| 1. 难度：简单 | |
|
下列四幅图片中，能够反映出我国黄河流域原始居民文化特征的是
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是 A. 神话传说 B. 和谐平等的社会秩序 C. 农耕文明 D. 采集狩猎的游牧文明
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是 A. 王位世袭制代替禅让 B. 伯益建立夏朝 C. 夏朝建立标志我国封建社会开始 D. 启是夏朝第一代君主
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
成语“桀犬吠尧”“助纣为虐”中的“桀”和“纣”分别是哪一朝代的暴君（ ） A. 夏、商 B. 商、西周 C. 春秋战国 D. 夏、西周
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
根据图表判断甲骨文最原始的造字方法是
A. 会意 B. 象形 C. 形声 D. 假借
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
按下列成语典故所反映的历史事件的时间先后顺序，做出正确排列，应该是 ①纸上谈兵 ②万事俱备，只欠东风 ③围魏救赵 ④项庄舞剑，意在沛公。 A. ①②③④ B. ①③④② C. ③①④② D. ②③④①
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有 ①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛 ②数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 ③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 ④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
“秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法 A. 推行县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 编制户口
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
在十八届中央纪委六次全会上，习近平指出：“健全国家监察官员架构，形成全面覆盖国家机关及其公务员的国家监察体系。”秦朝时，中央负责监察事务的是 A. 丞相 B. 刺史 C. 御史大夫 D. 太尉
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
秦末农民“伐无道；诛暴秦”，秦“无道”的具体表现有 ①沉重的赋税：迫使农民将2/3的收获物上缴国家 ②繁重的徭役和兵役：役使大量的农民去修长城、阿房宫、骊山陵墓等等 ③残酷的刑罚：有车裂法、诛连法等等 ④秦二世下令开通了大运河 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
|
|
| 11. 难度：困难 | |
|
某同学搜集了“鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬”成语，请你确定一个主题，应选择 A. 春秋争霸 B. 战国称雄 C. 秦灭六国 D. 楚汉战争
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
关于“文景之治”出现的原因，下列表述不正确的是 A. 吸取秦亡教训 B. 儒家治国思想占据主导地位 C. 汉初“休养生息”政策取得成效 D. 秦末农民战争促使统治者调整生产关系
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。这一现象是指东汉 A. 统治阶级内部的派系斗争 B. 中央和地方矛盾的加强 C. 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D. 外戚和宦官交替专权
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
美国学者德克·卜德曾这样描述某项发明：“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”该项发明是 A. 活字印刷术 B. 造纸术 C. 《大明历》 D. 指南针
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
在小组讨论中，针对古人评价《史记》：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”，提出各种看法。下列观点符合上述评价的是 A. 《史记》记述的历史事件完全真实可靠 B. 《史记》文笔质朴简洁，缺乏文学价值 C. 《史记》是重要史料，有些内容需考证 D. 《史记》词藻华丽，所记人物生动形象
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里”。208年，哪一场战役的失败使他一统天下的“志”破灭 （ ） A. 巨鹿之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 官渡之战
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是 A. 汉族的习俗影响了内迁各族 B. 洛阳贵族官僚生活简朴 C. 内迁各族的文化习俗影响了汉族 D. 洛阳贵族官僚盲目攀比
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确的主题
A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立 C. 政权分立和民族融合 D. 繁荣开放的社会
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
三国鼎立局面形成后，各个政权积极发展内政，其中不正确的是 A. 曹魏造船业发达，发展了海外贸易 B. 曹魏重视农业生产，大力兴修水利 C. 孙权派卫温到达夷洲，加强了台湾与内地的联系 D. 蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
某电视剧摄制组布置了一个三国初期曹植的书房场景，其道具有四样，根据你学过的历史知识判断，其中不应该出现的是（） A. 书桌上有笔、纸张 B. 书桌上有一摞书籍 C. 墙上挂有临摹的《洛神赋图》 D. 书桌上放有一盘葡萄
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
四五千年前，中国进入封建社会时期，相传，当时的黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等。
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建的都江堰，是一座综合性的水利枢纽，发挥出了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成后，成都平原成为沃野，被称为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
公元前209年，陈胜吴广领导了大泽乡起义，决心反抗秦朝的残暴统治，建立了“张楚”政权。这是中国历史上第一次农民大起义。
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
东汉末年的名医华佗不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”帮助进行各种手术，创编了“五禽戏”，帮助人们强身健体。
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
200年，曹操和袁绍在官渡进行决战，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
东晋时期的大书法家王羲之代表作品是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”。他继承了各种书体的优点，所作楷、行、草书尤为精湛。他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人就称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
________是我国境内目前已知的最早的古人类；___________遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
秦朝时期，修筑了西起______，东到______的长城，来抵御匈奴。
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
汉武帝时期，派遣________两次出使西域，促使了丝绸之路的开通。公元前60年，西汉政府在西域设立________，加强对西域的经营。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。 材料一：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——《简明中国历史读本》 材料二：在郭家庄发掘160号商代，出土青铜礼器40件，……器表均有精美的纹饰和族微文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜共器和900多枚铜镞，……墓主人可能是地位较高的武将 ——《新中国考古五十年》 材料三：“冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。”——司马迁《史记•仲尼弟子传》《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也地则速，无所迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指封建制度下的租佃制。反映了没落的奴隶制与新发展起来的封建制之间的鲜明对比。 ——《中国古代史》 材料四：“时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。” ——司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》请回答： （1）据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。 （2）据材料二，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？ （3）结合材料三和所学知识，春秋时期耕作方式有何变化？据材料三，这一变化有何历史作用？ （4）材料四反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响？
|
|
| 31. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
|
阅读下列材料，回答问题。 材料一：
材料二：“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。 ——（日）伊藤道治《中国古代王朝的形成》 材料三：王（注：东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王（周王）中肩。 ——《左传•桓公五年》 （1）概括材料一中信息指出周初实行的政策以及目的。 （2）根据材料二，哪些姬姓封国后来试图称霸中原？ （3）依据材料三分析周天子与诸侯之间的关系的变化，指出变化导致的后果。
|
|||||||||||||||||||||
| 32. 难度：中等 | |
|
阅读材料，回答问题。 材料一：
材料二：为了禁锢人们的思想言论，民间收藏的诸子百家书籍被焚毁，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，当时非议朝政的460多个儒生和方士都被活埋。 材料三：董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒家为核心的新的思想体系，深得统治者的赞赏。他做官的时间不长，后回家著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。 请回答： （1）材料一中两位中国封建社会秦汉王朝的杰出帝王分别是谁？ （2）材料一中的两位帝王统治时期，都通过一系列措施，建立和巩固了一个怎样的封建国家？ （3）结合所学史实，概括材料二和材料三分别发生了什么？
|
|
