| 1. 难度：简单 | |
|
唐朝对外交往发达的原因不包括（ ） A. 经济的繁荣 B. 开放的对外政策 C. 对外交通的发达 D. 开明的民族政策
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
学习历史有很多种方法，其中绘制历史知识示意图是学习历史的有效方法之一。如图所示四张示意图中，设计有误的是( ) A. C.
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列事件发生的先后顺序是 ①蒙古政权建立 ②南宋灭亡 ③元朝统一全国 ④定国号为元。 A. ①④②③ B. ①②③④ C. ①④③② D. ④③②①
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
对唐朝“坊”的解释正确的是 A. 住宅区 B. 手工业作坊 C. 商业区 D. 防洪大坝
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
我国历史上改朝换代的事很多．在陈桥驿发动兵变，被手下将士黄袍加身拥立为帝的是（ ） A. 李渊 B. 杨坚 C. 赵匡胤 D. 武则天
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
在南宋初年和南宋灭亡之际,各有一位英雄,他们为了捍卫汉族政权,进行了不屈的斗争,他们是( ) A. 岳飞和寇准 B. 文天祥和寇准 C. 岳飞和文天祥 D. 岳飞和班超
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
唐朝时科举制逐渐完善，考试科目中最主要的是 ①进士 ②武举 ③明经 ④殿试 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官员，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有通过考试成为官吏的机会。”该制度在隋朝时期的作用不包括（ ） A. 扩大了官吏选拔的范围 B. 使有才学的人能够由此参政 C. 推动了教育的发展 D. 削弱了皇帝的权力
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列不属于忽必烈即位后采取的措施有（ ） A. 广开言路 B. 整顿吏治 C. 注重农桑 D. 改用汉姓
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
宋元时期,随着商品经济的发展,城市的繁荣,市民文化需求不断增长。下列作品中应这一时期文化需求而出现的是( ) A. 《离骚》 B. 《诗经》 C. 《窦娥冤》 D. 《史记》
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
穿越时光隧道北宋都城汴京，体验宋朝人的生活，我们不能体验的是： A. 游夜市，逛茶馆 B. 逛“瓦子”，住邸店 C. 听说书，品《红楼梦》 D. 挂年画，贴“桃符”
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
1115年，建立金国的是（ ） A. 努尔哈赤 B. 元吴 C. 完颜阿骨打 D. 石敬璃
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
6世纪80年代,在结束了自西晋灭亡以来200多年的分裂局面后,中国又一次走向统一,同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代。“中国又一次走向统一”的时间是( ) A. 581年 B. 589年 C. 618年 D. 689年
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
北魏孝文帝改革与文成公主入藏比较，共同点是 A. 加强了民族团结与友好交流 B. 促进了藏族的发展 C. 维护了国家统一 D. 都进行了汉化
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
“古今称国计之富者莫如隋”，这状况形成的原因主要是（ ） A. 隋统一后，隋文帝励精图治 B. 隋炀帝营建动都洛阳 C. 隋帝修凿大运河 D. 隋朝屡次发动对外战争
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
我国著名史学家钱穆在《中国历代政治得失》一书中写道:“汉宰相是采用领袖制的,而唐代宰相则采用委员制。”唐代的中央官制是( ) A. 三公九卿制 B. 科举制 C. 三省六部制 D. 九品中正制
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
我国古代一位传奇僧人从长安出发,历经艰险,到达天竺。他回国后,其弟子根据他的口述写成《大唐西域记》。这位传奇僧人是( ) A. 张骞 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 班超
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
与“贞观遗风”联系紧密的一位统治者是（ ） A. 唐太宗 B. 武则天 C. 唐玄宗 D. 宋太祖
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
阅读以下材料，并回答问题 材料一：武德四年五月，唐王李世民攻克隋朝东都（洛阳）后，看到富丽堂皇的宫殿，不禁感叹道：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！”…… 材料二：贞现二十一年（647年）四月，李世民嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。三个月之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重修了玉华宫……位于东都“洛阳官”本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，李世民遂接管过来，“营造不已，公私劳费，殆不能堪”，连同“飞山言”在内的庞大建筑群，豪华气派，极尽奢靡，整座工程．都是黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。 材料三：李世民28岁登基，在位23年，文治武功，千古罕有。 回答： （1）依据材料一指出李世民从隋亡中得出的认识是什么？隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系？理由何在？ （2）根据所学知识，回答李世民执政后采取了哪些措施？ （3）与材料一相比，材料二中李世民的主要变化是什么？ （4）材料三对李世民的评价是否全面？结合上述材料简述理由。
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
仔细观察下列图片，探究以下的问题。 （一）幸福的生活：
（1）图一中的科举制度创立于哪一时期？宋代相当部分官员来自科举考试，这反映了宋代什么样的国策？ （2）图二描述的是江南农民种植水稻的场面。当时种植的优良水稻是什么品种？ （3）图三描绘了哪一城市的繁荣景象？当时该城内有许多娱乐兼营商业的场所，称为什么？达官贵人出行乘坐哪一种交通工具？ （二）多彩的风貌：
（4）图四和图五分别反映的是宋代什么节日的习俗？ （5）你知道蹴鞠是现代哪一运动的鼻祖吗？ （三）文明的思考： （6）结合上述探究，谈谈你对宋朝社会生活的认识。
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
创新是一个民族发展的灵魂。是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。） 探究一制度篇 （1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。元朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？元朝为了加强对西藏的管辖设置了什么机构？ （2）现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的 ——孙中山 指出材料中所说的中国的考试制度是什么制度？ 探究二经济篇 （3）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进推动经济发展。 探究三文化篇，如图 “中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（4）根据上图和所学知识，说出我国宋朝或元朝文学的主要表现形式？并举一例这一时期领先世界的科技成就。 探究四感悟篇 （5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？
|
|
