| 1. 难度：中等 | |
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比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（ ） ①都结束了政权并立，完成全国统一 ②都是少数民族建立的政权③都重视农业生产，促进南北经济交流 ④都进行了制度的创新，加强了中央集权。 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
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| 2. 难度：简单 | |
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大运河是世界上里程最长、最古老的运河之一，与长城并称为中国古代的两项伟大工程．假设在隋唐时期，一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过（ ） A. 邗沟-江南河-通济渠 B. 江南河-通济渠-邗沟 C. 通济渠-邗沟-江南河 D. 通济渠-江南河-邗沟
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| 3. 难度：简单 | |
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《马可•波罗行纪》记载的是马可波罗在中国元代的所见所闻．元代在图中的位置是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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| 4. 难度：简单 | |
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猜一个历史谜语：持久和平（打一古地名）．下列王朝中，定都在此地的是（ ） ①北宋 ②南宋 ③隋朝 ④唐朝。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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| 5. 难度：简单 | |
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隋唐时期创立并完善的制度有（ ） ①行省制 ②三省六部制 ③科举制 ④廷杖制． A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③
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| 6. 难度：简单 | |
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要想了解7世纪中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读 A. 《金刚经》 B. 《大唐西域记》 C. 《西游记》 D. 《史记》
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| 7. 难度：简单 | |
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设置进士科、提高进士地位的朝代分别是（ ） A. 隋朝 北宋 B. 唐朝 北宋 C. 北宋 南宋 D. 唐朝 南宋
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| 8. 难度：中等 | |
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君臣礼仪的变化是中国古代政治制度发展的外在表现。从图1到图3变化的实质是
A. 封建制度的完善 B. 生活习惯的变化 C. 社会文明的进步 D. 君主权力的加强
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| 9. 难度：中等 | |
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张择端的名画《清明上河图》产生的历史背景是（ ） A. 社会动乱，战争频烦 B. 城市发展，商业繁荣 C. 中外交流日益增多 D. 民族融合不断加强
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| 10. 难度：中等 | |
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如下图是中央电视台《探索发现》栏目的徽标，它的设计取材于我国古代（ ）
A. 最早的指南仪器司南 B. 最早的地震仪器地动仪 C. 古典乐器战国编钟 D. 喷气式火箭的前身突火枪
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| 11. 难度：困难 | |
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北宋为了把地方财赋收归中央，设置（ ） A. 知州 B. 通判 C. 转运使 D. 宰相
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| 12. 难度：中等 | |
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下列四副“两宋多政权并立”示意图中，有错误的图有（ ）个 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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| 13. 难度：中等 | |
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宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（ ） A. 休养生息政策 B. 重文轻武政策 C. 重武轻文政策 D. 对外开放政策
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| 14. 难度：中等 | |
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某电视剧摄制组根据剧情布置了一个岳飞书房的场景，其中错误的是（ ） A. 书柜中放有苏轼的词集 B. 另一面墙上挂着宋金和议后的《金、南宋对峙形势图》 C. 书桌上摆放着一本《资治通鉴》 D. 一面墙上挂有一柄宝剑
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| 15. 难度：困难 | |
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斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》在“宋朝的黄金时代”的标题下写到：“宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重要意义。”下列属于这场“商业革命”的史实是（ ） A. 出现商人 B. 商业市镇的兴起 C. 流通领域出现纸币 D. 生产领域出现工场手工业
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| 16. 难度：简单 | |
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小华找来《明朝特务机构探秘》、《论军机处与极权政治》、《康雍乾三朝“文字狱”钩沉》三本书，计划写一篇小论文。下列最有可能成为这篇论文题目的是（ ） A. 浅议儒家学说的衰落 B. 明清君主专制制度的强化 C. 古代中央集权制度的形成与发展 D. 清代封建官僚制度的强化
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| 17. 难度：中等 | |
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2017鸡年来临，回看中国古典名著都不乏写鸡的情节。如一部名著的第七十六回：妙玉为黛玉、湘云中秋联诗续联，其中一联曰“钟鸣栊翠寺，鸡唱稻香村”。这部名著是（ ） A. 《窦娥冤》 B. 《三国演义》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》
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| 18. 难度：简单 | |
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“故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”材料作者认为 A. 八股取士方法笨拙 B. 秦朝焚书方法巧妙 C. 秦明做法本质一致 D. 明制便于选拔人才
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| 19. 难度：中等 | |
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“从汉代丝绸之路到明朝前期的对外友好交流，我国为世界经济文化的交流与发展作出了巨大贡献。”下面能佐证引文内容的历史人物有（ ） A. 蒙恬、玄奘 B. 张骞、郑和 C. 鉴真、郑成功 D. 卫青、戚继光
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| 20. 难度：简单 | |
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下图所示中国古代四个历史时期中央行政系统的简表中，属于明朝的是 A. B. C. D.
