| 1. 难度：中等 | |
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下列属于生产者与消费者之间关系的是（ ） A．蛇吃青蛙 B．猫头鹰吃鼠 C．兔吃草 D．虎吃羊 |
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| 2. 难度：中等 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各项中，属于生物的是（ ） A．中华龙鸟化石 B．电脑病毒 C．珊瑚虫 D．智能机器人 |
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| 4. 难度：中等 | |
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含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激作出反应 C．含羞草是动物 D．含羞草的叶片怕碰 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物，不喜欢的不记或少记 B．调查时看到自己满意的东西就应该采集回来 C．为了采到合适的标本，到偏僻的地方冒一下险也是可以的 D．调查过程中要认真观察，如实记录 |
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| 6. 难度：中等 | |
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科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（ ） A．按生物的用途 B．按生物的生活环境 C．按生物的生长状况 D．按生物的形态结构 |
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| 7. 难度：中等 | |
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某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（ ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列食物链正确的是（ ） A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌 C．草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 |
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| 9. 难度：中等 | |
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生物圈的范围是（ ） A．海平面以下10千米和海平面以上10千米之间 B．海平面以下20千米 C．海平面以上20千米 D．全部在岩石圈 |
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| 10. 难度：中等 | |
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在生物圈中，人属于（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物因素 |
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| 11. 难度：中等 | |
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人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了（ ） A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响 C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响 |
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| 12. 难度：中等 | |
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青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深水处长褐藻，再深处长红藻．海洋植物的这种分层主要受哪种因素的影响（ ） A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度 |
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| 13. 难度：中等 | |
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人类的活动可以到达生物圈的（ ） A．水圈的大部 B．大气圈 C．岩石圈 D．各个圈层 |
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| 14. 难度：中等 | |
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在探究“水分对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是（ ） A．温度 B．湿度 C．光照 D．土壤 |
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| 15. 难度：中等 | |
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大气圈中生活的生物主要有（ ） A．鸟类 B．昆虫 C．鸟类和昆虫 D．鸟类、昆虫、细菌等微生物 |
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| 16. 难度：中等 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间的什么关系（ ） A．合作 B．竞争 C．捕食 D．争斗 |
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| 17. 难度：中等 | |
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下列关于生物的描述中，正确的是（ ） A．动物、植物都能自己制造有机物 B．动物能进行呼吸，植物不能 C．动物能排出体内的废物，植物也能 D．生物都是由细胞构成的 |
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| 18. 难度：中等 | |
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白天，穴居在洞中的蜓蚓遇大雨，常常会爬出洞口，其主要原因（ ） A．洞内缺少氧气 B．洞外有食物 C．洞内温度高 D．洞内光线太强 |
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| 19. 难度：中等 | |
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下列属于生物的是（ ） A．死鱼 B．细菌 C．生物课本 D．机器狗 |
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| 20. 难度：中等 | |
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“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（ ） A．光 B．水 C．空气 D．土壤 |
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| 21. 难度：中等 | |
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下列能看成是一个生态系统的是（ ） A．一块农田中的所有生物 B．一片草原中的牧草 C．一个湖泊 D．一片树林中的阳光、空气、水 |
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| 22. 难度：中等 | |
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农田生态系统中的生产者主要是（ ） A．农民 B．耕牛 C．农作物 D．杂草 |
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| 23. 难度：中等 | |
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下列成语中，说明生物能影响环境的是（ ） A．风声鹤唳，草木皆兵 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．不入虎穴，焉得虎子 |
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| 24. 难度：中等 | |
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“青山绿水”与“穷山恶水”两词语的深刻含义说明在生态环境中起重要作用的是（ ） A．水 B．山 C．森林 D．土 |
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| 25. 难度：中等 | |
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古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”．就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实．请你想一想，造成这一差异的主要环境因素是（ ） A．阳光 B．土壤 C．空气 D．温度 |
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| 26. 难度：中等 | |
| 按形态结构的特点可以将生物分为 、 、 三大类． | |
| 27. 难度：中等 | |
| 影响生物生活的环境因素有两类，一类是 、 、 等非生物因素，另一类是 因素． | |
| 28. 难度：中等 | |
| 生物圈包括 、 和 三部分． | |
| 29. 难度：中等 | |
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现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 ． 如：沙漠中生活的仙人掌，叶退化成了叶刺，可以减少体内水分的散失，说明了生物对环境的 ；生物在适应环境的同时，也能 和 环境．如：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，说明了生物对环境的 ． |
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| 30. 难度：中等 | |
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生物圈中的一切陆生生物的“立足点”是指______． |
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| 31. 难度：中等 | |
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在一定区域内______和______所形成的统一整体叫做______． |
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| 32. 难度：中等 | |
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当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质．这些物质主要有______、______、______．除此之外地球的生物圈还为我们提供的基本条件______、______、______． |
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| 33. 难度：中等 | |
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在涵养水源、保持水土方面起重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是______．以农作物为主体，动植物种类相对较少的生态系统是______． |
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| 34. 难度：中等 | |
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在20世纪50年代，人们经常使用一种叫做DDT的化学药剂，喷洒在植物上灭虫，于是DDT进入到食物链中，植物→虫→小鸟→鹰，食物链含DDT最多的生物体是______． |
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| 35. 难度：中等 | |
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看图完成下列问题： 在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题． （1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．其中生产者是______，消费者是______．生产者与消费者是______与______的关系，这种关系就形成了______；在生态系统中，往往有许多条______，它们彼此交错，形成了______．用字母写出此生态系统中的一条食物链______． （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会______，青蛙的数量会______． （3）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少______和______． 
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| 36. 难度：中等 | |
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你会探究： 请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题 （1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统汁，取全班的平均值，这样做的原因是______； （2）你们小组是在______的场所中，才能采集到鼠妇； （3）探究过程中，实验变量应该始终保持有______个，是______ （4）如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出______和______的对照实验，这时的实验变量是______ （5）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？ 答：______． |
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