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湖北省潜江市2018-2019学年度上学期七年级历史十月联考检测题
一、选择题
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1. 难度:中等

假如你想穿越时空,回到原始社会去体验我国最早的原始人类的生活,那么,你应该到(    )

A. 约170万年前的云南省元谋县    B. 70万年前的北京周口店

C. 3万年前的北京周口店    D. 7000年前的浙江河姆渡

 

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2. 难度:中等

韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:“上古之世,人民少而禽兽众(多),人民不胜(承受不住)禽兽虫蛇(的迫害)",这种情况决定了远古居民最恰当的选择是(   )

A. 学会制造工具,抵御野兽    B. 住在山洞里,躲避虫蛇

C. 懂得用天然火,驱逐野兽    D. 过群居生活共同生存

 

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3. 难度:中等

(题文)在长江流域的某原始遗址,发现了距今约7000年的稻谷和稻壳。据此推断,世界上最早种植水稻的是(   )

A. 河姆渡原始居民    B. 半坡原始居民    C. 炎帝部落    D. 黄帝部落

 

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4. 难度:简单

某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图,下列内容与河姆渡原始居民相符的是

①生活在黄河流域

②种植水稻

③住干栏式房子

④挖井饮水

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

 

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5. 难度:中等

郭沫若曾写过一首诗:“彩陶形制美,画纹亦多殊。或则呈人面,或则呈双鱼 …”下面与诗中对应的是(   )

A.     B.

C.     D.

 

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6. 难度:中等

原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(  )

A. 建筑技术的进步    B. 人工取火的发明

C. 饲养水平的提高    D. 生产工具的改进

 

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7. 难度:中等

小明在参加比赛时,主持人给他的问题是“下列各项中最能体现半坡原始居民比北京人进步的是”(   )

A. 普遍使用磨制石器    B. 熟练掌握制陶技术    C. 能够建造房屋    D. 开始饲养家禽

 

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8. 难度:中等

如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧,能够出现的情节是:

A. 黄帝和炎帝共同视查大禹治水的工作

B. 年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜

C. 禹治水三过家门而不入

D. 尧发明了文字

 

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9. 难度:中等

纪录片《文明》于2018年3月1日首播,作为中国古老文明代表的三星堆青铜人头像、青铜面具惊艳亮相。下列关于我国古代青铜工艺成就的说法不正确的是(   )

A. 原始社会末期已出现青铜器    B. 夏朝时青铜器种类逐渐增多

C. 商周时期成都平原盛行“三星堆”文化    D. 四羊方尊是世界现存最大的青铜器

 

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10. 难度:简单

古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣,所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等。这种政治制度是

A. 禅让制

B. 分封制

C. 郡县制

D. 行省制

 

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11. 难度:中等

西周时期,周王对墓葬用品的规定严格,如:用鼎制度就明确规定为“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是(    )

A. 西周社会呈现等级森严的特征

B. 西周社会的腐败现象严重

C. 西周手工业中冶铜业十分落后

D. 西周各地经济发展不平衡

 

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12. 难度:困难

春秋时期最显著的政治特点是

A. 争霸战争激烈,分裂趋势加剧

B. 王室衰微,诸侯争霸

C. 王室采取有力措施而中兴

D. 霸主联合,与王室争权

 

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13. 难度:中等

“楚庄王时,楚国大举北进,长驱直入周天子所在伊、洛流域,并向周王室询问九鼎大小重量,有取代周天子地位的架势。”这个问鼎中原的成语故事所反映的实质是

A. 楚庄王对青铜冶炼很有兴趣

B. 楚庄王非常贪婪有野心

C. 楚国兵力非常强

D. 周王室衰弱、分封制逐渐开始瓦解

 

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14. 难度:简单

(2016德州)许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(  )

A. 奴隶制开始瓦解

B. 封建制度确立

C. 生产力飞速发展

D. 诸侯兼并争霸

 

二、综合题
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15. 难度:中等

中国是一个农业大国,源远流长的农耕文明是孕育中华文明的母体和基础。识读下图,结合所学知识,回答问题。

(1)图一、图二分别是哪一原始居民居住的何种类型的房屋复原图?结合所学的地理知识,试从气候的角度分析南北方房屋的样式为什么不同。

(2)两处原始居民栽种的主要农作物分别是什么?

(3)房屋的出现证明了当时人们已经过上了定居生活,请你分析这一时期人们过上定居生活的主要原因。

 

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16. 难度:中等

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:罢兵西归...... 封诸侯,班赐宗葬......于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

材料二:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者......一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。

材料三:公元前770年,周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期,王权衰落,周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口,正当左右天下。支配别国的霸主,几个大的诸侯国之间展开长期的争霸战争。

(1)材料中所体现的是西周实行的什么政治制度?以及实行这一制度的目的是什么?

(2)结合材料二概括出国君或诸侯享受哪些权利和义务?

(3)结合材料三概括出现春秋争霸的原因是什么?并说出春秋三位霸主。

 

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17. 难度:中等

识读下列图片,回答问题。

(1)历史文物是后人了解历史的第一手资料,图一文物的名称是什么?

(2)商朝时铸造一个大型的青铜器有时需要几百人,面对这样大的工程,人们却把它做得很好,这体现了我国古代劳动人民什么样的精神?

(3)图二中所体现的文字叫什么?这种文字一般的刻写材料是什么?

(4)记载的主要内容是什么?有什么意义?

 

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18. 难度:中等

阅读下列材料:

子曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”

子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”

——《论语•宪问》

请完成下列问题。

(1)上述内容反映了什么时期的历史事实?

(2)管仲是如何“相”桓公的?

(3)管仲“相”桓公有何结果?

 

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