| 1. 难度：中等 | |
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中国洋务运动和日本明治维新的共同点是（ ） A. 都没有改变社会制度 B. 都以发展资本主义为目的 C. 都主张学习西方技术 D. 都使国家走上富强道路
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| 2. 难度：简单 | |
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1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。”这表明（ ） A. 农奴没有获得解放 B. 农奴制危机严重 C. 改革没有推动俄国发展 D. 改革是封建性质
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| 3. 难度：中等 | |
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《大国崛起》解说词中说到：“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（ ） A. 消除了种族歧视 B. 维护了国家统一 C. 进一步扫清了资本主义发展的障碍 D. 获得了国家独立和民族解放
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| 4. 难度：中等 | |
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区别历史事件中的现象和本质是学习历史的重要环节，以下表述属于本质的是 A. 古印度人发明了 0-9 十个数码 B. 北美独立战争是一场反抗殖民压迫的民族解放运动 C. 黑妨贸易造成非洲人口的锐减 D. 19 世纪中期，章西女王领导了印度反英民族起义
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| 5. 难度：中等 | |
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大约两个世纪前，拉美地区出现了一位被誉为“南美的解放者”的伟大领袖，他就是（ ） A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．卡斯特罗
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| 6. 难度：简单 | |
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下列人物中，领导了拉丁美洲独立运动，被誉为南美的“解放者”的有 ①华盛顿 ②圣马丁 ③章西女王 ④玻利瓦尔 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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| 7. 难度：简单 | |
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随着新航路的开辟，欧洲殖民者相继开始了殖民掠夺和扩张。到19世纪初，拉丁美洲绝大部分地区处于哪两个国家的殖民统治下 ①英国 ②法国 ③西班牙 ④葡萄牙 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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| 8. 难度：中等 | |
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俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“（1861年的）解放是一种欺骗。”其理由是 A. 农奴完全成为自由人 B. 农奴在解放时可无偿获得一块份地 C. 地主不许买卖农奴 D. 农奴被迫以高价赎买份地
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| 9. 难度：中等 | |
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1856年3月，沙皇亚历山大二世在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“现行的农奴所有制不能一成不变，与其等农奴自下而上地废除农奴制度，倒不如从上面来废除农奴制度。”这反映了1861年俄国改革的根本目的是 A. 缓和阶级矛盾，巩固统治 B. 推动俄国资本主义的发展 C. 变革俄国的专制制度 D. 改变农奴命运，提高农奴社会地位
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| 10. 难度：中等 | |
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创新是社会发展的动力。19世纪60年代，美、俄两国遇到了阻碍社会发展的“瓶颈”。为此，两国亟待解决的相同任务是（ ） A. 引导国家走上发展资本主义的道路 B. 为资本主义的发展创造更为有利的条件 C. 维护国家的统一 D. 反抗外来侵略，争取民族独立
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| 11. 难度：简单 | |
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在美国历史上被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的两位总统是 A. 华盛顿、杜鲁门 B. 罗斯福、里根 C. 华盛顿、林肯 D. 罗斯福、尼克松
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| 12. 难度：简单 | |
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1862年秋冬，美国南方种植园的黑人奴隶们私下里飞快地传递着一个让人惊喜万分的消息：林肯总统宣布他们获得自由了！也可以参加军队了！这让黑人奴隶们惊喜的消息主要是因为林肯总统颁布了 A. 《宅地法》 B. 《人权宣言》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《独立宣言》
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| 13. 难度：中等 | |
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在美国南北战争爆发后，北方军队虽然士气高昂，作战勇猛，在战争初期却一再失利，请问北方军队战争失利的原因有 ①准备不足 ②军队人数少 ③缺乏优秀将领 ④指挥严重失误 A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
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| 14. 难度：困难 | |
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美国独立战争与美国南北战争的共同之处是（ ） A. 都是由林肯领导 B. 都推翻了英国的殖民统治 C. 都属于资产阶级革命 D. 都废除了黑人奴隶制
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| 15. 难度：中等 | |
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美国南北战争爆发的根本原因是 A. 南北两种社会制度的矛盾 B. 南北两种经济制度的矛盾 C. 林肯当选为总统 D. 奴隶制度的存废问题
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| 16. 难度：简单 | |
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知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是时间：1868年口号：富国强兵、殖产兴业、文明开化性质：资产阶级改革 A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命 C. 俄国农奴制改革 D. 日本明治维新
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| 17. 难度：简单 | |
