| 1. 难度：中等 | |
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阅读下列材料 材料一
该陶俑着北朝时期流行的裤裙装，已然不是北方民族原有的袖口，裤口紧窄的裤裙装了此服饰向中原地区的传统习惯靠拢，形成了汉式风格的广袖、大口裤形式。这种服饰风格打破了秦汉以来流行的以“上衣下裳”为主流的服饰制度，逐渐向“上衣下裤”转变 材料二 公元前6世纪后期，奥林匹亚广场上挤满了“不朽的年轻人”。
这是胜利者的雕像，他们被视为英雄，为艺术家提供了研究人类形体的机会，树立胜利者的雕像是奥林匹克运动会上的一种风气，体育训练和奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响最为深远 （1）据材料一和材料二，你认为两幅图片中的艺术品有什么共同的历史研究价值？它们分别体现了中华民族和古代希腊民族的什么特征？ （2）请再举一例我国古代类似的艺术作品。
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| 2. 难度：中等 | |
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（2018河南21题5分）阅读下列材料，回答问题 材料一
材料二 中国古代戏曲起源于祈获丰收和狩猎胜利的原始宗教歌舞。明清是中国古代戏曲的繁荣时期，这时的戏曲多为反映忠孝节义的美德故事，扎根人民生活，并形成了多样的剧种和流派。古希腊戏剧起源于群众性的节日歌舞和祭祀活动，有悲剧和喜剧两种形式。悲剧主要取材于神话传说和英雄史诗，寄寓了剧作家的政治主张；喜剧取材于日常生活，多为政治和社会讽刺剧。观看戏剧是古希腊公民政治生活的重要内容。 （1）据上述材料，比较中国古代戏曲与古希腊戏剧的相同之处。 （2）请举出你所知道的我国戏曲剧种一例。你能为戏曲文化的传承做一件什么有意义的事情？
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| 3. 难度：中等 | |
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（2017河南21题）阅读下列材料，回答问题 材料一
材料二
（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？并说明造成这种不同的主要因素。 （2）综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
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| 4. 难度：中等 | |
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（2016河南21题）阅读下列材料，回答问题
（1）图一至图三呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？ （2）结合所学知识，图一反映的内容有什么历史价值？图二和图三的作品在记述风格上有什么相似之处？
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| 5. 难度：中等 | |
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（2015河南21题）阅读下列图片，回答问题 材料一
材料二
（1）材料一的图二与图一相比较，丝绸之路的起点城市发生了什么变化？这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关？ （2）观察材料二的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位？ （3）在材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。
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| 6. 难度：困难 | |
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(2019河南黑白卷)阅读下列材料，回答问题： 材料一:
材料二:司(后)母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，因鼎腹内壁上铸有“后母戊”三字得名。鼎呈长方形，用陶范法铸造而成的，鼎身雷纹为地，四周浮雕刻出盘龙及饕餮纹样，重达832.84公斤，是迄今世界上出土最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，也是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。法典刻在一段巨大的玄武岩石柱上。石柱上端的浮雕象征君权神授，王权不可侵犯；下端刻写的法典铭文，由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一，语言丰富，辞藻华丽，充满神化、美化汉谟拉比的言辞，是一篇对国王的赞美诗。 (1)材料一反映的两个文明代表的文明属性有何相同点？它们记述历史的文字分别是什么？ (2)通过材料二及所学知识，概括两件器物体现出了哪些共同的“历史语言”？
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| 7. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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阅读下列材料，回答问题。 材料一: 古埃及部分文字
