1. 难度:中等 | |
归类法是我们常见的一种学习历史的方法。如果我们把“圣马丁”“章西女王”放在一组,那么下面历史人物可以归入此类的是 A. 玻利瓦尔 B. 林肯 C. 拿破仑 D. 克伦威尔
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2. 难度:中等 | |
促使俄国走上资本主义发展道路的事件是 A. 二月革命 B. 1861年农奴制改革 C. 彼得一世改革 D. 十月革命
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3. 难度:中等 | |
俄国1861年改革和美国南北战争都是为了解决资本主义发展所需要的 A. 劳动力问题 B. 市场问题 C. 资金问题 D. 原料问题
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4. 难度:中等 | |
林肯在1858年的一次演说中说道:“‘分裂之家不能持久。’我相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确期望它停止分裂。”由此我们不难看出,美国内战中北方的目的是 A. 废除农奴制 B. 维护国家统一 C. 加强中央集权 D. 保持半奴隶和半自由状态
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5. 难度:中等 | |
美国内战时期,北部自由州有19个,忠于联邦的蓄奴州有5个,南部蓄奴叛乱州11个。1862年9月颁布《解放黑人奴隶宣言》,规定:从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制。据此判断当时废除奴隶制的州有 A. 5个 B. 16个 C. 19个 D. 11个
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6. 难度:中等 | |
“以前它是个前工业时代的封建国家,但19世纪末期,新日本(西方影响和日本传统的混合物)成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本完成以上重大跨越的原因是 A. 发动战争,开拓海外市场 B. 解放奴隶,维护国家统一 C. 明治维新,发展资本主义 D. 科技立国,重视人才培养
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7. 难度:简单 | |
某中学开展了“第二次工业革命带来的社会变迁”的研究性学习活动,学生们可以通过以下哪些事实证明他们的观点( )。 ①汤姆开始坐汽船旅行 ②约翰驾驶汽车旅游 ③珍妮坐飞机俯瞰美景 ④查理打电话问候家人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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8. 难度:中等 | |
1869年,美国科学家发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业由此诞生。这位科学家是 A. 诺贝尔 B. 爱迪生 C. 海厄特 D. 夏尔多内
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9. 难度:简单 | |
19世纪晚期,内燃机被安装在拖拉机、播种机、脱粒机等机械上。机器的轰鸣声打破了田野的宁静气氛。内燃机还被美国人安装在联合收割机上,把谷物收割的速度提高了几十倍,后来又推广到世界各地。对上述材料理解最准确的是 A. 美国人发明了内燃机 B. 机器的噪音影响了人们的生活 C. 内燃机推动了工业生产 D. 内燃机推进了农业机械化
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10. 难度:中等 | |
文学艺术是社会经济、政治的反映,是一个时代最容易植入人们心灵的文化成果。下列文化成果属于被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠的是 ①《战争与和平》 ②《复活》 ③《英雄交响曲》 ④《安娜·卡列尼娜》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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11. 难度:简单 | |
2016年5月29日,法国总理奥朗德与德国总理默克尔向德国一战公墓敬献花圈,共同纪念第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役100周年。这场战役是 A. 滑铁卢战役 B. 普法战争 C. 克里木战争 D. 凡尔登战役
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12. 难度:中等 | |
以下关于俄国二月革命和十月革命的说法,正确的是 ①二月革命推翻了资产阶级临时政府 ②十月革命是资产阶级民主革命 ③二月革命推翻了沙皇专制统治 ④十月革命建立了世界上第一个无产阶级专政的国家 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ③④
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13. 难度:简单 | |
彼得格勒武装起义胜利后,苏维埃政府的下列措施带有明显无产阶级革命性质的是( ) A. 将银行、铁路和大工业收归国有 B. 建立红军反对协约国武装干涉 C. 签订和约退出第一次世界大战 D. 把首都从彼得格勒迁到莫斯科
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14. 难度:简单 | |
巴黎和会上中国代表希望收回对山东的主权,却由于日本的种种阴谋以及列强间的勾结与妥协而未能如愿,直到华盛顿会议山东问题才得以解决。巴黎和会和华盛顿会议的相似之处不包括 A. 都由少数帝国主义大国操纵 B. 均有损中国主权 C. 都对战败国进行了掠夺 D. 都暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾
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15. 难度:简单 | |
1922年,华盛顿会议签订了《九国公约》,又使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”这个公约最大的受益者是 A. 日本 B. 英国 C. 中国 D. 美国
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16. 难度:中等 | |
阅读材料,回答问题 材料一 “相信我吧,在艺术问题上,下面这句话是实在的:老老实实是最好的办法,宁肯不厌其烦地严肃钻研,而不是投机取巧、哗众取宠。” ——梵高 材料二 “我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。” ——贝多芬 材料三 “如果我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。” ——牛顿 材料四 物竞天择,适者生存。 ——达尔文 (1)梵高的突出成就是在哪一个方面?他的代表作是什么? (2)贝多芬是哪国人?他的代表作是什么?材料二反映了贝多芬的一种什么精神? (3)牛顿在力学方面的重大贡献是什么?材料三表达了牛顿的一种什么优良品德? (4)达尔文最著名的科学著作是什么?该著作当中提出了什么样的观点?
