| 1. 难度：中等 | |
|
下面隋朝重大历史事件的时间轴，图中②代表的历史事件是
A.隋朝建立 B.大运河开通 C.隋朝统一全国 D.科举制创立
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
唐太宗说：人要照见自己，一定要有明镜；皇帝想要知道自己的过错，一定要借助忠臣。因此他 A.重视人民群众的作用 B.奉行开明的民族政策 C.戒奢从简和轻徭薄赋 D.知人善任和虚心纳谏
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
诗歌既抒发作者情怀，也反映社会现象.下列诗句描写的社会现象反映的是
A.“文景之治” B.“贞观之治” C.“开元盛世” D.“康乾盛世”
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
某班举办主题为“中国古代农业发展”的图片展。下列工具由唐代农民改进而成的是
A.图一、图二 B.图二、图三 C.图三、图四 D.图二、图四
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
示意图可以直观描述事件的前因后果。下列示意图中空白方框处的事件是（ ）
A.安史之乱 B.黄巢起义 C.唐朝灭亡 D.五代十国更迭
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是 A.隋文帝杨坚 B.唐玄宗李隆基 C.唐太宗李世民 D.宋太祖赵匡胤
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
“统契丹，建政权，都上京，为太祖”，三字经上的这段内容所描述的是少数民族首领是 A.耶律阿保机 B.元昊 C.完颜阿骨打 D.成吉思汗
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是
A.卫青北击匈奴 B.岳飞抗金 C.文天祥抗元 D.李自成农民起义
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
宋代有“苏常（州）熟，天下足”的谚语；另外，南宋陆游曾提到：“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋”这说明宋代 A.南方丝织业超过北方 B.江南地区成为制瓷业中心 C.南宋的海外贸易发达 D.江南地区成为经济的重心
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
时空意识是历史学科五大核心素养之一。与下图中①对应的朝代是
A. 秦朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 元朝
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
某同学举办“中国古代文化”图片展览，下列人物应该入选“宋元篇”的是（ ）
A.①②③ B.②④ C.②③④ D.①③④
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
某历史教材一课中，有“废丞相”“设厂卫特务机构”“实行八股取士”三个子目。该 课的课题应该是（ ） A. 元朝的建立和统一 B. 明朝君主权力的加强 C. 清朝中央集权的强化 D. 统一多民族国家的发展
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
“不愿封侯儒老虎,鸳鸯阵里倭惊。横戈马上经年日,常胜军前疆海宁。”这首诗赞项的是 A.张骞出使西域 B.郑和下西洋 C.郑成功收复台湾 D.戚继光抗倭
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
2020年中国在抗击新型肺炎时，很多医疗专家采取了中西医结合的方式，效果显著，中医再次引起全世界的关注。中国明代有一部医学巨著被翻译成多国文字，广为传播。它是 A.《伤寒杂病论》 B.《农政全书》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
长城是中华民族的象征，是古代劳动人民勤劳智慧的结晶。自秦朝以来，历代不断整修。明长城蜿蜒6000余千米，它的东西起止点是 A.东起辽东，西至临洮 B.东起辽东，西至嘉峪关 C.东起阳关，西至辽东 D.东起辽东，西至玉门关
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
我国历代重视对边疆地区的有效管辖。西藏正式成为中央政府管辖的行政区域开始于 A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
下边两幅图反映出清朝前期社会经济发展的特点是
A.农业生产恢复和发展 B.手工业和商业的发展 C.人口的显著增长 D.城镇商品经济发展
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
“军机处一日日程：接折（阅读奏折）—见面（请皇帝旨）—述旨（拟皇帝旨意）—过朱（皇帝过目确定）—交发（下发旨意）。”这实质上反映了 A.皇帝的生活 B.君权的强化 C.地方的无权 D.仪式的完善
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段，其中深刻鞭打封建制度和封建礼教的罪恶，具有高度思想性和艺术性的是（ ） A.《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《西游记》
