| 1. 难度：中等 | |
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研究历史第一手史料是最可信的，元谋人、北京人、河姆渡人、半坡原始居民都是我国境内的远古人类，获得他们生产生活的第一手史料，应该是 A. 神话传说 B. 历史记载 C. 学者推断 D. 考古发掘
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| 2. 难度：简单 | |
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1987年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出（ ） A. 北京人的体态特征 B. 北京人进入新石器时代 C. 北京人已经学会使用火 D. 北京人能够直立行走
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| 3. 难度：简单 | |
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“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”据考古发现，下列使用打制石器的远古居民是 ①元谋人 ②北京人 ③半坡居民 ④河姆渡居民 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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| 4. 难度：简单 | |
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某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于（ ）
A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人
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| 5. 难度：中等 | |
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在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是 A. 神话传说 B. 和谐平等的社会秩序 C. 农耕文明 D. 采集狩猎的游牧文明
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| 6. 难度：中等 | |
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鲁迅先生留学日本时曾写过“我以我血荐轩辕”的诗句，表达了要用自己的鲜血来保卫中华民族。那么，被华夏子孙尊奉为人文始祖的是 A. 黄帝和蚩尤 B. 黄帝和炎帝 C. 尧和舜 D. 舜和禹
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| 7. 难度：简单 | |
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下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是
A. 商朝、秦朝、三国 B. 秦朝、隋朝、唐朝 C. 商朝、秦朝、隋朝 D. 隋朝、宋朝、明朝
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| 8. 难度：中等 | |
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观察下列图示，请你判断①和②处所应填写的内容是
A. 分封制、桀 B. 宗法制、纣 C. 推选制、启 D. 禅让制、启
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| 9. 难度：简单 | |
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夏、商、西周三个朝代是我国早期国家的产生与社会变革的重要时期，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位，导致这三个朝代灭亡的共同原因是 A. 统治者治国没有经验 B. 国君暴虐无道，统治昏庸 C. 不注意与周边国家的关系 D. 诸侯内乱
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| 10. 难度：中等 | |
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“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于
A. 夏朝 B. 秦朝 C. 周朝 D. 商朝
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| 11. 难度：中等 | |
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同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这是清代的金石学家王懿荣第一个发现“龙骨”上刻有明显的“符号”，并断定为商代，使蒙尘三千多年的“符号”免于湮没。由此判断，这种“符号”应是
A. B. C. D.
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| 12. 难度：简单 | |
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《国语•晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎（quǎn）亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式 A. 用耒耜翻地 B. 用牛来耕地 C. 用石刀砍伐 D. 用青铜农具耕地
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| 13. 难度：简单 | |
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学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最北的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是 A. 楚秦 B. 齐燕 C. 秦齐 D. 秦燕
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| 14. 难度：简单 | |
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春秋战国时期的战争已成常态化，春秋时期有著名的城濮之战，战国时期著名的战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战，这些反映出春秋战国时期的哪一特点 A. 诸侯兼并争霸 B. 奴隶制的瓦解 C. 生产力发展 D. 封建制度确立
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| 15. 难度：简单 | |
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《华阳国志》有记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。那么使成都平原成为天府之国的主要原因是 A. 铁器和牛耕的推广 B. 都江堰的修建 C. 商鞅变法的实施 D. 秦朝统一的完成
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| 16. 难度：中等 | |
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学了“百家争鸣”知识后，七年级1班的同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有 ①语文杜老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛 ②数学罗老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范 ③政治杨老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 ④历史李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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| 17. 难度：简单 | |
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1973 年，在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权（见下图），上有铭文“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状（指隗状） 、绾（指王绾） ，法度量则不壹（指“一致” ） ，嫌疑者皆明壹之。 ”从这篇铭文中可以得到的正确信息是( )
①统一了六国 ②统一了度量衡 ③用楷书书写 ④确立了皇帝称号 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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“将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身……”该诗“将相本无种”引用的历史典故与下列秦末农民战争中哪一历史事件相关 A. 刘邦项羽起义 B. 巨鹿之战 C. 陈胜吴广起义 D. 楚汉之争
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| 19. 难度：中等 | |
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一位秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了 A. 秦朝的赋税很沉重 B. 秦朝的刑法很残酷 C. 秦朝的偷盗很猖獗 D. 秦朝的徭役很繁重
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| 20. 难度：中等 | |