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20世纪初第二次工业革命使人类生产力进入到了下列哪一时代 A. 蒸汽时代 B. 汽轮时代 C. 铁路时代 D. 电气时代
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| 18. 难度：简单 | |
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第二次工业革命丰富了美国老板奥尼尔的生活，当时他不能 A. 在电灯下分析企业的经济数据 B. 驾驶汽车欣赏伦敦的夜景 C. 搭乘火车外出考察 D. 使用手机谈生意
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| 19. 难度：简单 | |
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尽管一生只在学校里读过三个月的书，但他勤奋好学，勤于思考，发明了电灯、电报、留声机、电影等一千多种物品，成为著名的发明家。他就是被誉为“发明大王”的 A. 牛顿 B. 达尔文 C. 爱因斯坦 D. 爱迪生
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| 20. 难度：简单 | |
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随着经济的发展，特别是交通运输业的发展，全球气候逐渐变暖。那么最早发明内燃机汽车的是 A. 瓦特 B. 史蒂芬孙 C. 卡尔·本茨 D. 莱特兄弟
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| 21. 难度：简单 | |
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第二次工业革命引起资本主义对生产关系的调整是 A. 社会财富日益集中在资产阶级之手 B. 生产和资本的高度集中产生了适应其发展的垄断组织 C. 大大提高了生产力水平 D. 形成跨国组织的国际垄断集团
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| 22. 难度：简单 | |
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下图为某老师关于“第一次世界大战”的板书。图中①②处应该是（ ）
A. ①德国进攻波兰 ②斯大林格勒战役 B. ①来克星顿枪声 ②萨拉托加大捷 C. ①萨拉热窝事件 ②凡尔登战役 D. ①攻占巴士底狱 ②滑铁卢战役
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| 23. 难度：简单 | |
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一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。”这里的“火药桶”和“火星”是指 A. 巴尔干——萨拉热窝事件 B. 奥匈帝国——萨拉热窝事件 C. 美国——来克星顿枪声 D. 塞尔维亚——萨拉热窝事件
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| 24. 难度：简单 | |
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“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助”，“缔约国”是指（） A. 德国和奥匈帝国 B. 德国和俄国 C. 英国和奥匈帝国 D. 英国和俄国
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| 25. 难度：简单 | |
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恩格斯说：“未来的战争是世界战争，规模空前、破坏巨大，将长达3-4年，将有800-1000万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化。”最先验证了恩格斯说法的战争是 A. 第一次世界大战 B. 第二次世界大战 C. “冷战” D. 八国联军侵华战争
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| 26. 难度：中等 | |
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某同学围绕三国同盟、萨拉热窝事件、凡尔登战役收集资料，你认为他想研究的历史事件是（ ） A. 美国独立战争 B. 法兰西第一帝国 C. 克里米亚战争 D. 第一次世界大战
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| 27. 难度：中等 | |
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（题文）1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役 C. 国会纵火案 D. 德国突袭波兰
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| 28. 难度：简单 | |
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英国科学家达尔文1839年开始拟草稿，三年后写成了35页的提纲，五年后写成230页的论文，二十年后发表科学巨著《物种起源》。他这几十年的努力主要是为了阐述（ ） A. 微积分 B. 进化论 C. 量子论 D. 相对论
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| 29. 难度：简单 | |
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列夫•托尔斯泰是俄国著名的作家和教育家，给后世留下了大量的不朽的文学作品，也因此得到了后世的尊敬，下面这些尊称中哪一项不是送给他的 A. 天才的艺术家 B. 心理描写大师 C. 俄国文学的奠基人 D. 俄国革命的镜子
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| 30. 难度：简单 | |
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科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下列科学家与其科学成就正确对应的是 ①牛顿——电磁感应现象 ②达尔文——进化论 ③麦克斯韦——电磁场理论 ④爱迪生——万有引力定律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 31. 难度：中等 | |
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提升历史学科素养，是学习历史的重要目标。结合所学知识，回答下列问题。 （1）学习历史要准确把握时空观念。下图中①处的历史事件是什么？下图反映了该国革命过程具有什么特点？
（2）学习历史要善于从史料中获取信息。从图7和图8中任选一个，写出你获得的信息。结合所学知识，说明图7与图8之间的关系。
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| 32. 难度：中等 | |
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阅读下列材料 材料一任何一个州都不能只凭自己的动议就合法的脱离联邦：凡为此目的而作出的决议和法令在法律上都是无效的，任何一个州或几个州反对合众国当局的暴力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律，联邦是不容分裂的。 ——摘选自美国总统林肯就职演说 材料二150多年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机……一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现近代化的国家。 ——摘编自崔连仲《世界通史》 请回答： （1）根据材料一，概括林肯的核心政治主张是什么？结合所学知识回答，林肯为维护这一主张在战争初期北方节节失利的情况下，做出了怎样的努力。 （2）写出材料二提及的“改革”名称？根据材料二并结合所学知识回答，这次改革有何积极影响。 （3）综上，上述事件同时反映了当时资本主义世界体系发展过程中的什么趋势。
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