| 1. 难度：简单 | |
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公元前427年，希腊小邦密提林背叛了雅典，投靠斯巴达。雅典民情激愤，公民大会迅速作出决议，将密提林成年男子全部处死，妇女儿童罚作奴隶。第二天，民众情绪趋于平静，公民大会撤销了原决议。据此可知，在古代（ ） A. 希腊小邦缺乏政治自主权 B. 公民决定雅典城邦重大决策 C. 大邦争霸阻碍了希腊统一 D. 雅典公民大会有时违背民意
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关日本大化改新的说法，不正确的是 A. 改革前日本面临严重的社会危机 B. 开始于公元646年 C. 仿照中国的秦汉制度进行改革 D. 是一场自上而下的政治改革
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| 3. 难度：简单 | |
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模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是 A. 实施大化改新 B. 发动光荣革命 C. 废除农奴制 D. 实行奴隶制民主政治
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| 4. 难度：简单 | |
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16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国手工业迅速发展，促使英国开拓海外市场，并在海外扩张殖民地。下列关于英国扩张和崛起的史实有误的一项是（ ） A. 1588年，英国海军打败荷兰“无敌舰队”，开始海外扩张 B. 英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动 C. 英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国 D. 英国殖民者在北美建立大种植园
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| 5. 难度：简单 | |
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“《安拉，别为我哭泣》讲述的是一个阿富汗女人的故事，这是关于生命、信仰、权利、反抗、责任与希望的故事……”从材料中可以看出，阿富汗人主要信仰 A. 佛教 B. 伊斯兰教 C. 基督教 D. 道教
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| 6. 难度：中等 | |
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被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头的是( ) A. 哈佛大学 B. 巴黎大学 C. 牛津大学 D. 剑桥大学
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| 7. 难度：中等 | |
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1075年，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫向教皇忏悔，受尽了精神上的侮辱。这充分说明在中世纪的欧洲( ) A. 教廷至高无上 B. 国王毫无权力 C. 百姓受到剥削 D. 宗教信仰虔诚
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| 8. 难度：简单 | |
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在幕府统治时代，武士集团是重要的政治力量，武士集团的首领称为“将军”，也称为幕府将军。在幕府时代，掌握国家实权的是（ ） A. 天皇 B. 将军 C. 大庄园主 D. 贵族
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| 9. 难度：中等 | |
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13-14世纪成为欧洲农村中富有生气的阶级力量有 ①富裕农民 ②骑士 ③乡绅 ④贵族 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 10. 难度：简单 | |
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史学家评价说：“它既保留了希腊罗马古典文化，又吸收了东方文明成果，对欧洲乃至世界影响深远。”这位史学家所说的“它”是( ) A. 罗马帝国 B. 西罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 亚历山大帝国
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| 11. 难度：简单 | |
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文明的出现，冲破了蛮荒的黑暗。西方文明的起源地是（ ） A. 古罗马 B. 古巴比伦 C. 古希腊 D. 古印度
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| 12. 难度：简单 | |
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屋大维成为终身执政官和最高统帅后,公元前27年,元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此,元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了 A. 波斯帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 罗马帝国 D. 亚历山大帝国
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| 13. 难度：简单 | |
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1789年，资产阶级发表宣言，宣言所宣布的人权、法治、保护私有财产等原则，都是资本主义社会的基本原则。该宣言是 A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》
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| 14. 难度：中等 | |
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843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，是哪三个国家的雏形（ ） ①意大利 ②法兰西 ③美利坚 ④奥地利 ⑤德意志 A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤
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| 15. 难度：简单 | |
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以下是某学习小组在进行研究性学习时收集的一组图片资料，据此推断他们探究的主题是
A. 古代印度种姓制度 B. 古代希腊文明 C. 古代埃及文化 D. 古代巴比伦文化
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| 16. 难度：简单 | |
