2010年江苏省南通市中考生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是（ ）
A．阳光
B．害虫
C．水分
D．温度

2. 难度：中等

生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．千里之堤，溃于蚁穴
D．不入虎穴，焉得虎子

3. 难度：中等

在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是（ ）
A．胃
B．大肠
C．小肠
D．口腔

4. 难度：中等

蛋白质在人体消化道内最终消化为（ ）
A．氨基酸
B．葡萄糖
C．甘油
D．脂肪酸

5. 难度：中等

植物生长需要量最大的无机盐是（ ）
A．锌、氮、钾
B．钙、氮、磷
C．硼、磷、钾
D．氮、磷、钾

6. 难度：中等

根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．成熟区
B．伸长区
C．分生区
D．根冠

7. 难度：中等

为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）．用放大镜观察，大多数草履虫（ ）

A．停止运动
B．从左向右运动
C．向食盐方向运动
D．从右向左运动

8. 难度：中等

人体呼吸系统的组成包括（ ）
A．喉和气管
B．鼻腔和气管
C．呼吸道和肺
D．支气管和鼻腔

9. 难度：中等

人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（ ）
A．血液与肺泡内的气体交换
B．气体在血液中的运输
C．增加肺泡的数量
D．组织细胞与血液的物质交换

10. 难度：中等

制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A．自来水、生理盐水、碘液
B．生理盐水、自来水、碘液
C．碘液、生理盐水、凉开水
D．凉开水、生理盐水、碘液

11. 难度：中等

绿色开花植物组成的结构层次是（ ）
A．组织    细胞    器官     个体
B．个体    细胞    组织     器官
C．细胞    组织    器官     个体
D．组织    器官    细胞     个体

12. 难度：中等

下图ABCD中，表示细胞分化的是（ ）

A．A
B．B
C．C
D．D

13. 难度：中等

农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是（ ）
A．增加光照
B．大量浇水
C．疏松土壤
D．减少光照

14. 难度：中等

自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是（ ）
A．生态系统具有一定的自我调节能力
B．生态系统的营养结构简单
C．物质循环能持续进行
D．能量流动能持续进行

15. 难度：中等

人体神经系统结构和功能的基本单位是（ ）
A．脑
B．神经
C．脊髓
D．神经元

16. 难度：中等

下列可以用来治疗糖尿病患者的激素是（ ）
A．胰岛素
B．生长激素
C．甲状腺激素
D．性激素

17. 难度：中等

森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（ ）
A．蒸腾作用使大气湿度增加
B．光合作用旺盛，利用水分多
C．呼吸作用较弱，产生水分少
D．蒸腾作用使大气湿度减少

18. 难度：中等

如图是某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图，平均每天需水量最大的发育期是（ ）

A．返青期
B．拔节期
C．抽穗期
D．灌浆期

19. 难度：中等

完整种子胚的结构包括（ ）
A．种皮、子叶、胚根、胚芽
B．子叶、胚芽、胚轴、胚根
C．种皮、胚根、胚芽、胚轴
D．种皮、胚乳、子叶、胚轴

20. 难度：中等

染色体的主要组成成分是（ ）
A．蛋白质
B．葡萄糖
C．氨基酸
D．蛋白质和DNA

21. 难度：中等

下列选项中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和狗的白毛
B．人的双眼皮和能卷舌
C．棉花的白色和青椒的绿色
D．人有耳垂和无耳垂

22. 难度：中等

正常人的体细胞中含有的染色体数目是（ ）
A．10对
B．20对
C．23对
D．30对

23. 难度：中等

下列现象属于不遗传的变异的是（ ）
A．番茄的果皮有红色和黄色
B．经常在野外工作的人皮肤变黑
C．家兔的毛色有白色和黑色
D．豌豆的茎有高茎和矮茎

24. 难度：中等

下列物质遇到碘酒会变成蓝色的是（ ）
A．蛋白质
B．淀粉
C．脂肪
D．水

25. 难度：中等

为了办好2010上海世博会，上海有关部门对汽车尾气进行检测．此举的主要目的是为了减轻（ ）
A．大气污染
B．水污染
C．土壤污染
D．固体废弃物污染

二、解答题

26. 难度：中等

如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）表示植物细胞的是图______（填“甲”或“乙”）．
（2）动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核．图中[B]的结构名称是______；[C]的结构名称是______；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的[D]______．
（3）图甲中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是[E]______，含细胞液的水泡似的结构是[A]______．

27. 难度：中等

如图是植物光合作用过程示意图．由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的．淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的．绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所．请据图回答：
（1）图中______是进行光合作用的场所．
（2）光合作用的原料是图中______和______．
（3）光合作用的产物是图中______和______．
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是______．

28. 难度：中等

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答：
（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者．图中的草属于______，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于______．
（2）图中最长的一条食物链是：草→食草→昆虫→蜘蛛______→蛇→______．
（3）图中各条______相互交错构成食物网．
（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会______ （填“减少”或“增加”）．

29. 难度：中等

如图表示反射弧的组成示意图，反射弧包括感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和效应器5个基本环节．请据图回答：
（1）当某同学的手指突然受到针刺以后，手指皮肤中的[①]感受器受到刺激，产生的神经冲动经[②]______传到脊髓中的[③]______，然后神经冲动再通过[④]______，传到[⑤]______引起上肢相应的肌肉收缩，产生缩手动作．
（2）上述缩手反射属于______反射（填“非条件”或“条件”）．
（3）反射活动的结构基础是反射弧，人体在完成一项反射活动时，必须保持______结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行．

30. 难度：中等

如图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示．如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为    单眼皮；母亲的基因组成是“Aa“，其性状为双眼皮．请据图回答：
（1）图中精子①的基因组成为______；卵细胞②的基因组成为______．
（2）子女③的基因组成为______，③的性状为______（填“单眼皮”或“双眼皮”）．
（3）子女④的基因组成为______，④的性状为______（填“单眼皮”或“双眼皮”）．

31. 难度：中等

光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：
（1）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和______（填“平面”或“凹面”）反光镜．
（2）若显微镜的目镜放大倍数为10X，物镜的放大倍数为10X，那么物像的放大倍数是______倍．
（3）若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在载玻片上的字母是______．若要把物像移到视野中央，载玻片应向______（填“右上”或“左下”）方向移动．

32. 难度：中等

下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问

培养皿编号	种子的数量（粒）	种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
A	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃
B	50	培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
C	50	培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃
D	50	培养皿中的水淹没种子 20℃

（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的______？
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用______和______两组培养皿做对照实验．
（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要______．
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿置于______的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发______（填“没有”或“有”）影响．

33. 难度：中等

在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病．传染病的流行需要具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．请你结合传染病流行的三个基本环节，写出预防和控制流行性感冒的措施．

34. 难度：中等

当今世界共同提倡“低碳生活”．低碳是指减少二氧化碳的排放．“低碳生活”就是简约的生活方式，如节约用纸、节约用水等．请你谈谈作为一名中学生，我们怎样才能做到“低碳生活”？