| 1. 难度：中等 | |
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下列实例中，植物细胞吸水的是（ ） A．糖拌番茄 B．腌萝卜条 C．萎蔫的菠菜浸入清水中 D．一次性施肥过多的庄稼 |
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| 2. 难度：中等 | |
如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ） A．①是吸收水分和无机盐的主要部位 B．②处的细胞具有较强的分裂能力 C．③处的细胞没有细胞壁 D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成 |
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| 3. 难度：中等 | |
如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是（ ） A．分解叶片中的有机物 B．把叶片煮熟 C．褪去叶片中的绿色 D．除去叶片中的淀粉 |
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| 4. 难度：中等 | |
某同学在显微镜下观察到如图所示图象，且模糊暗淡．如何操作，才能使图象位于视野中央，且明亮、清晰（ ） A．装片向下移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 B．装片向上移动，调小光圈，调节细准焦螺旋 C．装片向上移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 D．装片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 |
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| 5. 难度：中等 | |
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农民们常说“盐碱地种庄稼，十年九不收”．从植物生长的需要看，盐碱地不适宜种庄稼的根本原因是（ ） A．盐碱地中的无机盐不能被植物吸收 B．土壤溶液浓度过小，植物吸水过多 C．土壤溶液的浓度过大，不利于根对水的吸收 D．土壤溶液浓度过大，根吸水过多 |
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| 6. 难度：中等 | |
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在学习使用显微镜的实验课上，某同学将大写的英文字母“G”写在透明的纸片上，制成玻片标本（字母正放）．观察时，目标恰好处在视野的右侧．如何移动玻片标本才能使观察目标处于视野的中央？视野中的物像是怎样的？请选出正确的组合．（符号←表示左移，→表示右移）（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 7. 难度：中等 | |
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在根尖的结构中，与根吸收功能相适应的最突出特点是（ ） A．根冠细胞易破裂 B．分生区细胞分裂快 C．伸长区细胞长方形 D．成熟区细胞长根毛 |
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| 8. 难度：中等 | |
在如图所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长，土壤中还有一些小昆虫，在适宜的条件下，瓶内生物能存活较长时间，这就是人们常说的生态瓶．下列有关该生态瓶的正确说法是（ ） A．生态瓶中只存在生产者和消费者 B．生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤 C．该生态瓶就是一个简单的生态系统 D．该生态瓶可以长期放在阴暗处 |
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| 9. 难度：中等 | |
如图是光学显微镜的一组镜头，已知①②是目镜，放大倍数分别是5×和15×；③和④是物镜，③的放大倍数是40×．在观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时，下列那种组合看到的细胞数目最多且视野最明亮？（ ） A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ |
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| 10. 难度：中等 | |
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生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是（ ） A．一块农田 B．一座城市 C．一群正在吃草的羊 D．一条河流 |
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| 11. 难度：中等 | |
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生物实验中，常用光学显微镜来观察微小结构，显微镜上具有调节光线强弱作用的是（ ） A．反光镜和遮光器 B．反光镜和目镜 C．遮光器和物镜 D．目镜和物镜 |
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| 12. 难度：中等 | |
将金鱼藻放在装满水的玻璃杯中，用漏斗罩住金鱼藻，并在漏斗上倒扣一支装满水的试管（如图），将该装置放在阳光下照射一段时间，当气体充满 试管时，用带火星的小木条检验该气体，小木条复燃．该气体是在下列哪种过程中产生的？（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 |
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| 13. 难度：中等 | |
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X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度．下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 14. 难度：中等 | |
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俗话说“大树底下好乘凉”．这句话体现了（ ） A．环境能影响生物的生存 B．生物能适应一定的环境 C．生物能影响环境 D．生物与环境可以相互影响 |
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| 15. 难度：中等 | |
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如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液．请分析回答问题： （1）经酒精脱色后，叶片B处变成的颜色是 ． （2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 ．叶片A处不变蓝的原因是 ． （3）B、C构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 ． 
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| 16. 难度：中等 | |
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请据图回答下列问题： （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造______，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者． （2）图中的虫和鸟是生态系统中的______，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环． （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的______；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的______又能够被植物重新利用． （4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是______的关系． 
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||
某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案： ①环境条件的设计：甲组 ，乙组 ． ②实验材料选择： ． （3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株 ，乙组植株 ． |
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| 18. 难度：中等 | |
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如图是显微镜的结构图，请据图回答问题： （1）A是______，E是______． （2）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时应该调节[C]______． （3）这台显微镜备有两种目镜5×和10×，两种物镜10×和40×，使用这台显微镜观察玻片标本，最小的放大倍数是______倍． （4）对光结束后从目镜内看到的视野应该是______．（填字母） A．黑暗的； B．彩色的； C．略灰的； D．白亮的． （5）观察过程中，将“10×”的物镜转换为“40x”的物镜，观察到的细胞数目更______． 
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| 19. 难度：中等 | |
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夏天，做熟的食品为什么很快就会变质呢，原来，做熟的食品里生出了无数的细菌．食品中的这些细菌是从哪里来呢？是有食品自然产生的，还是来自空气？对此，法国生物学家巴斯德进行了认真的研究． 巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，把乙瓶的瓶口敞开．随后，他再次煮沸瓶内肉汤，然后静置观察． 观察发现，乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了；而甲瓶中的肉汤尽管通过弯曲细长的瓶颈可与外界相通，在较长时间内肉汤仍然保持无细菌，不变质．通过实验，巴斯德认为，纯净的肉汤是永远不会自然生出细菌的，使肉汤腐败变质的细菌来自空气． ①巴斯德的科学研究的过程概括为以下几个基本环节：提出______→作出______→制订______→实施______→得出______． ②巴斯德提出的问题是什么？______． ③巴斯德在实验中设计了什么对照试验？______． ④装入甲、乙两瓶的肉汤为何要再煮沸？______． ⑤得出的科学结论是什么？______． |
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