行了如下实验，请你将实验过程补充完整，并分析回答问题 （1）在培养皿中配制含细菌所需要的各种营养成分的培养基 （2）将培养皿进行 处理，将培养皿分别标记为甲和乙 （3）用无菌棉棒擦拭一次性筷子后在甲中培养基上轻轻的涂抹，然后用无菌棉棒擦拭 后在乙中培养基上轻轻的涂抹，此过程叫做 ． （4）将两个培养皿放入恒温箱进行 ． （5）定时观察并记录 （6）推测实验结果： ．
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