1. 难度:中等 | |
面粉是我们主食的原料之一,它主要来自小麦种子的( ) A.胚根 B.胚乳 C.子叶 D.胚芽
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2. 难度:简单 | |
储存在仓库中的大豆种子一般不会萌发,其主要原因是( ) A.大豆种子处于休眠期 B.种子的胚不完整 C.缺少水分 D.温度不适宜
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3. 难度:中等 | |
下列有关子叶的叙述,不正确的是( ) A.子叶是花生种子贮存营养物质的结构 B.子叶是胚的一部分 C.子叶将来能发育成完整的植株 D.子叶在玉米种子中退化成一片
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4. 难度:中等 | ||||||||||||||||
为探究种子萌发与温度的关系,某同学设计的对照实验方案如下表所示。你认为设计不妥的一项是( )
A.光照 B.温度 C.水分 D.空气
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5. 难度:中等 | |
春天栽好的小树苗不能用手摇晃,主要是因为( ) A.把土壤摇松了,不利于根的呼吸 B.把树叶摇掉,不利于光合作用 C.把根毛或幼根摇断了,不利于根吸水 D.把茎摇断,不利于小树生长
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6. 难度:简单 | |
某地发生旱灾,造成农作物减产,甚至颗粒无收。这说明绿色植物的生活需要( ) A.有机物 B.水 C.无机物 D.无机盐
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7. 难度:中等 | |
把两块大小相同的萝卜条,一块放在清水中,一块放在20%的盐水中,2小时后,取出并擦干水分,放在天平上称量。结果是( ) A.清水中的萝卜条重 B.盐水中的萝卜条重 C.两块萝卜条一样重 D.无法判断哪个重
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8. 难度:中等 | |
一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少( ) A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水
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9. 难度:简单 | |
勤劳智慧的莆仙人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语。“立秋无雨是空秋,万物(特指谷物)历来一半收”这句谚语说明的道理是( ) A.不同植物需水 B.立秋时节谷物生长需要较多的水分 C.谷物不同的生长时期需水量相同 D.土质不同谷物的灌溉量不同
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10. 难度:中等 | |
小明将一痰盂的尿液倒在种冬瓜的土壤里,结果冬瓜叶全部萎蔫并死亡,这是由于( ) A.尿液使土壤温度大大提高 B.尿液中的尿素使冬瓜中毒 C.尿液使土壤溶液浓度大大提高,从而使冬瓜根毛失水 D.尿液使土壤溶液浓度大大降低,从而使冬瓜根毛吸水过多
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11. 难度:简单 | |
“庄稼一枝花,全靠肥当家”。植物生长过程中需要最多的无机盐是( ) A.氮、磷、铁 B.氮、磷、钾 C.氮、碳、氧 D.硼、磷、铁
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12. 难度:简单 | |
橡胶树产生的橡胶,主要的制造器官是植物体的( ) A.果实 B.茎 C.叶 D.根
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13. 难度:简单 | |
绿色植物的光合作用为地球提供了( ) ①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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14. 难度:中等 | |
观察玉米种子结构时,在纵剖面上滴碘液,发现胚乳变蓝,说明胚乳含有丰富的( ) A.蛋白质 B.脂肪 C.淀粉 D.维生素
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15. 难度:简单 | |
根吸收水分和无机盐的活跃部位是( ) A.分生区 B.根冠 C.成熟区 D.伸长区
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16. 难度:简单 | |
煮熟的菜豆种子,置于适宜的外界条件下,仍不能萌发,这是因为( ) A.种子处于休眠状态 B.胚是死的 C.胚不完整 D.种皮被破坏
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17. 难度:中等 | |
“绿叶在光下制造淀粉”的实验,把盆栽的天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是( ) A.让叶片内的淀粉运走、耗尽 B.有利于除去叶绿素 C.便于检验淀粉的多少 D.便于用碘液检验
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18. 难度:简单 | |
植物可以进行无土栽培的原因是( ) A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B.土壤对植物生长并没有作用 C.植物的根吸收的只是土壤中的水和无机盐 D.根只吸收水和含氮、含磷、含钾的无机盐
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19. 难度:简单 | |
下列关于合理灌溉和合理施肥的说法,肯定错误的是( ) A.粪大水勤,不用问人 B.种地不上粪,等于瞎胡混 C.庄稼一枝花,全靠肥当家 D.有收无收在于水,收多收少在于肥
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20. 难度:中等 | |
根毛细胞与吸水相适应的结构特点是( ) A.细胞壁厚,液泡很大 B.细胞壁薄,液泡很小 C.细胞壁薄,液泡很大 D.细胞壁厚,液泡很小
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21. 难度:中等 | |
种子萌发过程中最先突破种皮的部分将来发育成( ) A.根 B.茎 C.叶 D.茎和叶
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22. 难度:中等 | |
在 “绿叶在光下制造淀粉”的实验中,要用黑纸对叶片进行遮光,经处理过的叶片遇碘变蓝的部位是( ) A.被遮光的部分 B.见光的部分 C.只是叶片的边缘变蓝 D.整个叶片都变蓝
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23. 难度:中等 | |
如右图所示,试管内装满了水,短颈漏斗罩着一株金鱼藻。 此装置在光下照射几个小时后,试管顶端就会充满气体。 用什么方法检验这种气体?( ) A.放入少许氢氧化钠 B.滴入碘液 C.放入碳酸氢钠 D.伸入快要熄灭的火柴梗
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24. 难度:简单 | |
