| 1. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 法国的三个等级情况
■第一等级：教士■第二等级：贵族■第三等级：平民 材料二 1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征法国封建专制暴政的巴士狱，法国大革命开始了。此后，很多地方的农民也效仿巴黎，摧毁了各地的监狱，焚毁了贵族的城堡，全国性的人民起义从很本上动摇了法国旧制度在城乡的统治。随着革命形势的发展，在人民的推动下，国王路易十六、罗伯斯庇尔先后被送上了断头台。 材料三 法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租，还通过了以启蒙思想为基础的《人权宣言》，这成为大革命的纲领性文件，被誉为“新制度的诞生证书1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。 （1）据材料一，概况法国当时存在的社会问题。 （2）据材料二和材料三，结合史实说明法国第三等级在大革命中的贡献。 （3）综合上述，请概况法国在近代民主化进程中呈现出的智慧。
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| 2. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题： 材料一 在欧洲大陆，法国和德国历史上，发生过多次战争，积怨甚深，成为宿敌。在1871年的普法战争中，法国战败，把矿藏丰富的阿尔萨斯和洛林地区割让给德国，并交付大量赔款。从德国占领这两个地区的第一天起，法国就开始为复仇做准备，法、德结下了世仇。 材料二 二战后的欧洲，一片荒凉，广大地区备受折磨、饥饿。……在联合起来的欧洲建立一个“第三种力量”，这种力量虽然远不如美国和苏联那样强大，但是它在经济上和政治上足可在天平上投入自己的砝码。经过一段时间彼此调整，法德两国、渐渐地缓解了历史上的对立。20世纪60年代，法国和联邦德国等六国成立“欧洲共同体”一同致力于欧洲的“一体化”进程。……联合后的欧洲经济进一步发展，国际地位极大地提高。 （1）据材料一并结合所学知识，法、德两国的“世仇”在20世纪有哪些表现？ （2）据材料一和材料二，指出二战后促使法、德两国和解的因素。 （3）历史上法德关系的变化为处理国际关系提供了什么借鉴？
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| 3. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一18 世纪来到美国的移民都是欧洲的弱势者，最典型的是英格兰的清教徒和德国的破产小农民，当他们来到还是殖民地的美国时，政治平等的要求就格外强烈，也自发地落实了民主。于是，“平等权利”成了“美国梦”的一个内涵。 材料二随着中央政府的力量日渐强大，美国经济在一套比较成熟的制度体系的保障下，实现了跳跃式发展。在以电气化为标志的第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大发明为基础，在19世纪末迅速赶上并超过了在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。 材料三富兰克林·罗斯福从上任的第二年开始，实施了一系列政府监管经济的措施，这在一贯倡导自由竞争的美国历史上还从未有过。而且，政府监管的矛头首先指向的是垄断性的大公司和大财团。 （1）材料一中“美国梦”是如何初步实现的？并结合材料一、二和所学知识分析美国在19世纪末，超过欧洲强国的因素有哪些？ （2）据材料三并结合所学指出罗斯福所采取的措施有何特点及对美国历史产生的影响？ （3）综上所述，你能从近现代美国社会的发展中得到什么启示？
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| 4. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题 材料一 在德国进攻苏联的第二天，美国发表声明，支持苏联。罗斯福在这个援苏声明上加了一句结束语：“在今天，对美洲各地的主要危险是希特勒的军队。”1942年6月，美苏签订《美苏租借协定》。整个二战期间美国援助了苏联111.41亿美元的物资，其中包括飞机、坦克、冲锋枪、舰艇、石油、小麦等。 ——摘编自从军《第二次世界大战期间美国对苏联援助政策研究》 材料二 在战争期间，苏联对美国的援助以各种形式表示感谢。斯大林在1944年说：“……美国和英国，……供给我们极宝贵的战略原料和武器……”但是战争结束后苏联在对待美国援助上作出了与战时不同的评价。1948年苏联国家计委主任沃兹涅夫斯基在《苏联卫国战争期间的军事经济》一书中对战时美英援助只有两句话：“……如果把这一时期盟国向苏联提供的工业品数量同苏联社会主义企业生产的工业品数量作一比较，就能看出，在实行战时经济体制期间，这些供应品只占本国产品的4%。” ——摘编自单云《浅析二战期间美国对苏援助政策》 （1）根据材料一，指出美苏之间的关系是什么？有什么影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出苏联在美国援苏问题上态度的变化并分析变化原因。 （3）综上所述，国家之间的关系发展变化给我们带来的启示是什么？
