| 1. 难度：简单 | |
|
下列各项中，不属于生物的是( )。 A．人 B．蘑菇 C．青蛙 D．电脑病毒
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
千百年来，种瓜得瓜，种豆得豆，然而现今的瓜和豆的单株产量比以前的高了许多，这说 明生物体具有( )。 A．适应性和应激性 B．生长和发育的特性 C．遗传性和变异性 D．恒定性和可变性
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列哪个倍数的显微镜的视野最暗?( )。 A．50倍 B．100倍 C．200倍 D．400倍
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
对光以后，在目镜中看到的视野应该是( )。 A．白亮的 B．黑暗的 C．暗灰色的 D．有直射阳光的
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
植物细胞的结构中，由外到内依次是( )。 A．细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D．细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
人口普查属科学探究常用方法中的( )。 A．测量 B．调查 C．观察 D．实验
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
番茄中带有酸味的物质存在于( )。 A．细胞核 B．细胞质 C．液泡 D．细胞壁
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
生物体生命活动的基本结构和功能单位是( )。 A．细胞 B．细胞膜 C．细胞核 D．线粒体
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
你的身上大约有l 800万亿个细胞，这些细胞( )。 A．大小相似 B．形态相似 C．结构相似 D．功能相似
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
杨树能由小长大的原因是( )。 A．细胞数目的增多 B．细胞体积的增大 C．组织和器官的出现 D．细胞数目的增多和细胞体积的增大
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
观察人的口腔上皮细胞时，制成的玻片标本是( )。 A．装片 B．切片 C．涂片 D．都不是
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
植物能进行光合作用的场所是（ ） A、细胞核 B、细胞质 C、叶绿体 D、液泡
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列属于细胞膜的作用是（ ） A、保护和控制物质进出细胞 B、支持和携带遗传信息 C、贮藏和遗传 D、保护和贮藏
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
细胞质的流动作用是（ ） A、加速细胞与外界环境的物质交换 B、增强细胞的贮藏作用 C、加速光合作用 D、加强细胞分裂
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
下列生物中能通过细胞分裂增加个体数量的是（ ） A、兔子 B、衣藻 C、松树 D、菊花
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
下列属于营养器官的是（ ） A、种子 B、叶 C、花 D、果实
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
从结构和功能上分析，番茄果实的表皮属于哪个水平层次的结构（ ） A、系统 B、器官 C、组织 D、细胞
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（ ） A.目镜 B.物镜 C.载物台 D.镜筒
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
动物细胞分裂的步骤应是( )。 ①细胞核分成两个 ②细胞质分成两部分 ③在细胞中形成新的细胞膜 A．①②③ B．②①③ C．③②① D．②③①
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
动物体的构成是( )。 A．细胞→组织→器官→系统→动物体 B．细胞→组织→系统→器官→动物体 C．细胞→系统→组织→器官→动物体 D．组织→细胞→器官→系统→动物体
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
下图为显微镜模式图，据图回答问题
（1）填写名称（5） （9） （2） （7） （2）图中与调节光线强弱有关的结构是（ ） 和（ ） 。 （3）图中与放大有关的结构是（ ） 和（ ） 。 （4）如果我们把一片叶子直接放在显微镜下，可以看清它的内部结构吗？为什么？ （5）某同学在做洋葱鳞片叶表皮细胞的结构时，无论怎样调节物像总不是很清晰，老师给它换了一个茎的横切装片，结果很清晰，你能帮他分析洋葱表皮细胞看不清的原因吗？
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
细胞是构成生物休的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：
（1）图 示植物细胞的结构，[1]____的主要功能是____。 （2）能够将光能转化为化学能的结构是[ ] ，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[ ]____。 （3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ]____结构。
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
克隆羊“多莉”诞生的过程是这样的：科学家先将A羊卵细胞的细胞核取出，再将B羊乳腺细胞的细胞核取出，并注入到A羊无核卵细胞中，这样就得到具有B羊细胞核的卵细胞，这个细胞经过分裂形成小小的胚胎，再将这个胚胎移入C羊的子宫，让它继续发育一段时间后，一只可爱的小羊就诞生了，这就是“多莉”。根据上述过程回答问题： （1）C羊是“多莉”羊的母亲吗？＿＿＿。 （2）“多莉”的多数特征像＿＿＿羊。 （3）上述过程证明了生物的遗传物质主要存在于＿＿＿。
|
|
| 24. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
|
鼠妇是一种生活在墙角砖缝中或石头下的常见小动物，某班的生物课外研究性小组想探究鼠妇的分布是否受光照的影响。他们设计了具有明显区别的阴暗和明亮两种环境的实验装置，并通过实验将结果记录于下表：
（1）该研究性学习小组的同学提出了什么问题？做出了什么假设？ （2）他们设计的对照实验的变量是什么？ （3）根据实验记录的结果，你认为他们得出了怎样的结论？
|
||||||||||||||||||||||||||
| 25. 难度：中等 | |
|
请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：
（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是 （用箭头和字母表示）；c图片中滴在载玻片中央的液体是______。 （2）观察时，调节______准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大______×。 （3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[ ]；与植物细胞相比，该细胞没有 （写一个即可）。 （4）从结构层次上分析，口腔上皮属于______，是细胞分裂和 ______ 的结果。
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
下图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）图中的细胞由A到B的过程中，细胞核中的______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （2）B通过细胞的____________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的 。 （3）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【 】______________。
|
|
