| 1. 难度：中等 | |
|
鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（ ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境 |
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列生物中属于生产者的是（ ） A．青菜 B．金鱼 C．细菌 D．蘑菇 |
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列哪种现象不是生物适应环境的例子（ ） A．秋末树木纷纷落叶 B．鹿遇敌害时快速奔跑 C．蝗虫的体色与环境相近 D．缺氮时植株矮小 |
|
| 4. 难度：中等 | |
|
用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（ ） A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方 |
|
| 5. 难度：中等 | |
|
在使用显微镜时，你发现视野中有一污点，移动装片、目镜污点都不动，那么污点在（ ） A．目镜 B．装片 C．物镜 D．反光镜 |
|
| 6. 难度：中等 | |
|
植物细胞中将光能变成化学能的结构是（ ） A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞核 |
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下列不属于DNA的功能的是（ ） A．传递遗传信息 B．控制细胞内外物质的进出 C．控制生物体的形态 D．控制生物体的生理特征 |
|
| 8. 难度：中等 | |
|
下列哪一种结构是动、植物细胞共同具有的（ ） A．液泡 B．细胞壁 C．叶绿体 D．细胞质 |
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下列说法错误的是（ ） A．染色体容易被碱性染料染成深色 B．同种生物个体，染色体在形态、数量方面保持一定 C．不同的生物个体，染色体的形态、数量完全相同 D．染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病 |
|
| 10. 难度：中等 | |
|
种子萌发后，将来可以发育成茎和叶的部位是（ ） A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚轴 |
|
| 11. 难度：中等 | |
|
植物的根生长最快的部位是（ ） A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 |
|
| 12. 难度：中等 | |
|
植物类群中能结出种子的是（ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 |
|
| 13. 难度：中等 | |
|
种子萌发的自身条件是（ ） A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．完整的活的胚 |
|
| 14. 难度：中等 | |
|
桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A．子房 B．胚珠 C．子房壁 D．受精卵 |
|
| 15. 难度：中等 | |
|
旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A．根的呼吸作用 B．叶的蒸腾作用 C．根的吸水 D．叶的光合作用 |
|
| 16. 难度：中等 | |
|
移载树苗时，常常要剪去大量的枝叶，其原因主要是（ ） A．减少养料消耗 B．使树形美观 C．避免大风吹倒树苗 D．避免散失大量水分 |
|
| 17. 难度：中等 | |
|
金鱼缸内放人金鱼藻的目的主要是（ ） A．为金鱼提供食物 B．提高观赏价值 C．为金鱼提供隐蔽场所 D．增加水中的氧气 |
|
| 18. 难度：中等 | |
|
地球上最大的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈 |
|
| 19. 难度：中等 | |
|
有维持生物圈中碳-氧平衡作用的是（ ） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 |
|
| 20. 难度：中等 | |
|
夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ） A．温度降低，可以减少病虫害 B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 C．温度降低，光合作用增强，有机物积累多 D．温度降低，蒸腾作用减弱，水分散失的少 |
|
| 21. 难度：中等 | |
|
我们吃的面粉主要来自于小麦种子的（ ） A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚轴 |
|
| 22. 难度：中等 | |
|
有关光合作用的叙述中，错误的一项是（ ） A．植物体只有绿叶能进行光合作用 B．光合作用制造的有机物可以被自身利用 C．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 D．光能转变成储存在有机物中的化学能 |
|
| 23. 难度：中等 | |
|
植物体中能把光能转化成化学能的结构是（ ） A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞壁 |
|
| 24. 难度：中等 | |
|
呼吸作用的实质（ ） A．合成有机物贮存能量 B．分解有机物释放能量 C．分解有机物贮存能量 D．合成有机物释放能量 |
|
| 25. 难度：中等 | |
|
从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 |
|
| 26. 难度：中等 | |
| 在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做 ． | |
| 27. 难度：中等 | |
| 植物细胞内有两种能量转换器，一种是 ，与细胞的呼吸作用有关，一种是 ，与光合作用有关． | |
| 28. 难度：中等 | |
|
有的花并不结果，如黄瓜，南瓜，丝瓜的花多半都不会结果，解释这种现象． |
|
| 29. 难度：中等 | |
| 准备移载的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带着一个土坨，其原因主要是 ． | |
| 30. 难度：中等 | |
| 绿色植物通过 制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，所以，绿色植物是生态系统中的 ． | |
| 31. 难度：中等 | |
| 光合作用实质是：绿色植物通过叶绿体，利用 能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出 的过程． | |
| 32. 难度：中等 | |
| 根据病毒寄生的细胞不同，可将病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒．烟草花叶病毒属于上述中的 病毒． | |
| 33. 难度：中等 | |
| 甘薯、白菜堆放久了，会发热，是因为 ． | |
| 34. 难度：中等 | |
| 细胞分裂过程中最重要的变化是 ． | |
| 35. 难度：中等 | |
|
思考：在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产．这是什么原因？ |
|
| 36. 难度：中等 | |
|
观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题： （1）用图中数字回答：胚芽 胚乳 ． （2）菜豆种子的子叶有 片． （3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称 ． （4） 图（填“左”或“右”）是菜豆种子的结构图． 
|
|
| 37. 难度：中等 | |
|
如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．据图回答问题． （1）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的______． （2）从生物与环境的关系来看，蛙与昆虫的关系属于 ______．从生态系统的组成成分它们看属于农田生态系统的______． （3）如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是______． （4）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染．针对这一现象，兴趣小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”（一种塑料薄膜的替代品），这种膜在土壤中1～2个月就会分解掉，或者利用秸秆产生沼气．那么，分解秸秆产生沼气，或者分解“再生纤维共混膜”的生物属于生态系统 中的______． （5）调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售．你认为这对该生态系统有何影响？ 
|
|
| 38. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同 数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
（2）乙装置在该实验中起______作用． （3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验？______． （4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是______． |
||||||||||||||||