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| 5. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题： 材料一 光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。 材料二 经过一系列殖民战争，英国相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。18世纪中期以后，英国成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立殖民地，号称”日不落国”。 材料三 从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20倍。1850年，英国工业总产值占世界的 （1）材料一中“现代英国的基础”指的是什么？它建立的标志是什么？ （2）结合所学知识，说明材料二与材料三内容之间的联系。 （3）据材料三并结合所学知识，概括指出英国成为“世界工厂”的主要原因。综上探究，英国的崛起对你有何启示。
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| 6. 难度：中等 | |
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欧洲的一体化与欧洲各国的利益密切相关。在这一进程中，英国一直扮演着三心二意的角色。阅读下列材料： 材料一 戴高乐想要恢复法国的大国地位。激起法国的民族自信心，就不能不寻求合作和支持的力量。处于下坡态势的法国，单靠自己的力量根本无法实现复兴和强大……因此，他提出了建立“欧洲人的欧洲”的主张。 ——摘编自孙建霞《探析20世纪50~60年代戴高乐的欧洲战略》 材料二 20世纪40年代英国议会对欧洲一体化不感兴趣。欧共体成立后，英联邦国家纷纷独立，采取了独立的政治经济政策，英国失去在英联邦中的贸易统治地位；而英国经济不振，远远落后于欧共体国家。这种情况迫使英国重新审视其对欧共体的政策。 ——摘编自李世安《英国议会在欧洲一体化进程中捍卫国家主权和利益的政策与措施》 材料三 英国的离开引发的消极影响，会打击其他欧盟成员国对欧洲一体化发展的信心；从长远看，无论英国最终是否离开欧盟．英国脱欧这一事件都迫使欧盟不得不重新审视自身的制度结构，从这一点来看，英国脱欧也为欧盟接下来的制度改革提供了机遇，为未来欧洲一体化的发展方向提供了参考。 ——摘编自巩潇泫、贺之果《英国脱欧对欧盟行为体角色的影响分析》 完成下列要求： （1）据材料一，概括戴高乐关于欧洲复兴的主张及原因。 （2）据材料二，指出英国对欧洲一体化态度的变化，并简析其态度变化的原因。 （3）据材料三，概括英国脱欧对欧盟产生的影响。综合上述材料，概括影响英国与欧共体（欧盟）关系的主要因素。
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| 7. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||||||
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阅读下列材料，回答问题 材料一
材料二 德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化的道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。在1871年统一后的四十多年时间里，德国经济出现了跨越式的发展。到1910年，德国的工业总量超越了所有欧洲国家。德囯找到了后发国家赶超先进国家的发展模式，把囯家视为推动经济发展的强大力量，由国家制定政策和法律，引导经济运行的方向。这些举措，在某种程度上克服了英国开创的自由市场经济的弊端。当世人以惊羡的眼光审视急速崛起的德意志时，往往忽略了一点，那就是支撑起所有这一切的是德国统一后相对和平的发展环境，这为这个曾经被欧洲列强不断遏制的国家，争取了宝贵的发展机遇。 （1）请从材料一中任意选取三个有关联的历史事件，并说明选取的理由。 （2）根据材料二，指出促使德国迅速崛起的因素。 （3）以史为鉴，从德国的历史进程中，我们能得到哪些对实现中华民族伟大复兴中国梦有益的启示？
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