用肉眼观察幼根时,所看见的白色“绒毛”部分是( ) A.伸长区 B.根冠 C.根尖 D.根毛
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25. 难度:中等 | |
顶端优势有利于植物( ) A.向高生长 B.长得粗壮 C.叶长得茂盛 D.开花结果
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26. 难度:中等 | |
一块农田中的植物长得特别矮小,叶片呈暗绿色,这块农田中应及时施加的肥料是( ) A.铁肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥
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27. 难度:简单 | |
植物根的生长往往具有一定的方向,下列选项中完全正确的是( ) ①向光性 ②向水性 ③向肥性 ④向地性 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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28. 难度:中等 | |
有一批种子,经测定它的发芽情况如下:选出1000粒种子,在适宜的条件下,有926粒种子萌发了。请判断这批种子能否用来播种( ) A.能 B.不能 C.无法判断 D.还需重新测发芽率
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29. 难度:简单 | |
种子寿命的长短与周围的温度和湿度有关。( )
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30. 难度:简单 | |
植物需要十分微少的无机盐,因此无机盐对植物生活的作用不大。( )
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31. 难度:简单 | |
一次施肥过多,会造成烧苗现象。( )
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32. 难度:中等 | |
西红柿摘心,可以促进侧芽生长发育,可以提高西红柿的产量。( )
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33. 难度:简单 | |
化肥的肥效高、见效快,营养十分丰富。( )
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34. 难度:中等 | |
(7分)配伍题(请将左右两侧的内容进行合理配伍,并在括号内填上相应的字母。) 示例:请将下列植物与所属的类群进行合理配伍。 (1)①菜豆 (B) A.单子叶植物②玉米 (A) B.双子叶植物 (2)把缺少某种矿质元素的农作物与其相应症状进行配伍。 ①缺少氮肥农作物 [ ] A.茎秆细弱,易倒伏 ②缺少磷肥农作物 [ ] B.叶片发黄,植物矮小 ③缺少钾肥农作物 [ ] C.叶片小,开花结果晚而且数量小 (3)请把叶芽发育成枝条的对应结构用线连接起来。 ①芽轴 [ ] A.顶芽 ②幼叶 [ ] B.茎 ③芽原基 [ ] C.叶 ④生长点 [ ] D.侧芽
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35. 难度:中等 | |
仔细观察下图,试回答下列问题 (1)右图所表示的是 子叶植物种子结构,其中起保护作用的是[ ] ,位于种子的最外面。 (2)将来发育成植物的茎和叶的结构是[ ] 。 (3)在种子萌发过程中,提供营养物质的是[ ] 。 (4)②的作用是 。 (5)种子中的主要部分是 ,它是由 (填代号)构成的一个整体。
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36. 难度:中等 | |
下图根尖的结构图,据图完成下列问题: (1)写出根尖各部分的名称:① ,② , ③ ,④ 。 (2)在根生长过程中保护作用的是[ ] 。 (3)根的生长是由于[ ] 细胞数目的增多和[ ] 细胞体积的增大。
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37. 难度:中等 | |
小明在探究植物细胞的吸水和失水时,做了如下图所示的装置(甲、乙)。甲烧杯装的是清水,乙烧杯装的30%的食盐水,两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题。 (1)实验一段时间后,甲烧杯的萝卜细胞处于 (吸水或失水)状态,就如图右边A和B图中 图的细胞。 (2) 烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩,这是由于萝卜细胞的细胞液浓度 (大于或小于)烧杯中溶液的浓度,而使细胞不断 的缘故。
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38. 难度:中等 | |
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”,没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因此,也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答: (1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过 作用合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,储存在 中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量。 (2)绿色植物通过 作用,还能够不断消耗大气中的 气体,制造 气排入大气中,维持生物圈中的 ,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此,我们把绿色植物称“空气净化器”。
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39. 难度:中等 | |
根据下面提供的资料,并运用所学的知识分析回答问题。 17世纪,比利科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85kg,而泥土的质量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物质,所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水(如下图)。 (1)该实验中泥土的质量减少了,这主要是由于 。 (2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些? (3)柳树吸收的水分中,一部分作为 合成有机物,而绝大部分则 通过叶片散失到空气中。
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40. 难度:中等 | ||||||||||||||||||||||||||
在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表:
(1)根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是 ,若继续培养,几周后幼苗生长良好的是 组。 (2)要证明“光照对种子萌发是否有影响”,在实验设计上可选用 作为实验组和对照组。从实验结果看,种子的萌发与光照 (有或无)关系。
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