| 1. 难度：简单 | |
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“这场战争是一块界碑”，这场战争是中国近代史的开端。它就是（ ） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
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| 2. 难度：简单 | |
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中华民族是崇尚英雄、勇于担当的民族。下表空白处与历史事件相对应的民族英雄是
A. 关天培 B. 林则徐 C. 陈化成 D. 李秀成
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| 3. 难度：简单 | |
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史料实证是历史学科的核心素养之一，通过下图，我们可以得到的历史信息是
A. 义和团捣毁教堂 B. 英法联军火烧圆明园 C. 太平军抗击洋枪队 D. 洋务运动破产
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| 4. 难度：简单 | |
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下图是金田起义浮雕，其所反映的历史事件的领导人是
A. 李自成 B. 陈玉成 C. 洪秀全 D. 黄巢
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| 5. 难度：简单 | |
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小明同学在阅读中国近代史书籍时，看到以下内容，据此推断，这一条约是
A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
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| 6. 难度：中等 | |
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由黄兴领导、被孙中山称为“惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿”的起义是 A. 广西起义 B. 萍浏醴起义 C. 安庆起义 D. 黄花岗起义
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| 7. 难度：简单 | |
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孙中山被人们称为“中国革命的先行者”，下面是小明同学绘制的孙中山的部分革命活动年代尺，其中绘制有误的一处是
A. 组织兴中会 B. 创建同盟会 C. 发动二次革命 D. 发起新文化运动
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| 8. 难度：简单 | |
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民主法治是人类社会进步的表现，是人类文明发展的表现。下列哪部法律文件堪称是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件 A. 《中华民国临时约法》 B. 《中华民国约法》 C. 《天朝田亩制度》 D. 《资政新篇》
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| 9. 难度：简单 | |
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中国新民主主义革命开端的标志是 A. 鸦片战争 B. 五四运动 C. 北伐战争 D. 七七事变
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| 10. 难度：简单 | |
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如果以“转”字串起红军长征的历史，图中“战略转移”指的是
A. 井冈山会师 B. 秋收起义 C. 长征开始 D. 长征结束
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| 11. 难度：简单 | |
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宣布“服从国民政府，改易旗帜”，后来发动西安事变的历史人物是 A. 张作霖 B. 张学良 C. 蒋介石 D. 杨虎城
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| 12. 难度：中等 | |
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太平天国在这里留下印记，中华民国的历史从这里开始，日军的暴行在这里警钟长鸣。这里”是指（ ） A. 武汉 B. 上海 C. 沈阳 D. 南京
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| 13. 难度：中等 | |
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毛泽东领导秋收起义时具有历史意义的一项举措是 A. 兵分三路，全力进攻长沙 B. 进行战略转移，开始长征 C. 放弃攻打中心城市，改向山区进军 D. 整编工农革命军
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| 14. 难度：简单 | |
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下图反映的是北平学生发起的“反对华北自治”的爱国救亡运动，这就是著名的
A. 一·二八事变 B. 九一八事变 C. 西安事变 D. 一二·九运动
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| 15. 难度：中等 | |
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西安事变的和平解决，标志着 A. 第一次国共合作正式形成 B. 南京国民政府统一了全国 C. 抗日民族统一战线初步形成 D. 全民族抗战的局面开始形成
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| 16. 难度：中等 | |
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在新民主主义革命时期的一些关键时刻，中国共产党能准确判断形势，做出正确的选择。某班开展“庆祝中国共产党成立97周年”的活动，重温党史。结合所学知识，完成下列问题。 （1）红色之旅是青少年接受革命传统教育的方式之一，按要求回答问题。
（2）下列会议在历史关键时期起了重要作用，请把卡片内容补充完整。
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| 17. 难度：中等 | |
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探寻一条在世界上体面生存下去的道路，是推动近代中国发展的重要动力，在中国近代历史上，先进的中国人不断进行救国道路的探索。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一
材料二裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等。 ——摘自部编版《中国历史》八年级上册 材料三经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国，接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。 ——改编自《中国近代史》 （1）根据材料一的图片信息，简述洋务运动的目的。洋务运动在19世纪60年代和70年代创办的企业有什么不同？ （2）2018年是戊戌变法120周年，根据材料二，结合所学知识指出什么事件揭开了戊戌变法的序幕。谈谈你如何理解戊戌变法的“思想启蒙”作用。 （3）根据材料三“推翻旧王朝，建立了共和国”说出孙中山领导的辛亥革命的意义。简述新文化运动“思想解放”的积极意义。 （4）综合上述材料，说明近代中国人向西方学习呈现出怎样的规律。
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| 18. 难度：中等 | |
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家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求，关注现实问题，以服务于国家强盛、人民幸福、民族自强和人类社会的进步为使命。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一
材料二“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？” ——节选自歌曲《松花江上》 材料三
（1）观察材料一图片，结合所学知识指出甲午中日战争对中国社会产生了怎样的影响。设立甲午中日战争纪念馆有什么作用？ （2）根据材料二指出九一八事变后中国共产党如何在东北地区领导抗战活动。结合所学史实说明“九一八事变成为中国人民抗日战争的起点”。 （3）材料三反映的两个史实在中国抗战史上有何历史意义？ （4）综合上述材料，谈谈抗战时期中国军民有哪些可贵的精神值得我们学习。
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| 19. 难度：中等 | |
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近代百年风云变幻，国共两党各显风流。某校历史兴趣小组准备开展以“国共关系发展历程”为主题的探究活动，围绕这一主题，收集整理了相关素材，设计了下列问题，请你参与解决。 任务一（建校北伐并肩作战）
周恩来 黄埔军校 叶挺 北伐战争 （1）黄埔军校的建立和北伐战争有什么联系？简述中国共产党在黄埔军校建设和北伐战争中分别起到了怎样重要的作用。 任务二（两次政变合作破裂）
（2）图片中的两次反革命政变分别是谁发动的？这两次政变导致了什么后果？ 任务三（民族危机同仇敌忾） 材料当此国难极端严重、民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一、团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……在民族生命危急万状的现在，只有我们民族内部的团结，才能战胜日本帝国主义的侵略。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》 （3）国共两党为什么能再次合作？“合作”指的是什么？“合作”表现在哪些方面？ 任务四（国共关系发展历程） 合作→对抗→再合作 （4）读国共关系示意图，从两党关系的变化中，你能得出哪些感悟？
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