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帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是 ( ) A. 罗马帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 亚历山大帝国 D. 拜占庭帝国
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| 17. 难度：中等 | |
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比较法是历史学习中常用的一种方法。比较近代俄国的两次改革（彼得大帝改革和废除农奴制改革），说法正确的是 A. 二者都推动了社会进步 B. 都是向西欧学习改变落后的面貌 C. 都走上了资本主义发展的道路 D. 都改变了社会性质
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| 18. 难度：简单 | |
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（题文）《儒略历》以回归年为基本单位，是一部纯粹的太阳历。该历法创立于那一时期？ A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 古代雅典 D. 西罗马帝国
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| 19. 难度：简单 | |
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1937年美国总统富兰克林•罗斯福宣布每年的10月12日为哥伦布日。自1971年开始,此纪念日被正式定于10月的第二个星期一。以下属于哥伦布历史功绩的是( ) ①到达印度 ②发现美洲新大陆 ③开启了对美洲的殖民统治 ④给美洲带去先进文明 A. ①③④ B. ②④ C. ②③④ D. ①③
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| 20. 难度：简单 | |
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（题文）宋人载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，就世界史而言指南针的直接作用是 A. 推广民众教育 B. 消除封建制度 C. 发现美洲 D. 推动启蒙运动
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| 21. 难度：中等 | |
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政治经济文化领域的活动是人类社会生活的核心内容，探究其发展进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。阅读材料，回答问题。 （思想与文化） 材料一 （18世纪的思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。 ——恩格斯 （1）材料一反映了哪一历史时期的情况？ 材料二 1848年以来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像它这样善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。 （2）材料二中的学说进行实践尝试始于哪一历史事件？ （民主与法制） 材料三 从17世纪上半叶到20世纪初，主要资本主义国家在革命或改革中颁布了《权利法案》《人权宣言》等一系列资产阶级性质的法律文献，体现了资产阶级自由、民主、平等的思想，确立起了形式多样的资产阶级统治，对整个西方乃至世界的文明发展产生了重大影响。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上 （3）依据材料三结合所学知识，说出美国独立战争后巩固胜利果实的法律在权力分配上的特点？请举出通过改革方式确立资产阶级统治的事例一个。 （经济与科技） 材料四 新的钢铁材料、新的内燃机……新的通信手段的使用，带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流…… ——王斯德《世界通史》 （4）材料四反映的是什么历史事件？它使人类进入什么时代？
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| 22. 难度：中等 | |
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材料一 他们非常不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。 材料二 《全球化浪潮》一书中指出：“全球化是在人类社会经济发展的推动下，把分散格局的世界连成一贯的相互联系的统一市场的进程。在这一过程中，全球化的演进方式是随着人类文明程度的变化而变化的。” （1）依据材料一，结合所学知识回答：材料中“他们”代表哪个阶级？由此掀起了历史上的哪次运动？这次运动体现的主要精神是什么？其作品最能体现这种精神的意大利代表人物是谁？ （2）依据材料二，结合所学知识回答“使分散格局的世界”开始连成一个整体的事件是什么？ （3）材料一、二所指的两件事为当时的社会变革所起的共同作用是什么？
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| 23. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求 材料一 在雅典，凡是公民都享有充分的民主权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦政治活动来实现。每年6个雅典公民中就有1人可能担任某种公职。雅典的公职如执政官、将军、议员、陪审员等，均由选举或抽签产生，任职期限均为一年。已任公职者，在其他公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职。因为公职不是终身制，而是年年选举更替，因而公民都有轮流担任公职的机会。 ——引自蒋云芳、胡长林著《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》 材料二 雅典的的主要政治机构是公民大会……所有成年都可以参加（妇女、奴隶和外邦人外。） 材料三 现代民主在对它（指古雅典的民主政治）进行赞扬时，并不是否认而是继承和发扬了如主权在民、法治、公民意识等精神，这些是民主的重要支柱。 分析材料、结合所学知识，围绕“雅典的民主政治”，自行议定一个具体的论题，并就所拟的论题进行简要的阐述。（要求：明确写出所拟的论题，阐述须有史实依据）
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| 24. 难度：简单 | |
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创新是社会发展的动力。科学理论诞生是思想创新，政体变革是制度创新，发明创造是技术创新。阅读材料，回答问题。 材料一 近代历史的发展是建筑在先进的思想理论基础之上的。14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了。……到18世纪时，法国把启蒙运动推向高峰…… （1）材料一中的14世纪追求个人精神自由的思想解放运动的核心是什么？代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？ 材料二
（2）材料二中的图一反映了英国的哪一政治体制？图二体现了美国联邦政府权力构建的哪一原则？ 材料三
（3）写出图三、图四中两种机器的发明者？并说明图三、图四两种发明创造之间有什么关系？ （4）依据上述材料分析思想解放、政体变革和发明创造的内在联系。
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