| 1. 难度：简单 | |
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观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是 A、科学观察要有明确的目的 B、观察要全面细致和实事求是 C、科学观察不可以直接用肉眼，可借助观察工具观察 D、科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心
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| 2. 难度：简单 | |
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具有生命现象的物体叫生物，请判断并选出以下全是生物的一项（ ） A、克隆羊、月季、孔雀 B、试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石 C、转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌 D、珊瑚、智能机器人
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| 3. 难度：中等 | |
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下列探究活动，可采用调查法进行的是（ ） A、第五次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定 C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响
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| 4. 难度：简单 | |
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某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。他所采用的分类依据是（ ） A、形态结构 B、生活环境 C、生物用途 D、大小多少
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| 5. 难度：简单 | |
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骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释正确的是（ ） A、骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分 B、这是环境对骆驼改造的结果 C、这是骆驼对环境的适应 D、这种现象是一种特殊现象，与环境无关
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| 6. 难度：简单 | |
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下列哪项不属于生态系统（ ） A、整个校园 B、整个泰山林区 C、大街两旁的行道树 D、生物圈
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| 7. 难度：中等 | |
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食物链书写正确的是（ ） A、玉米 → 鼠 → 蛇→ 鹰 B、阳光→ 青草→ 鼠→ 蛇 →细菌 C、刺猬→ 蛇→ 鼠 → 小麦 D、昆虫→ 鼠→ 蛇→ 狐狸
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| 8. 难度：中等 | |
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要提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的办法是（ ） A、大大增加生产者的数量 B、减少消费者、分解者的数量 C、增加系统内的生物种类 D、改变系统内的非生物因素
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| 9. 难度：简单 | |
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下列哪一种生态系统中人的作用消失，它很快就会退化？（ ） A、海洋生态系统 B、农田生态系统 C、淡水生态系统 D、森林生态系统
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| 10. 难度：简单 | |
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一个完整的生态系统组成应包括（ ） A、全部的食物链和食物网 B、生产者、消费者和分解者 C、非生物部分和生物部分 D、非生物部分和生产者、消费者
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| 11. 难度：中等 | |
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生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是（ ） A、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B、猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼 C、螳螂捕蝉，黄雀在后 D、蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠
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| 12. 难度：简单 | |
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下列哪种生态系统的自动调节能力最强（ ） A、嫩江 B、蔬菜大棚 C、西林郭勒草原 D、西双版纳热带雨林
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| 13. 难度：简单 | |
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下列关于生物圈的说法，正确的是（ ） A、生物圈是指整个地球 B、生物圈是地球上最大的生态系统 C、生物圈仅由植物和动物组成 D、生物圈是指生物活动所能达到的范围，包括月球
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| 14. 难度：简单 | |
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世界人口不能无限制增加，否则人类就不能正常的生存，因为生物的生存需要（ ） A、空气 B、阳光 C、适宜的温度 D、一定的空间
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| 15. 难度：简单 | |
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如果不将稻田里的杂草除去将会影响稻田的产量，这是因为杂草和水稻的关系是（ ） A、竞争关系 B、合作关系 C、共生关系 D、寄生关系
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| 16. 难度：简单 | |
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能够净化水源、蓄洪抗旱，在多水和过湿条件下形成的生态系统是（ ） A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、农田生态系统 D、湿地生态系统
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| 17. 难度：简单 | |
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人类是生态系统中的（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都是
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| 18. 难度：简单 | |
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科学探究的过程一般开始于（ ） A、作出假设 B、发现问题或提出问题 C、制定计划 D、实施计划
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| 19. 难度：中等 | |
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四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不 正确的是（ ） A、绿色植物属于生产者 B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C、保护鸟类对人类有利 D、食物链本身就是生态系统
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| 20. 难度：简单 | |
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下列是小明在校园调查是记录的生物名称（每空2分，共6分）： ①狗尾草 ②蚊子 ③ 松树 ④ 蚂蚁 ⑤丁香 ⑥垂柳 ⑦ 蚯蚓 ⑧蜘蛛 ⑨麻雀 ⑩泡桐[ 请你帮他分成两类（只写序号）。植物类包括_______________、动物类包括____________
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| 21. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是___________，它的范围包括__________、___________和岩石圈的表
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| 22. 难度：中等 | |
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某研究性学习小组对“影响鼠妇生活的因素”进行了深入探究，请帮他们分析回答
（2）做完实验后，应将鼠妇___________________________________________________。
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| 23. 难度：中等 | |
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下图表示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答（每空2分，共18分）：
（1）图中字母标号______能利用光能制造有机物，是生态系统中的___________者。B和C在生态系统成分中统称为_________。能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物：_________，它们的分解作用促进了自然界的_______ 。 （2）图中A与B为____________关系，与A与B关系相同的还有[ ] 。 （3）从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自于________，生态系统中各生物的生存除了需要的阳光之外，还需要____________等非生物条件。
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| 24. 难度：中等 | |
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下图是一淡水生态系统中的各成分之间的关系，据图作答 （1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是_ _。 （2）请写出图中的一条食物链：__________________________(用字母表示生物)。若池塘被农药污染，________体内的毒素最多，因为____________________。 （3）如果E被大量捕杀，D的数量变化是____________，最后达到一个新的平衡，这说明生态系统具有一定的__ ___ ___能力，因此我们在养鱼时要立体混合放养、合理捕捞。
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