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2014年初中毕业升学考试(湖北恩施卷)生物(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等

有关人体骨骼、关节、骨骼肌的说法正确的是

A.骨膜内有血管、神经和成骨细胞      

B.成年后骨松质的腔隙中不再填充红骨髓

C.关节是由关节面、关节头和关节腔组成

D.骨骼肌两端的肌腱有可能分别附着在同一块骨上

 

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2. 难度:简单

在观察、比较洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的结构时,可知前者比后者多

A.线粒体、叶绿体、液泡         B.细胞壁、叶绿体、液泡

C.细胞壁、液泡                 D.细胞壁、叶绿体

 

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3. 难度:简单

生物技术已成为解决人口、资源、能源、食物和环境等全球性问题的重要技术。下列说法错误的是

A.制作酸奶的主要步骤:①器具原料消毒 ②微生物接种 ③微生物发酵

B.转基因技术可以有目的地改变生物性状,是现代生物技术的核心

C.克隆羊“多莉”是与供核母羊在遗传上相同的新个体

D.制作面酱时,利用米曲霉和酵母菌将淀粉水解成葡萄糖使之有甜味

 

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4. 难度:简单

艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”引起的,每年导致死亡人数约80万。下列说法错误的是

A.“人类免疫缺陷病毒”只有营寄生生活

B.“人类免疫缺陷病毒”属于传染源

C.艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播

D.艾滋病目前还没有特效的治疗手段,只能以预防为主

 

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5. 难度:简单

利用显微镜观察变形虫的运动方式时,视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动,观察一段时间后,要使变形虫仍在视野中央,载玻片的移动方向为

A.右下方     B.右上方      C.左上方        D.左下方

 

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6. 难度:简单

下表表示人体吸入气体和呼出气体中各成分的含量,对表中数据分析正确的是

气体成分

吸入气体(%)

呼出气体(%)

氮气

78

78

氧气

21

16

二氧化碳

0.03

4

0.07

1.1

其他气体

0.9

0.9

A.吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳

B.从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等

C.人呼出的二氧化碳会使大气中的二氧化碳含量快速上升

D.呼出的气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消耗了氧

 

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7. 难度:简单

关于节肢动物的说法正确的是

A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群

B.一般有灵敏的感觉器官,没有发达的脑和独特的呼吸器官

C.大多数昆虫对人类是有害的

D.身体的外骨骼可保护内部器官,但不能防止体内水分蒸发

 

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8. 难度:简单

变色龙善于随环境的变化随时改变自己的体色,既利于隐藏自己,又利于捕捉猎物。下列叙述错误的是

A.进化过程中,变色龙是影响它的猎物进化方向的因素

B.变色龙体色随环境变化而改变是一种性状

C.进化过程中,天敌和变色龙之间进行相互选择

D.为了应对敌害,变色龙产生了体色随环境变化的定向变异

 

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9. 难度:简单

下图是关于狗的“铃声——唾液分泌反射”示意图(图6),下列分析正确的是

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A.未经过训练的狗,铃声也能引起唾液分泌反射

B.条件反射是建立在非条件反射的基础上,需要非条件反射刺激的不断强化

C.条件反射建立后,一般比较固定,难以重建

D.从动物对环境的适应来说,非条件反射比条件反射有着更为积极的意义

 

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10. 难度:简单

下列有关人体生理、心理发育特点的说法正确的是

A.身高体重突增是青春期才有的突出特征

B.青春期开始性意识的萌动,对异性产生朦胧的依恋,属于不正常的心理现象

C.自行处理心理矛盾,不到万不得已,不麻烦老师和同学

D.七八岁时脑的质量已接近成人水平;青春期时脑的功能趋于完善

 

二、综合题
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11. 难度:中等

请你结合所学的生物学知识,回答下列问题:(6分)

(1)水稻在开花期间,遇到连绵阴雨,导致水稻减产的主要原因是                

(2)小明学习了种子的萌发条件后,用妈妈在超市买的大米做探究实验,自认为各种条件都满足,结果大米没有萌发。你可明确地告诉他是因为大米的      不完整。

(3)血型为AB型的消防战士王叔叔,在一次抢险中因伤大量失血。战友们的血型有:A型、B型、AB型、O型,他最好接收       血型的战友献血。

(4)阅读下列材料回答:

材料一“秋冬毒雾杀人刀”,雾霾天气时气压低,湿度大,人体排汗困难,诱发心脏病的几率高。雾霾中含有大量的重金属、粉尘等颗粒物,一旦进入呼吸道粘着在肺泡上,轻则造成鼻腔疾病,重则造成肺部硬化,甚至肺癌。雾霾天气时光照严重不足,紫外线明显减弱,空气中的细菌很难被杀死,传染病发生的概率大大增加

