| 1. 难度：简单 | |
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宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活： A、光 B、温度 C、水 D、空气
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| 2. 难度：简单 | |
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如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？ A、修改假设 B、修改实验数据 C、重新进行实验 D、进一步查找相关资料
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| 3. 难度：简单 | |
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俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了： A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境 C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
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| 4. 难度：简单 | |
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“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是： A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光
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| 5. 难度：简单 | |
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下列属于生物圈范围的是： A、大气圈、水圈和岩石圈的表面 B、大气圈底部、水圈和岩石 C、大气圈、水圈和岩石圈 D、大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面
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| 6. 难度：中等 | |
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如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：
A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D．甲、丙、丁的数量都增加
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| 7. 难度：中等 | |
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观察法是科学探究的基本方法。以下说法中错误的是 A．科学观察要有明确的目的 B．科学观察要有计划和耐心 C．观察要全面、细致和实事求是 D．观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜
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| 8. 难度：简单 | |
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在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据 A．有细胞结构 B．能生长和繁殖 C．体小且绿色 D．能对环境的变化作出相应的反应
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| 9. 难度：中等 | |
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如图是某草场生态系统中各成分的关系示意图，下列关于该图解的描述正确的是（ ）
A．该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者 B．该生态系统中，属于非生物环境的只有水、无机盐和二氧化碳 C．草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的主要器官是胃 D．若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样
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| 10. 难度：简单 | |
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设计对照实验时，应遵循的原则是： A、除实验变量外，其他变量都相同 B、除实验变量外，其他变量都不同 C、所有的变量都不同 D、所有的变量都相同
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| 11. 难度：中等 | |
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下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是
A．蛇和鹰之间只构成捕食关系 B．图中最长的食物链是：草←鼠←蛇←鹰 C．构成完整的生态系统还缺少分解者 D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰
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| 12. 难度：中等 | |
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在一个稳定的生态系统中，某种生物个体数量变化曲线最可能是图中的
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| 13. 难度：中等 | |
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某兴趣小组的同学为验证“鼠妇喜欢生活在阴暗环境中”，他们把一定数量的鼠妇（用 m 表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。那么能表示较暗环境中鼠妇数量变化的是
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| 14. 难度：中等 | |
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用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节给准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是
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| 15. 难度：简单 | |
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下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学
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| 16. 难度：中等 | |
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如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A，在这个过程中，你不应当进行的操作是
A．转动转换器 B．转动细准焦螺旋 C．转动粗准焦螺旋 D．调节反光镜
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| 17. 难度：中等 | |
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某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起
A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量减少 C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加
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| 18. 难度：简单 | |
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按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是 A．裸地＞草地＞茂密的灌丛 B．茂密的灌丛＞草地＞裸地 C．草地＞茂密的灌丛＞裸地 D．茂密的灌丛=草地＞裸地
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| 19. 难度：简单 | |
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制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水
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| 20. 难度：中等 | |
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下图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？
A．调节遮光器换用大光圈 B．调节反光镜换用凹面镜 C．向右上方移动装片，并换用高倍物镜 D．向左下方移动装片，并换用高倍物镜
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| 21. 难度：简单 | |
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“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪项特征 A．对刺激作出反应 B．能生长和繁殖 C．排出体内的废物 D．能进行呼吸
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| 22. 难度：简单 | |
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宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？ A．光 B．空气 C．水 D．温度
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| 23. 难度：简单 | |
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蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤肥力。这一事例可以说明 A．生物必须适应环境，并改造环境才能生存 B．生物都能适应环境，并对环境产生积极影响 C．生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D．生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响
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| 24. 难度：简单 | |
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下列不属于环境影响生物的是 A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳 C．大树底下好乘凉 D．春风又绿江南岸
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| 25. 难度：简单 | |
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下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是
A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||
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（4分）DDT是一种不易分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。当进入生物体后，与脂肪结合不易排出。下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量。请分析回答：
（1）试写出该生态系统中的食物链： 。 （2）该生态系统中的生产者是 ；最高消费者是 。 （3）导致生物E内的有毒物质含量最高的原因是 。
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| 27. 难度：中等 | |
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（4分）下图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据此图回答：
（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是 。戊所代表的生物成分属于 。 （2）写出该生态系统中能量损失较少的食物链 。 （3）在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则其他生物的变化可能是 。
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| 28. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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（5分）实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5 种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：
（l）根据表中信息推断5 种生物之间的关系（以食物链或食物网的形式表示） （2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中．引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是 。而当小球藻爆发性繁殖时，不仅会导致其他生物的死亡，也会有大量的小球藻死亡。这些死亡的生物在 的分解作用下．导致更多生物缺氧或中毒死亡。 （3）研究表明．甲基汞能沿着食物链传递，进行富集，最终 体内含量比例最高，如果人类以鲇鱼为食，将给人类带来严重的危害。 （4）日常使用的电池不少种类含有汞，对此我们应该怎么办？ 。
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| 29. 难度：中等 | |
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（7分）下图为温带草原生态系统示意图，据图回答：
（1）该食物网中最长的一条食物链是（用文字和箭头表示）： （2）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是 关系，狐与猫头鹰的关系是 关系。 （3）能量在沿食物链的流动过程中所具有的特点是 。 （4）例如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？ 。 （5）此生态系统图未表示出，但必不可少的生物是 ，它们在生态系统中所起的作用是 。
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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（7分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬动花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究的过程填写完整。 ①提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？ ②作出假设： 。 ③制定并实施计划：在实验中的变量是 ，为了确保实验只有这一个变量，应采用的方法是 。该实验如果只用1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？答： 。 ④分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果见下表：
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？答： 。 ⑤表达和交流。通过上述实验得出的结论是 ，实验结束后应该对鼠妇做怎样的处理？答： 。
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| 31. 难度：中等 | |
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下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：
（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______________移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动______________，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用______________进行调节。 （2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过____________。
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| 32. 难度：中等 | |
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（6分）下图显示显微镜操作的步骤，据图回答问题
（1）图1所示的是 。该步操作的目的是使 __________ 在同一直线上。 （2）进行图2所示操作时，眼注视图示部位的目的是： 。 （3）三个图所示步骤的操作顺序是： → → 。
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| 33. 难度：中等 | |
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（6分）王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题。 森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）上面是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出（2分）。补画完整后该食物网中共有 _______ 条食物链。 （2）食物链和食物网是通过生物之间的 关系建立起来的。 （3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致。这说明生物能够 环境。 （4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成 的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。这说明，生态系统的 能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的 _____________________ 。
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| 34. 难度：中等 | |
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（7分）下图是某同学制作的生态系统模拟装置，图中数字1、2……5分别表示瓶塞、池水、金鱼藻、池泥和椎实螺。请据此分析回答：
（1）接下去，他应把两个玻璃瓶分别放在 的环境中，原因是 （2）两瓶内均具有的非生物因素有 （3）上述 玻璃瓶内可构成一个完整的生态系统，其中的生产者、消费者分别是 。 （4）上述生态系统内有无分解者？ ，物质循环和能量流动是如何进行的？
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