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某校7年级1班要举行“中国古代历史人物图片”展，要求配上历史人物的相关介绍。下列历史人物标号与相关介绍相符合的是
①汉高祖建立西汉，实行休养生息政策 ②汉文帝是历史上节俭的典范 ③秦始皇既是千古一帝，又是暴君 ④曹操有一统天下的雄心，在赤壁之战中大胜 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 21. 难度：简单 | |
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如果下图中的抛物线代表着西汉王朝的兴衰，“①”处应该是哪位皇帝在位时
A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝
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| 22. 难度：简单 | |
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电视剧《汉武大帝》向观众全景式地展示了汉武帝刘彻纵横跌宕的一生和那个风云变幻、英雄辈出的时代。以下场景不可能在该剧中出现的是 A. 采用董仲舒的建议，采取“罢黜百家，独尊儒术”的决策 B. 颁布推恩令，削弱诸侯王封国势力 C. 盐铁由国家垄断经营 D. 在地方上推行郡县制，接受李斯的建议“焚书坑儒”
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| 23. 难度：中等 | |
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东汉中期以后，中央政权的典型特征是 A. 地方豪强独霸一方 B. 朝中大将篡夺皇位 C. 外戚宦官交替专权 D. 农民起义风起云涌
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| 24. 难度：中等 | |
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我国古代涌现出众多能人，他们创造了灿烂辉煌的中华文明。下列有关中国古代科技文化的叙述，不正确的是 A. 南朝祖冲之的圆周率领先世界近千年 B. 顾恺之是东汉著名的画家，代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》 C. 书圣王羲之的代表作是《兰亭集序》 D. 东汉名医张仲景在总结前人的基础上，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》
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| 25. 难度：中等 | |
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“天地之中”历史建筑群历经汉、魏、唐、宋、元、明、清，是中国时代跨度最长、建筑种类最多、文化内涵最丰富的古代建筑群。对下列建筑所体现的文化内涵按图片顺序进行排列，正确的一项是
A. 佛、儒、道 B. 儒、道、佛 C. 佛、道、儒 D. 道、佛、儒
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| 26. 难度：中等 | |
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纵观中国古代史，是统一与分裂交替的历史，东汉末年到南北朝时期，中国北方出现的统一局面有 ①官渡之战后，曹操基本统一北方 ②前秦曾一度统一黄河流域 ③439年，北魏统一黄河流域 ④淝水之战后，东晋统一了北方 A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
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| 27. 难度：中等 | |
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在我国古代，很多成语典故或历史故事源于战役。下列成语典故或历史故事与战役的搭配中不正确的是 A. 卧薪尝胆——官渡之战 B. 草船借箭——赤壁之战 C. 破釜沉舟——巨鹿之战 D. 草木皆兵——淝水之战
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| 28. 难度：中等 | |
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南京被称为“六朝古都”，南京古代被称为建业或者建康，下列朝代都曾以南京为都城的是 ①东晋 ②西晋 ③东吴 ④南朝 A. ①④ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④
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| 29. 难度：中等 | |
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西晋末年出现了我国古代第一次人口大迁徙，图中两种人口迁移分别产生的影响是
A. 北方战乱，江南开发 B. 北方民族融合，南方混乱 C. 北方民族融合，江南得到开发 D. 南北方同时战乱
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| 30. 难度：简单 | |
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对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是（ ） A. 社会发展陷入停滞倒退 B. 科学技术取得了显著进步 C. 南方经济有了较快发展 D. 民族融合的趋势不断加强
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| 31. 难度：中等 | |
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改革创新是社会进步和发展的动力。自古至今，多少仁人志士，为推动社会的进步，发起一系列的变法革新活动。阅读下列材料，回答问题。 材料一：……桓公霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛。 ——苏洵《管仲论》 （1）材料一中的桓公能霸诸候的主要原因是什么？ 材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下 ——《汉书·食货志》 材料三：旧贵族由于既得利益受到损害，与太子串通一气，诽谤商鞅。……他被诬陷谋反，惨遭车裂。他虽然不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 ——《史记·商君列传》 （2）据材料二找出商鞅变法的举措。（至少两点，不得摘抄原文） （3）秦国的平民当贵族的最佳途径是什么？ （4）这次变法使成功了还是失败了？材料三中的哪句话能说明？（摘抄材料原文） 材料四：魏孝文帝的文化习俗改革是从婚俗改革开始的，……拓跋贵族与汉族高门建立了广泛的姻亲关系。……还特别规定十姓百世不通婚。 ——史仲文《中国全史》 （5）材料四反映的是孝文帝改革的哪项措施？（不得照抄原文） （6）学史明智，上述几国的强国之路对我们今天的现代化建设有何启示？
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| 32. 难度：中等 | |
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在中华民族悠久的历史长河中，创造出了许多先进的文化。七年级某班“魅力历史”社团对“灿烂的中华文明”进行了探究活动，请你参与。 （制度创新） 材料一：“六王毕，四海一 ——杜牧《阿房宫赋》 （1）材料一中的“六王”，其出现与历史上哪一制度有关？ 材料二：见下图
（2）图示是秦朝在政治制度的一大创新，这是什么制度？ 材料三：天下之事无大小皆决于上。 ——（西汉）司马迁：《史记·秦始皇本纪》 （3）据材料二、材料三分析秦朝的政治制度突出特点是什么？ （思想勃兴） 材料四：孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声 ——钱穆《国史大纲》 （4）孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举措是什么？ 材料五：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （5）根据材料五，请问现代化治国的方略是什么？ （文化瑰宝） 材料六：（司马迁）自此例一定，历代作史者遂不能出其范围。 ——清代史学家赵翼在《廿十史札记》 材料七：据《太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著。 （6）材料六说的是司马迁的哪部史著？ （7）据材料七，司马迁身上体现出了哪些精神值得我们学习？
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| 33. 难度：中等 | |
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国家统一，民族融合是中国历史发展的主流，和平交往是中华民族的优良传统。结合所学知识回答下列问题。 材料一：及至始皇……振长策而御宇……及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马…… ——贾谊《过秦论》 （1）据材料一指出秦朝为抵御北方少数民族的进扰采取了什么措施？ 材料二：“汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使（大月氏）道必更匈奴中，乃募能使者……初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。” ——《汉书·张骞传》 （2）据材料二分析，材料所反映的历史史实的目的是什么？ 材料三：见下图
（3）上图所示的东西方商路是古丝绸之路，其中A地是哪里？ 材料四：……千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传 ——习近平弘《扬丝路精神深化中阿合作》 （4）据材料四说出丝路精神的内涵。 材料五：“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称
穿汉族服装的少数民族贵族 汉人胡食西晋时期被 汉人使用的方凳、胡床 （5）材料五中的图片所体现出的实质是什么？ （6）结合上述材料及所学知识，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。 （7）我国是一个统一的多民族国家，我们应该树立什么样的民族意识？
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