材料二柑橘是恩施州的重要经济果木,但近年来,柑蛆病困扰着广大果农。柑蛆病随实生苗木、土壤或者水源传播。柑蛆是柑橘大实蝇的幼虫,在土壤中化蛹,幼虫在果实内寄生穿食,使果皮提前变黄,甚至造成果实脱落或者腐烂。在开花结果期间,及时清理并焚烧落花、落果、病果,可以有效防止柑蛆病的蔓延。

①雾霾天气时,少开窗,外出戴口罩,主要是为了预防         系统疾病的发生。

②某地雾霾中含有肺结核的病原体,该病原体和头癣病的病原体在结构上的主要区别是:肺结核的病原体                       

③请你为果农另外提出一条防治柑蛆病的合理措施:                              

 

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12. 难度:中等

草莓适应强,省肥,易管理,是一种效益好的经济作物。在一封闭的草莓大棚中,某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量,绘制了如下示意图(图),据图回答问题

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(1)你认为曲线ab段下降的原因是                           。草莓吸收的水分主要用于                          

(2)为了提高草莓的产量,生物兴趣小组的同学们建议果农:晚上适当增加光源;开花期间,在棚内放养蜜蜂。你建议果农在bc段还可采取的措施是

                                               

(3)为了增加草莓的甜味,合理施用含        的无机盐可以达到目的。

(4)有的一株草莓上开了很多花或结了很多果,有经验的果农并未全部保留,而进行疏花、疏果,只保留少数。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的       供应,提高草莓品质。

 

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13. 难度:中等

生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展。请你运用相关知识,回答下列问题:(5分)

(1)人的受精卵在由输卵管进入子宫的过程中,不断进行细胞分裂,形成多细胞的胚胎,此发育过程所需的营养物质来自          

(2)果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,图是果蝇的遗传图解,分析可知果蝇       是显性性状。

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(3)生物的生殖方式有多种,如:A.嫁接 B.细胞的分裂生殖 C.用种子繁殖 D.运用试管婴儿技术生殖 E.霉菌的孢子生殖。上述生殖方式中属于无性生殖的是

              。(填代号)

(4)育种学家为了获得优良的农作物新品种,在实验室内模拟太空中的各种射线、微重力等因素,诱导农作物种子的            发生改变来达到目的。

(5)一朵基因型为AA的梨花,接受了基因型为aa的梨花花粉,所结果实的果皮基因型为AA,种皮的基因型为             

 

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14. 难度:中等

下图是某草原生态系统中的一个食物网简图(图),请你直接用图中代号回答下列问题:(5分)

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(1)此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是        

(2)该生态系统中能量流失最少的食物链是                                

(3)若此生态系统被含汞、铅等有毒物质的废旧电池污染,则在         体内积累的有毒物质最多。

(4)在此生态系统中,因为人为因素导致物种丁消失,则数量有可能变化的其他生物有                     

(5)对促进此生态系统的水循环有着重要作用的是         

 

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15. 难度:困难

下图是人体某些生理活动示意图(图),其中A、B、C表示血管中的物质,D表示某器官,a、b表示血管。据图回答下列问题:(5分)

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(1)医生从某病人的D内取出一些食糜,经化验得知,其中含有氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、酒精分子、脂肪酸等。则D是             

(2)C要到达脑部,经过心脏时,最先到达心脏四个腔的        

(3)a、b内的血液相比,b内血细胞的含量              (填“减小、不变或增大”)。

(4)物质B进入乙细胞是通过          实现的,途中离不开甲细胞的作用,则甲细胞是           细胞。

 

三、探究题
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16. 难度:中等

科学探究:(4分)

2014年,我国发现了多例人感染H7N9禽流感的病例,H7N9禽流感疫苗尚未研究成功,但H5禽流感疫苗已研制成功,利用老鼠做测试,结果发现疫苗对H5禽流感病毒感染者有百分之百的保护作用,疫苗能留在体内激发产生更多的免疫抗体。H5禽流感疫苗能否预防H7N9禽流感呢?某生物兴趣小组通过实验加以证实

(1)他们提出的假设为                                               

(2)设计了如下的实验方案:

①取大小相同的健康实验老鼠若干只,平均分为AB两组。

②在A组每只老鼠体内分别注射2ml         ,B组不做任何处理,作为对照。

③一段时间后,分别给两组老鼠注射等量的感染H7N9禽流感的活禽提取液,观察两组老鼠的健康状况。

(3)实验结果:B组老鼠患病,A组老鼠                (填“患病”或“不患病”)。

(4)结论分析:出现A组实验结果的原因是                                         

 

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