甲骨文(部分)
材料二：古埃及文字创于前3500年，多刻在古埃及人的墓穴中、纪念碑、庙宇的墙壁或石块上。记载和保存了大量的古代埃及文化遗产，它的释读成功，使得大批古代埃及文献典籍，如赦令、公文、战报、祭文以及文学作品得以解读，从这些珍贵的历史资料中，更加丰富了人们对古老埃及文明的认识。甲骨文是商朝(约公元前17世纪～公元前11世纪)的文化产物，是镌刻或写在龟甲和兽骨上的文字。甲骨文记载的内容非常丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 (1)根据材料一、二，比较古埃及文字和甲骨文有什么相同之处。 (2)结合所学知识，请你说说今天的汉字和甲骨文什么关系？这反映了中华文明的什么特征？
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| 8. 难度：困难 | |
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(2019说明与检测)阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋朝大运河始建于605年。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，前后共征用五百余万民工，费时六年，开通了一条纵贯南北的大运河。它全长两千多公里，是古代世界最长的运河。它的开通，对我国以后经济发展有重大意义。 材料二：西班牙塞哥维亚古罗马水道桥(渡槽)，建于古罗马图拉真大帝(53～117年)时代，至今完好。最初罗马人建造这座渡槽的目的，是将18公里外的弗利奥河水引入城内饮用。为此，古罗马工程师开通了平均坡度为1%的运河。按他们的方式，唯一的天然障碍就是如何跨越克拉莫尔河。为了跨过这一天堑，到达城市坐落的坚固岩层，他们不得不采用大块的砖石，分四部分建成。输水道是由被128根柱子支撑着的双层拱洞构成。输水道顶端是水渠，到现在还在引导流水。这座令人惊叹的双拱建筑镶嵌在壮丽的古城之中，成为塞哥维亚骄傲的象征。
(1)根据材料一、材料二指出，两处工程修建的原因分别是什么？ (2)对比材料一、材料二，概括两处工程的相同点。 (3)上述材料中的两处工程均被列入世界文化遗产，请任选一处从文明交流的角度谈谈其价值或者意义。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读材料,探究问题。 材料一
材料二 哥特式建筑刺破苍穹的升腾气势和室内扑朔迷离的光影变幻,无疑体现了人们彼岸”和“灵魂不朽”的执着观念，极尽宗教的狂热。它们实际上是当时城市文明的象征,是城市解放和富强的纪念,是每个城市公民自我意识的呐喊。从希腊柱式到罗马拱顶,从哥特的神性到文艺复兴的人性,都呈现出一种批判与否定性的继承关系。中国传统的四合院住宅具有严格的轴线对称的格局,极尽强调尊卑、父子、见弟、夫妇、男女、长幼以及内外秩序,带有强烈的封建伦理色彩。四合院的构成呈现一种“和合”精神的群体艺术,以个体建筑的个性牺牲换取整体环境和谐。虽然在时代、类型、地域、民族等方面都有丰富的风格表现,但与西方相比,中国建筑在历史发展中确实存在缺少否定”的事实。 ——杜凤霞《中西古代建筑艺术差异比较探析》 （1）建筑是凝固的历史。根据材料一,两图建筑共同反映了哪一历史发展阶段的状况? （2）根据材料二,概括两种建筑的不同点并结合所学知识分析原因。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读材料，探究问题。 材料一 两汉时期国家的最高学府称为“太学”，承袭了传授儒家经典最高学府的功能。隋朝中央政府成立国子监，一直延续到明清，明代国子监学习《四书》、（五经》，兼习律令、书数等。太学和国子监是封建王朝培养人才的主要场所，在办学育人、繁荣学术、发展科举取士等方面，都积累了许多宝贵的经验，在中国和世界教育史上占有重要的地位。 材料二 13世纪，欧洲大学在教会支持下逐渐获得自治地位。大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、几何、天文、音乐等。专业课程包括法学、医学、神学。以上科目统称为“骑士七艺”，课程的设置一方面受到基督教会的影响，一方面也反映了经济的发展和社会的要求。 （1）根据材料一二，概括古代中外教育的共同点。 （2）根据材料二，古代中外教育有何不同？结合所学知识，分析主要原因是什么。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题 材料一
材料二 春秋时期奴隶主贵族“临事制刑，不预设法”，可以随意对平民及新兴地主用刑。即使有人制定了一些法律，也会被贵族所垄断，不能让百姓知道，便于贵族随意处置百姓。公元前536年，郑国的子产“铸刑书”，将法律条文铸在鼎上公布于众，开启了中国古代公布成文法的先例。罗马建立共和国后，贵族常常利用对习惯法的解释权，保护自己，损害平民利益，激起了平民的反抗，平民纷纷要求制定成文法。公元前451～450年……将制定的法律刻在板子上公布于罗马广场，此即《十二铜表法》。这是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典甚至欧洲法学的渊源。 （1）据上述材料，比较铸刑鼎与《十二铜表法》的相同之处。 （2）请再列举一部古代法律文献。你能为提高人们的法治意识做一件什么有意义的事情？
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