2007-2008学年山东省烟台市招远市六年级（上）期中生物试卷（五四版）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

植物的根能朝向水多肥多的地方生长，这说明生物具有的特征是（ ）
A．呼吸
B．繁殖
C．生活需要营养
D．对外界刺激做出反应

2. 难度：中等

下列现象属于生物能排出体内产生的废物的特征的是（ ）
A．植物落叶
B．人吃饭
C．动物喝水
D．植物的蒸腾作用

3. 难度：中等

病毒属于生物是因为（ ）
A．有细胞结构
B．非细胞结构
C．能繁殖
D．能离开细胞生存

4. 难度：中等

闻到猪笼草散发出的香味，小昆虫就会飞过来．这种现象说明（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能够生长和繁殖
C．生物能对外界的刺激做出反应
D．生物能进行呼吸

5. 难度：中等

在调查校园生物种类过程中，下列那一项是错误的（ ）
A．要认真仔细，对树皮上、草丛中和枯枝落叶里的小生物也不要忽略
B．对调查到的生物不要进行归类
C．不要破坏生物的生活环境
D．全组同学要集体行动，注意安全

6. 难度：中等

关于观察，下列说法错误的是（ ）
A．观察时要有明确的观察目的
B．观察时必须要进行测量
C．观察时要积极思考
D．观察时可以用肉眼，也可以借助放大镜等工具

7. 难度：中等

俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物的（ ）生命现象．
A．对外界的刺激做出反应
B．遗传和繁殖
C．生活需要营养
D．差异和反应

8. 难度：中等

下列名词中属于生物的有①山羊②生物课本③病毒④死山羊⑤恐龙蛋化石⑥课桌（ ）
A．①②③
B．②④⑤⑥
C．①③④
D．①③

9. 难度：中等

按照生物的用途来划分，下列生物属于作物的是（ ）
A．杨树
B．玉米
C．杂草
D．小狗

10. 难度：中等

下列属于生物圈范围的是（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的上部
B．大气圈、水圈和岩石圈
C．大气圈的下部、水圈的大部和岩石圈的表层
D．大气圈下层、水圈和岩石圈

11. 难度：中等

在水圈中，几乎到处都有生物，但大多数的生物生活在（ ）
A．水下10千米的深处
B．水面下150米内的水层中
C．水面下15米内的水层中
D．水底深处

12. 难度：中等

探究的一般过程通常是从哪一步开始的（ ）
A．选择材料
B．发现问题、提出问题
C．设计方法步骤
D．做出假设

13. 难度：中等

叶片宽大的绿色植物不适合生活在干旱的沙漠，沙漠边缘种植的防护林叶片大都细小，因为叶片细小可以（ ）
A．减少风的阻力
B．有助于光合作用的进行
C．便于吸收二氧化碳
D．减少水分的散失

14. 难度：中等

下列生物中属于竞争关系的是（ ）
A．猫和老鼠
B．蚜虫和七星瓢虫
C．小麦和杂草
D．蚁穴中的许多蚂蚁

15. 难度：中等

我国的北方适宜种植冬小麦，但这种冬小麦被种植在江南就难以成活，其原因是（ ）
A．没有北方的空气稀薄
B．江南多雨
C．江南的光照不充足
D．失去了北方的低温条件

16. 难度：中等

世界人口不能无限制增加，否则人类就不能正常的生存，因为生物的生存需要（ ）
A．空气
B．阳光
C．适宜的温度
D．一定的空间

17. 难度：中等

在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是（ ）
A．一只
B．两只
C．三只
D．十只以上

18. 难度：中等

东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林，造成这种分布状况的主要因素是（ ）
A．阳光
B．水
C．温度
D．土壤

19. 难度：中等

食物链中开始的生物通常是（ ）
A．食草的动物
B．食肉的动物
C．进行光合作用的植物
D．腐生的菌类

20. 难度：中等

下列属于生态系统的是（ ）
A．一个湖泊
B．树林中所有的鸟
C．校园里的柳树
D．草原上的羊群

21. 难度：中等

银耳和木耳在生态系统中属于（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．捕食者

22. 难度：中等

生态系统中的消费者是指（ ）
A．能制造有机物的生物
B．能利用有机物的生物
C．能分解有机物的生物
D．A和B

23. 难度：中等

有的人喜欢在农田中大量捕食青蛙，这样会造成（ ）
A．庄稼生长正常
B．庄稼生长旺盛
C．庄稼生长迟缓
D．虫害加剧，庄稼受害

24. 难度：中等

下列措施不利于保持生态平衡的是（ ）
A．平湖改稻田
B．封山育林
C．荒坡变良田
D．禁止捕猎

25. 难度：中等

狼在美国西部原来是一种常见的动物，后来由于农场主为了安全而大量捕杀，于20世纪初灭绝．1996年．美国从欧洲重新引进狼，并放生于荒野．这主要是为了（ ）
A．防止草原鼠害
B．捕食哪些对农业有害的动物
C．使本地的生态系统更加健康
D．发展观光旅游业

二、填空题

26. 难度：中等

阅读并分析下列资料：
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树．一只蝌蚪能发育成一只青蛙
②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑．
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？
（1）    ；
（2）    ；
（3）    ．

三、解答题

27. 难度：中等

在温度适宜的条件下，我们在阴暗潮湿的地方，掀开石头、瓦片，常能看到鼠妇．请你设计一个实验，探究潮湿环境对鼠妇生活的影响．
提出问题：______
制定计划：
（1）材料用具：若干只鼠妇．湿土，干土，铁盘．
（2）实验装置：在铁盘两侧分别放上______和______．
（3）方法步骤：
①把鼠妇放在铁盘______．静置2分钟．
②每2分钟统计一次不同环境处的鼠妇数量，统计数次．
实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程要仔细观察．认真______．
实验结果：______
得出结沦：______．

28. 难度：中等

某温带草原里有鸟、昆虫、猫头鹰、蛇和鼠等6种动物，它们相互之间的关系是：①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟；②昆虫、鸟和鼠以植物为食；③蟾蜍和鸟捕食昆虫；③蛇吞食蟾蜍和鼠．
（1）把下列的食物网补充完整，以表示各生物间的关系．
鸟
植物→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰
鼠
（2）此食物网中含有______条食物链．
（3）若此生态系统受到有毒物质的污染，那么在体内积存污染物最多的生物是______．
（4）由于某种原因，鼠大量减少．但猫头鹰的数量变化不大，这说明______．

29. 难度：中等

如图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中生物所需能量的根本来源是______；有机物的制造者是______．
（2）大鱼和小鱼之间的关系是______，大鱼和小鱼之间的关系是______．
（3）请写出该生态系统中和一条食物链：______．
（4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的______也对物质循环起着重要作用．

30. 难度：中等

（1）在你熟悉的周围环境中有哪些较大的自然生态系统（至少举两个例子），简要说明你如何调查当地的生态系统？
（2）什么是最大的生态系统，为什么美国的实验基地“生物圈Ⅱ号”没能达到科学家预计的生活时间，提前离开？这一事实说明了什么？