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
下面邮票展示了中国某剧种的脸谱艺术，该剧种在道光年间逐渐形成，它是
A.秦腔 B.汉调 C.京剧 D.昆曲
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料 材料一 隋王朝取消了官吏任用的门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试。隋炀帝时又添设了进士科，科举制正式形成，这是中国古代选官制度的一大变革。 ——剪伯赞《中国史纲要》 材料二 贞观时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目……。 A 统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 ——人教版《中国历史》七年级下册 材料三 在前代的基础上，宋代科举制日趋完善和严密，形成了自己的特点。它注重维护考试的公开、公平性，向全社会各阶层广泛开放，这是一种历史的进步。就其进步意义来说，科举网络了大批英才，奠定了宋代文官政治的基础，刺激了宋代文化教育的发展，有利推动了全社会文化素质的提高。 ——杨宁一《历史学习新视野新知识》 材料四 明朝时，考试的内容是“四书”“五经”，考试范围必须从朱熹《四书章句集注》出题，发挥题意也以《集注》为依据。 ——张传玺《中国古代国家的历史特征》 请回答： （1）根据材料一指出隋朝科举制正式确立的标志是什么？ （2）材料二中的“她”是谁？她是怎样发展科举制的？ （3）根据材料三指出宋代科举制的特点是什么？宋代科举制的发展有什么意义？ （4）根据材料四和所学知识概括明朝科举制的变化产生了什么影响？
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料 宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。宋代的科技发明及其外传为推动世界历史的进程和世界文明的发展做出了巨大的贡献 ——杨宁一《历史学习新视野新知识》 请结合所学知识对材料中的观点进行论证。要求：观点明确，史论结合。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料 材料一 唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴……唐太宗同意了吐蕃赞普松赞干布的求婚。……唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，奠定了汉藏密切交往的基础，加强了民族团结，在民族关系史上留下了一段佳话。 ——《唐与吐蕃》 材料二 元朝实行有效的行政与管理制度。把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀尔地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。这一制度的推行，巩固了辽阔的疆域，在历史上影响深远。 ——白寿彝《中国通史》 材料三 清朝在康熙、雍正、乾隆时期，经过同外部侵略势力及内部分裂割据势力的一系列重大斗争，建立起一个空前统一和巩固的国家。乾隆时期，清朝的疆城已经最后形成……这就基本奠定了中国今天疆域的规模。 ——张传玺主编《简明中国古代史》 请回答： （1）材料一中唐太宗时期的“唐蕃和亲”指的是什么历史事件？ （2）根据材料二分析元朝实行的“行政与管理制度”是指什么制度？这一制度的实施起到了什么积极作用？ （3）结合所学知识指出材料三中“清朝康熙帝时期同外部侵略势力及内部分裂割据势力”进行了哪些重大斗争？ （4）清朝乾隆时期是怎样加强对新疆地区的有效管理的？
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料： 材料一 唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民向往。……唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——王介南《中外文化交流史》 材料二 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。元代又开创了对外交通的新局面，达到了“古代中西交通史之极”的地步。 ——王介南《中外文化交流史》 材料三 1405年至1433年，郑和前后七下西洋，带去中国的大黄、生姜、肉桂等药材；并从亚非各国带回乳香、龙涎香等特有的珍贵药材。在郑和长达28年的航海活动中，还曾到达印度等地。他们带去了中国的丝绸、布缎、棉布等产品，并从印度购回各种布类，各色被面等物品。 ——选自《中国文化通史》明代卷 材料四 清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是限制对外贸易。……1757年清政府下令只开放广州一处作为对外通商的口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。…… ——人教版《中国历史》七年级下册 请回答： （1）“唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方”，请结合所学知识举出“带入”和“传播”的史实各一例。 （2）根据材料二指出宋朝时中国的对外交通路线发生了怎样的变化？ （3）根据材料三并结合所学知识概括郑和下西洋有何历史意义？ （4）材料四反映了清统治者采取了怎样的对外政策？上述政策产生了什么影响？由此你有何启示？
|
|
