| 1. 难度：简单 | |
|
一同学学习《潍坊历史与文化》时,总结了四句顺口溜:“太康失国,少康复国。桀失其国,无人复国。”该顺口溜所指的朝代是( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
某史学家说：“始皇时代……以一政府而统制方数千里之中国”。秦始皇为“统制方数千里之中国”采取的措施有 ①推行郡县制 ②罢黜百家，独尊儒术 ③统一文字 ④统一度量衡 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是 A. 形成了森严的等级 B. 直接有效地控制地方 C. 开创考试选官制度 D. 君主集权进一步强化
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”（公元前206年-公元前202年）相关。这场战争发生于 A. 公元前3世纪早期 B. 公元前2世纪晚期 C. 公元前2世纪早期 D. 公元前3世纪晚期
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
穿越时光隧道，来到汉武帝时期的最高学府太学，你将在这里学习 A. 天文算术之理 B. 儒家的经典 C. 《孙子兵法》 D. 法家治国之道
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
贾谊在《过秦论》一文中写道：“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。”这是由于下列哪一次军事行动造成的？ ( ) A. 蒙恬率军出击匈奴 B. 卫青、霍去病出击匈奴 C. 窦宪率军出击匈奴 D. 窦固率军出击匈奴
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
东汉末年，关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万，荆州（今湖北境内）从359万增加到620万。导致这一时期南北人口变化的主要因素是（ ） A. 江南地区开发 B. 经济重心南移 C. 北方战乱频繁 D. 民族融合加强
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如钩，死道边;曲如钩，反封侯。”这说明东汉末年中期以后 A. 王莽夺权，朝政混乱 B. 连年饥荒，百姓艰难 C. 政治腐败，社会昏暗 D. 地方豪强，独霸一方
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下面是某历史剧中的一段台词，从中可以判断出该历史短剧主要讲的是：
臣子：送君千里，终须一别，陛下请回吧！ 皇帝：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未灭，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。 臣子：送君千里，终须一别，陛下请回吧！ 皇帝：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未灭，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。
A. 秦始皇派大将蒙恬北击匈奴 B. 秦始皇命丞相李斯等人统一文字 C. 汉武帝派张骞出使西域 D. 汉武帝颁布“推恩令”
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
近期热播的电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃等应该是在( ) A. 秦朝 B. 汉朝 C. 唐朝 D. 元朝
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列关于汉代丝绸之路线路描述最符合史实的是 A. 长安—河西走廊—西域—西亚—欧洲 B. 长安—西域—河西走廊—欧洲—西亚 C. 长安—西域—河西走廊—西亚—欧洲 D. 长安—河西走廊—西域—欧洲—西亚
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他 A. 发明了纸张 B. 创办私学 C. 修建都江堰 D. 改进了造纸术
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史著作是( ) A. B. C. D.
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
华佗是东汉时期的一位民间医生。下列内容与他无关的是 A. 医术高明，精于外科 B. 发明麻沸散 C. 被后代医学界尊为外科鼻祖 D. 开创了望闻问切诊疗法
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
被誉为世界三大宗教之一的佛教在我国信徒众多，影响甚广．这与中国政府一贯以来推行宗教信仰自由政策密切相关．该宗教由古代印度传入我国中原地区大约是在（ ） A. 秦朝末年 B. 西汉末年 C. 东汉末年 D. 唐朝末年
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
东汉末年发生了两场重要战役，官渡之战和赤壁之战，它们的相同点包括 ①都发生在三国鼎立时期 ②都有孙权参加 ③都采用了火攻 ④ 都是以少胜多 ⑤都是军阀之间的斗争 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①②④ D. ③④⑤
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
一位同学参加江苏卫视《一站到底》节目网上答题，他回答的题目是：对三国鼎立局面的评价，下列说法正确的是 A. 战乱频繁，社会经济没有任何发展 B. 封建国家的分裂推动了社会进步 C. 局部统一，为全国统一创造了条件 D. 破坏了民族关系，不利于民族融合
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
图示法可以帮助我们学习历史，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面哪幅图直观地反映了三国鼎立的形势？ A. C.
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
洛阳是中国的六大古都之一，曾经在这里建都的王朝是 A. 秦朝 B. 西汉 C. 蜀汉 D. 西晋
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
曹操在《龟虽寿》写到：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”最终实现“壮心”的历史人物是 A. 曹操 B. 司马炎 C. 曹丕 D. 司马懿
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料，回答后面的问题。 我国古代有一部杰出的史学著作，以“纪”“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动。是后世编写史书的典范。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”也反映出该作者的宝贵精神。 （1）材料反映的是哪位人物的哪部作品？ （2）这部作品记载范围是?是何体例？该书的历史地位怎样? （3）我们应该从中学习作者怎样的治学精神?
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
请回答： (1)图1秦朝的建立者是谁？为巩固统治，秦朝在地方上实行了什么行政制度？ (2)西汉政府在图2斜线覆盖区域设置了什么？这一措施有何历史意义？ (3)哪一战役奠定了图3三国鼎立局面形成的基础？孙权建立了图3中的哪个政权？(写字母) (4)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期的时代特征。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
（20分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 材料二
回答： （1）材料一反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？（8分） （2）材料一与材料二有什么内在联系？（6分） （3）丝绸之路的开辟有何重要意义?（6分）
|
|
