| 1. 难度：中等 | |
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下列关于动物在生物圈中作用的表述，不正确的是（ ） A．动物在维持生态平衡中起着重要作用 B．动物能直接将无机物合成有机物 C．动物能帮助植物传播花粉 D．动物能促进生态系统中的物质循环 |
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| 2. 难度：中等 | |
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当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（ ） A．把它抓住卖给餐馆供客人食用 B．把它带回家中养着观赏 C．立即把它放回大自然 D．给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各项中属于食物链的是（ ） A．草→食草昆虫→青蛙 B．青蛙→蛇→猫头鹰 C．阳光→草→食草昆虫 D．青蛙→食草昆虫→草 |
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| 4. 难度：中等 | |
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保护动物多样性的最有效的措施是（ ） A．就地保护 B．易地保护 C．法制教育 D．克隆动物 |
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| 5. 难度：中等 | |
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有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ） A．甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法 B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源 C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 D．丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环 B．酵母菌只能生活在有氧的环境中 C．霉菌都是对人体不利的，如黄曲霉还可能致癌 D．春天可以到野外采拾真菌，野外的真菌鲜美，可以随意食用 |
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| 7. 难度：中等 | |
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今年6月初，德国爆发了急性肠道疾病疫情，该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的．下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（ ） A．多数种类能够分解动植物的遗体 B．都会危害动植物和人的健康 C．对自然界的物质循环起重要作用 D．有些种类能与动植物共生 |
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| 8. 难度：中等 | |
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要酿制一杯美味的葡萄酒，必须用到的一种微生物是（ ） A．乳酸菌 B．醋酸菌 C．酵母菌 D．大肠杆菌 |
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| 9. 难度：中等 | |
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食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，是因为冰箱环境中（ ） A．细菌都冻死了 B．没有细菌 C．细菌繁殖很慢 D．细菌不能繁殖 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（ ） A．病毒是由细胞构成的 B．真菌都是单细胞生物 C．细菌具有成形的细胞核 D．细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 |
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| 11. 难度：中等 | |
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平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物． （1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于______．动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物______、传播种子，使植物顺利地繁殖后代． （2）大多数细菌和真菌是生态系统中的______，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用．可见，细菌和真菌对自然界中的______循环起着重要作用． （3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为______，这样就形成了一条______． （4）保护生物多样性最为有效的措施是建立______． |
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| 12. 难度：中等 | |
 如图是一幅简单的自然界的物质循环图，请根据图回答下列问题：（1）绿色植物利用光能，把吸收来的______转变成储存______的有机物，促进植物生长． （2）绿色植物为动物提供了食物．这样，植物制造的有机物又转移到了______体内． （3）动物、植物的遗体被______等分解生成的______，又成为植物制造有机物的原料．由此可见，微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用． |
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| 13. 难度：中等 | |
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把知识、事物进行比较，把他们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳出来，对于学习很有帮助．请你回忆一下食物链的有关知识回答下列问题： （1）捕食食物链的开始端总是植物，即捕食食物链总是从______开始的． （2）捕食食物链不包括细菌和真菌等生物，即捕食食物链不包括生态系统中的______． （3）一条捕食食物链所包含的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是______． |
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| 14. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||
某生物兴趣小组的同学，为了探究环境因素对霉菌生长繁殖的影响，设计了探究实验，坚持每天观察并做好观察记录．请认真阅读同学们记录的内容，回答以下问题
（2）该实验设置的变量是______，实验2中的橘皮没有长霉菌的原因是______． （3）根据同学们的实验结果，请指出既能延长蔬菜的保存时间，又能保持其新鲜度的最佳方法是______． |
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| 15. 难度：中等 | |
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请根据家庭制作酸奶的步骤回答问题 家庭制作酸奶的步骤如下：（1）新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如250克鲜奶中加入两匙白糖） （2）把新鲜的全脂或脱脂乳和糖的混合物煮沸 （3）冷却至40°左右 （4）加入一些购买的酸奶并密封 （5）放在温暖的地方1--2天 （6）冷藏或食用 回答制作过程中的相关问题： ①制作酸奶时，给新鲜的全脂或脱脂乳加糖的目的是______． ②制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是______． ③加入一些购买的酸奶的目的是______． ④发酵时要密封的目的是______． ⑤发酵时要放在温暖的地方的原因是______． |
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| 16. 难度：中等 | |
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在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答： 甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？ 乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？ 丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验． （1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是______． （2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：______ （用字母和箭头表示）． A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却 （3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：______（只要求答要点）． （4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是______（细菌、真菌）菌落． （5）请你预测实验的结果：______． |
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