| 1. 难度：中等 | |
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河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多。因此，最适合他们居住的房屋样式是（ ）
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| 2. 难度：简单 | |
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下面示意图左下角的括号里应该填( )
A. 禅让制 B. 分封制 C. 皇帝制 D. 郡县制
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| 3. 难度：中等 | |
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从最平凡的一锅米饭， 一个馒头，……不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。这是央视热播纪录片(舌尖上的中国》的解说词。历史上，我们祖先最先能够吃到米饭的是( ) A. 元谋人 B. 半坡人 C. 北京人 D. 河姆渡人
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| 4. 难度：简单 | |
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2015年11月7日，两岸领导人在新加坡进行“世纪之握”（如下图）。台湾领导人马英九先生致辞说：“两岸人民同属中华民族、都是炎黄子孙。”两岸人民都是“炎黄子孙”是因为（ ）
A. 两岸人民都是黄皮肤的黄色人种 B. 炎帝和黄帝联合战胜了蚩尤 C. 炎、黄二部族联合成后来华夏族主体 D. 中华民族的团结友爱传统
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| 5. 难度：简单 | |
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山东被称为“齐鲁大地”，河北被称为“燕赵大地”。这源于西周实行的（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 封建制
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| 6. 难度：简单 | |
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下列各项中，标志世袭制代替禅让制的是( ) A. 禹传位给伯益 B. 盘庚迁殷 C. 舜传位给禹 D. 禹传子，家天下
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| 7. 难度：中等 | |
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北京出土的青铜器“克盉(hé)”（见下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是
A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯定期觐见周天子 C. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 D. 诸侯向周天子缴纳贡品
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| 8. 难度：简单 | |
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下列国家中既曾经称霸春秋时期，又属于战国七雄的是（ ） A. 齐、秦、晋 B. 齐、秦、楚 C. 宋、晋、齐 D. 韩、赵、魏
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| 9. 难度：简单 | |
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2017年11月24日，联合国教科文组织网站发布消息，中国申报的甲骨文顺利通过世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。下列有关甲骨文说法不正确的是（ ）
A. 它记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、天文历法等 B. 它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 C. 由此推断，我国目前有文字可考的历史从夏朝开始 D. 它是刻写在龟甲或兽骨上的文字
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| 10. 难度：中等 | |
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春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”（公作，指贵族役使劳动者在封地田亩中集体耕作；分地，指地主把土地分给个体农民耕种，收取地租。）现象，其原因是（ ） A. 分封制的推行 B. 百家争鸣的活跃 C. 铁器和牛耕的推广 D. 周王室的衰微
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| 11. 难度：困难 | |
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春秋时期最显著的政治特点是 A. 争霸战争激烈，分裂趋势加剧 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 王室采取有力措施而中兴 D. 霸主联合，与王室争权
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| 12. 难度：简单 | |
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“……有军功者，各以率受上爵。宗室非有军功论，不得为属籍。……耕织致粟帛多者，复其身（免徭役）……。”根据所学判断这一言论出自商鞅变法的（ ） A. 废除贵族世袭特权 B. 严明法度禁止私斗 C. 奖励耕织奖励战功 D. 废井田统一度量衡
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| 13. 难度：简单 | |
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春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明（ ） A. 动摇了周王朝的统治基础 B. 瓦解了西周的分封制 C. 打破了贵族垄断教育的特权 D. 适应了诸侯争霸战争的需要
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| 14. 难度：简单 | |
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老子是我国春秋时期著名的思想家，开创了道家学派。以下言论最有可能出自老子的是（ ） A. “己所不欲，勿施于人” B. “祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏” C. “明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。” D. “民为贵，社稷次之，君为轻”
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| 15. 难度：简单 | |
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作家余秋而曾写道：“在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程，而它至今还为无数民众输送消消清流，”对这个“了不起的工程”的正确评价是（ ） ①修建于隋唐 ②由李冰主持建造 ③使成都平原成为“天府之国” ④至今仍发挥着重要的作用。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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下列战役发生在战国时期的是（ ） ①城濮之战 ②长平之战 ③桂陵之战 ④马陵之战 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 17. 难度：简单 | |
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学习了百家争鸣后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有 ①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛 ②英语王老师讲究顺因自然，无为而治，典型墨家做法 ③数学张老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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| 18. 难度：简单 | |
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穿越历史：某电视台招聘栏目主持人，有下列人员最后入围。你认为安排最合适的是( ) ①《军事天地》：孙膑、孙武 ②《法制空间》：韩非、商鞅 ③《教育论坛》：孔子、韩非 ④《爱心世界》：墨子、赵括 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④①
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| 19. 难度：中等 | |
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历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是 A. “兼爱”“非攻” B. “仁政”治国 C. 提倡法治 D. “无为而治”
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| 20. 难度：中等 | |
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某史学家说：“始皇时代……以一政府而统制方数千里之中国”。秦始皇为“统制方数千里之中国”采取的措施有 ①推行郡县制 ②罢黜百家，独尊儒术 ③统一文字 ④统一度量衡 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 21. 难度：简单 | |
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唐代诗人杜牧在《阿房宫赋》中写道：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。”其中“六王毕，四海一”是在形容哪一朝代的哪一巨变（ ） A. 西周 武王伐纣 B. 战国 战乱不休 C. 秦朝 统一国家 D. 汉朝 高祖建国
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| 22. 难度：简单 | |
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“我家有三子，老大修长城，多年无音讯；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸。饭菜不得饱，一家难团圆。”从这首秦腔的唱词中，我们能清晰的读出秦末陈胜吴广起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 结果 D. 影响
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| 23. 难度：简单 | |
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开创了我国历代王朝地方行政的基本模式是( ) A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 行省制
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| 24. 难度：简单 | |
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成语“破釜沉舟”表现了楚霸王项羽勇往直前、绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役 A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 长平之战
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| 25. 难度：简单 | |
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汉代文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”。这一局面出现的原因有哪些（ ） ①政府减轻农民负担 ②注重手工业与商业的发展 ③提倡节俭 ④以德化民，推行仁政 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 26. 难度：中等 | |
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改革是国家发展的推动力。阅读材料，回答问题。 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志》 材料二： (变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 请回答：（1）材料一中的“商君”指的是谁？ （2）根据材料一回答，商君的变法有哪些措施？ （3）根据材料一、二并结合所学知识，商君的变法成功了吗？为什么？
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，请结合所学知识，回答下列问题。 材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。 材料二
材料三 厦门大学教授易中天曾说；“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。” （1）据材料一指出，孔子创立了什么学派？其思想的核心是什么？ （2）孔子的弟子把他的言行整理成哪本书？ （3）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里 ①主张互爱互利，反对不义战争。（ ） ②强调治国要顺应自然和民心。（ ） ③提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，主张实行“仁政”。（ ） （4）根据材料三并结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”，韩非的“冷眼”各体现在什么地方？
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| 28. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。 ——《左传》 材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》诗 材料三
材料四：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。 （1）根据材料一分析，西周实行怎样的政治制度？受封者必须承担什么义务？ （2）材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？ “扫六合”有何历史意义？ （3）依据材料三中图片1，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。 （4）依据材料三中图2回答，秦朝的地方行政机制是什么？该图所示整个行政系统的基本特点及历史影响分别是什么？ （5）材料四中哪两位人物领导人民“斩木为兵，揭竿为旗”？秦朝灭亡的根本原因是什么？ （6）通过以上的分析，秦朝的兴亡给予后人的历史启示是什么？为此汉初统治者吸取教训，采取了什么措施？
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