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17. 难度:中等 | |
阅读材料,回答问题 世界科技的发展对人类社会产生了重大的影响。阅读下列材料,结合所学知识,回答下列问题。 (走进近代科技) 材料一 随着科学技术的发展,人们对能源的需求不断提高 (1)材料一图1所示,英国煤产量从1790年后逐年增长,这与哪项重大科技成果有直接关系?图2所示,石油产量的增长与什么的发明有直接关系?写出图1图2所示的时期,人类社会分别进入了什么时代? (关注科技问题) 材料二 汽车改变了人们的生活观念……汽车缩短了空间的距离,减少了时间的差异,扩大了我们的活动区域,提高了我们的生活质量。但近年来城市的汽车越来越多,汽车排放尾气是造成雾霾天气的一个因素。 (2)根据材料二,说明“科技是一把双刃剑”。 材料三 在英国,肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为常见病和导致死亡的最大原因。……1848年英国颁布了《公共卫生法》,1878年通过了《公共卫生条例》,至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。 ——-李宏图《英国工业革命时期的环境污染与治理》 (3)根据材料三,概括指出英国治理环境问题的主要做法是什么? (学习科技启迪) (4)根据上述的材料和问题分析,从科学技术的发展给人类社会所带来的双重影响中,我们得到什么启示?
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18. 难度:中等 | |
19世纪60年代,日俄两国走上了资本主义道路,成为世界大国。阅读下列材料,回答问题 材料一 150多年前,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,日本遭遇了巨大的生存危机;日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍……日本另一学者井上馨提出要“化我国为欧洲帝国,化我人为欧洲国民”。一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久,天皇实行了一系列改革,最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。 ——摘编自《世界通史》 材料二 俄国1861年农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。 ——摘编自《世界史》 (1)材料一中日本天皇进行的这场改革史称什么?结合材料并根据所学内容,指出这场改革的内容及影响? (2)俄国进行1861年农奴制时在位的沙皇是谁?据材料二,指出俄国这场改革为资本主义的发展提供了哪些条件? (3)综合上述材料,日本、俄国成为世界性大国的共同原因是什么?
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19. 难度:中等 | |||||||||
世界近代史是一部资本主义制度产生、确立和不断发展的历史,某同学使用主题式学习方法复习世界近代史,请根据所学知识,完成下列问题 任务一(构建结构) (1)请在下列结构图中,填上合适的内容。 任务二(梳理史实) (2)欧美主要资本主义国家分别通过不同的方式走上了资本主义道路,建立了适合本国国情的资本主义制度,请完成下列知识结构图。 (3)工业革命使生产力获得迅猛发展,社会面貌发生翻天覆地的变化,但也使多种矛盾激化,引起社会动荡,18世纪中期以后,世界上有几种主要矛盾? 任务三(史论结合) 在时代发展的过程中,能够抓住潮流的国家,就能抢占发展的优势,成为那个时代的领头羊。结合所学知识,回顾英美两国崛起之路。 (3)试从政治、经济两个角度分析英国在17到19世纪成为世界发展领头羊的原因。 (4)美国这个国家虽然只有两百多年的历史,但却演绎了“从蚂蚁到大象”的大国崛起之路。请为18到19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明。
(5)通过上述探究活动,你有哪些收获?请简要谈谈。
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