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广东省深圳市深圳外国语学校2019届九年级上学期期中模拟历史试卷
一、选择题
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1. 难度:简单

(题文)约从公元前36世纪开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。古埃及初步实现统一是在(  )

A. 约公元前3500年    B. 公元前3100年左右

C. 约公元前2500年    D. 图特摩斯三世统治时期

 

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2. 难度:中等

欧洲文明起源于古代希腊。古希腊文明主要属于(   )

A. 原始社会文明    B. 奴隶制城邦文明

C. 封建文明    D. 资本主义文明

 

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3. 难度:中等

(题文)克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。为了巩固统治,他采取的措施不包括(  )

A. 克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位

B. 在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教

C. 克洛维保留了原来罗马大地主的土地

D. 要求得到封地的人必须提供兵役服务

 

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4. 难度:简单

某人于7世纪末去日本,不可能见到的现象是(  )

A. 很多部民在贵族的庄园里劳动    B. 地方由中央派官治理

C. 国家权力集中于天皇    D. 很多人从中国长安留学归来

 

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5. 难度:简单

哥伦布说:“谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切,同时也是把灵魂从炼狱中拯救出来,并使灵魂重享天堂之乐的手段。”这表明哥伦布航海的动力是

A. 追求财富

B. 发现新大陆

C. 拯救灵魂

D. 享天堂之乐

 

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6. 难度:简单

有一首歌这样唱道:“白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏,跟着仨徒弟,西天取经上大道……”其中的“经”产生于

A. 公元前6世纪

B. 公元6世纪

C. 公元前3世纪

D. 公元3世纪

 

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7. 难度:简单

(题文)下图漫画反映了(   )

A. 《汉谟拉比法典》的内容    B. 古代印度种姓制度的特点

C. 雅典民主政治的实质    D. 西欧封建制度的特征

 

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8. 难度:中等

庄园法庭档案记录了这样一些事:无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;某人不按规定的价格卖酒,也要被罚款。这些案例主要说明(      

A. 侵犯领主利益的行为,都会受到起诉与处罚

B. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用

C. 惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金

D. 领主可以凭借法庭奴役佃户

 

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9. 难度:简单

下列关于阿拉伯半岛统一的史实,表述有误的一项是(  )

A. 穆罕默德最初在麦加城传教

B. 622年率领一些信徒迁居麦地那

C. 630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加

D. 622年阿拉伯半岛基本统一

 

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10. 难度:简单

资本主义国家的殖民侵略活动所具有的客观进步作用体现在(  )

A. 奴役了亚非拉地区的人民

B. 冲击、瓦解了各种旧制度、旧思想

C. 加剧了亚非拉的贫穷落后

D. 使东方从属于西方

 

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11. 难度:中等

导致古埃及近3000年的文明没有延续下去的原因是(  )

①古埃及的扩张接受了外族文明②古埃及内部几度分裂③波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及④没有文学记载所致

A. ①②③    B. ②③④

C. ③④    D. ②③

 

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12. 难度:中等

下列关于中古西欧社会的描述,正确的是

A. 罗马教廷拥有至高无上的权力    B. 封建主可以管辖自己附庸的附庸

C. 国王是最大的土地所有者    D. 伊斯兰教是西欧封建杜会的精神支柱

 

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13. 难度:简单

(题文)文字对一种文明的传承和发展具有重要意义。公元前525年,古埃及文明因外族的入侵而衰亡,记载古埃及历史的文字工具的识读方法失传,致使古埃及文明一度湮没无闻。这里提到的记载古埃及历史的文字指的是(  )

A. 象形文字    B. 甲骨文    C. 楔形文字    D. 字母文字

 

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14. 难度:中等

它通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有。这里的“它”指的是

A. 份地

B. 公用地

C. 空闲地

D. 直领地

 

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15. 难度:简单

近代法兰西、德意志和意大利三国的前身是(  )

A. 罗马帝国    B. 拜占庭帝国    C. 查理曼帝国    D. 法兰克王国

 

二、综合题
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16. 难度:中等

读图,回答问题。

(1)结合图A概述古代埃及的地理地貌状况。其经济发展有何特点?

(2)图B反映了哪一建筑?该建筑有何历史意义?

(3)结合图B建筑的修建,概述古代埃及的政治特征。

(4)图C反映了古埃及人发明的什么文字?19世纪该文字被识读有何意义?

 

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17. 难度:简单

阅读材料,回答问题。

材料一 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣。11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

材料二 在政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。在经济上,围绕土地和部民实行了全方位改革。

材料三 及秦孝公用商君,坏井田,开仟伯(阡陌),急耕战之赏……

——《汉书·食货志》

(1)材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化?封君和封臣之间形成了怎样的关系?

(2)材料二反映的是哪个国家的哪一改革?简述这一改革经济方面的举措。

(3)材料三记载了哪国的哪一改革?概括材料三的改革举措。 (4)上述三国改革在影响上有何共同之处?

 

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18. 难度:中等

阅读材料,回答问题。

材料一 拜占庭的作用是绝对保守的,命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 

(1)材料一中的“拜占庭”是指哪一帝国?“古老的国度”是指哪一国家?

(2)根据材料二回答,此帝国在地理分布上有何特点?其文化有何影响?

(3)根据材料并结合所学知识,分析此帝国灭亡的主要原因是什么?

 

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