| 1. 难度：简单 | |
|
唐朝时，有一位日本人去长安集市购买商品，你认为他不能买到的是( ) A. 用活字印刷术印刷的书籍 B. 茶叶 C. 青瓷 D. 唐三彩
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
歌手河图在《不见长安》中唱道：“长安城有人歌诗三百，歌尽了悲欢。”下列属于曾经发生在长安城“悲”的是( ) A. 盘庚迁殷 B. 开元盛世 C. 安史之乱 D. 黄巾起义
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
小明要进行研究性学习，搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃会盟”“鉴真东渡”等相关资料，由此可知，他研究的主题是( ) A. 政权分立和民族交融 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的唐朝 D. 中华文明的起源
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
史载唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。太宗不修长城的理由是（ ） A. 唐初北方无边患 B. 长城已失去防御能力 C. 唐朝国力虚弱，无财力支持 D. 开明的民族政策使民族关系融洽
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
有一次，唐玄宗召集县令进行考试，结果40多人因不合格而被罢官。这体现了他（ ） A. 打击地方权贵 B. 宽以待人 C. 整顿吏治 D. 任人唯亲
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
唐朝民族友好交往在我国历史上写下了一段佳话。文成公主入藏带去了先进的生产技术，促进了吐蕃的发展与进步，密切了唐蕃经济文化交流。吐蕃位于下图中的( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
小明暑假期间去西部实地感受大开发的情况，顺路参观了大昭寺内的文成公主像。请你据此判断他去的城市为( ) A. 成都 B. 兰州 C. 西宁 D. 拉萨
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
我国诗歌的黄金时代是在( ) A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 汉朝
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
唐朝著名的诗人有很多。有位诗人创作了大量的忧国忧民、反映社会现实生活的诗作，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”就是他的名句。后人称他为“诗圣”，他是 A. 王维 B. 李白 C. 杜甫 D. 白居易
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
结束南北朝时期的分裂割据局面，使中国再次实现统一的朝代是( ) A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 北周
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
在历史学习中，图片往往隐含着大量的有效信息。从下图“隋大运河示意图”中我们可以得到的准确信息是( )
①它的中心是洛阳 ②它沟通了我国南北交通 ③它促进了我国南北经济的交流 ④它有效抵御了北方游牧民族的进攻 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
法国启蒙思想家魁奈说：“中国无世袭贵族，官爵仅靠功绩与才能获得……工匠的子弟也能当上总督。”他所评价的是中国的( ) A. 分封制度 B. 察举制度 C. 监察制度 D. 科举制度
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
若要为武则天的无字碑补题碑文，下列内容不可能出现的是( ) A. 中国历史上唯一的女皇帝 B. 社会经济持续发展 C. 大力发展科举制度 D. 为“贞观之治”的到来奠定了基础
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗歌中的“开元全盛日”指的是( ) A. 唐高宗统治时期 B. 唐太宗统治时期 C. 武则天统治时期 D. 唐玄宗统治时期
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就拥有了不少创造发明。下面属于唐朝时期发明创造的农业生产工具是 ①曲辕犁 ②筒车 ③水排 ④耧车 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关。以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是( ) A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 文成公主入藏 D. 遣唐使到来
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为隋朝灭亡最根本的原因应该是 A. 权臣当道 B. 隋炀帝的暴政 C. 土地兼并严重 D. 隋末农民起义
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。有关唐太宗，下列叙述不正确的是( ) A. 吸取隋亡教训，轻徭薄赋 B. 创立了三省六部制 C. 知人善任，虚心纳谏 D. 民族政策开明，被誉为“天可汗”
|
|
| 19. 难度：困难 | |
|
假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历到的事情是( ) ①听魏征的故事 ②读李白的诗 ③欣赏柳公权的书法作品 ④读《资治通鉴》 ⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③⑤ D. ①②
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二 唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。” (1)材料一中，唐太宗这句话主要阐述了什么关系？他为处理这一关系采取了什么措施？ (2)结合材料二，说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的？在哪个朝代得以完善？ (3)科举制度在当时产生了什么作用？
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗：“自古皆贵(认为……尊贵)中华，贱(轻视)夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴》 材料二 如下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。
材料三 外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同(为)一家。天下百姓，普皆安乐。 ——《旧唐书·吐蕃传》 (1)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策？ (2)材料二表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个少数民族的祖先？ (3)材料三中，唐与吐蕃“和同(为)一家”有何重要意义？由此对于那些蓄意破坏民族团结的“藏独”分子你最想说的是什么？
|
|
| 22. 难度：困难 | |
|
和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。 步骤一：走进历史，了解社会和谐。 （1）社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。 （2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。 （3）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。 （4）社会制度的和谐：请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。 步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。 （5）这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？ 步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。 （6）结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
|
|