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| 21. 难度：中等 | |
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国家统一、民族团结一直是我国历史发展的主流。以下选项体现清政府为巩固和发展统一多民族国家而采取的措施是（ ） A. 文成公主入藏 B. 建立行省制度 C. 设立宣政院 D. 设置驻藏大臣
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| 22. 难度：中等 | |
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明长城与秦长城相比，相同之处有（ ） ①起止点相同 ②都修建于中国封建社会统一时期 ③都是为了抵御外国的侵略势力 ④都是举世闻名的伟大工程。 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||
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以下是某同学整理的“郑和下西洋”的资料卡片，卡片中表述错误的一项是
A. A B. B C. C D. D
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| 24. 难度：简单 | |
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封建专制主义中央集权制度是我国古代一套重要的政治制度，经过了不断变化发展的过程。下列制度或机构出现的先后顺序是（ ） ①行省制度 ②八股取士 ③军机处 ④丞相制度。 A. ①②③④ B. ④③①② C. ④①②③ D. ②④③①
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| 25. 难度：简单 | |
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某学习小组开展题为《明清时期中外的交往与冲突》研究性学习，成员们搜集了以下素材，其中符合要求的是（ ）
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 26. 难度：中等 | |
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请根据提示写出相关的帝王 （1）他实行开明的民族政策，被唐朝周边的少数民族人民称为“天可汗”。—— 。 （2）他大规模营建北京城，把都城从应天迁到北京，并派遣郑和下西洋。—— 。 （3）他建立元朝，结束了辽宋夏金的分裂局面，统一了全国。—— 。 （4）他在位期间册封“班禅额尔德尼”、平定蒙古准噶尔部叛乱、设置台湾府，巩固了统一多民族的国家。—— 。
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| 27. 难度：中等 | |
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宋元时期经济文化发展，民族融合得到加强。 （1）宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立______________加以管理。 （2）宋代市民阶层壮大，市民文化生活丰富，城市中有许多娱乐兼营商业的场所，叫做______________。 （3）元政府设置______________，是西藏正式成为中央直接管辖的地方行政区域。 （4）______________把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合的艺术
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| 28. 难度：中等 | |
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观察下图，请将下列地点(地区)的英文字母代号填入图中对应的方框内。
A.郑和下西洋最远到达的地区之一：红海沿岸 B.郑和第一次下西洋的出发地点：刘家港 C.郑和下西洋第一次到达的地点：古里 D.郑和下西洋最远到达的地区之一：非洲东海岸
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| 29. 难度：中等 | |
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唐朝灭亡后，南方地区出现了九个政权，加上北方割据太原的后周，合称十国。（ ） 改正
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| 30. 难度：简单 | |
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元政权建立后，相继灭掉了西夏和金。（ ） 改正：
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| 31. 难度：简单 | |
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被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”的著作是徐光启的《天工开物》。（ ） 改正：
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| 32. 难度：简单 | |
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台湾自古以来就是我国领土的一部分，它归属中央管辖的标志是西域都护的设立。
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| 33. 难度：中等 | |
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宋代是传统制瓷工艺发展史上一个非常繁荣昌盛的时期。现时已发现的古代陶瓷遗址分布于全国170个县，其中有宋代窑址的就有130个县，占总数的75%。宋代五大名窑分别是：钧窑 、汝窑 、官窑、 定窑、 哥窑。
（1）图片中的三个文物属于史料类别中的哪一类？ A．第一手资料 B．第二手资料 （2）从上面的图片和文字介绍中，你能获得哪些信息点？ 信息点一： 信息点二： 信息点三： （3）根据以上图文介绍你能得出什么样的历史结论？
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| 34. 难度：中等 | |
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左图右史一直是历史学习中非常重要的方法。观察下列图片：
根据图片，请回答： （1）判断图一是哪个朝代？ （2）判断图二中中原地区是哪个朝代？列举两个与之并存的政权。 （3）判断图三是哪个时期？是谁结束了这种局面？ （4）判断图四是哪个朝代？你判断的依据是什么？
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| 35. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，汪老师运用了不同的方法，设计了如下学案，请你完成相关学习任务． 任务一【识别史料--寻找历史证据】 （1）史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据．请你判断下列史料所属的类别．（只填序号） ①长城 ②抗日战争老兵的回忆录音 ③日本唐招提寺内的鉴真塑像 ④《史记》 ⑤民间关于明太祖朱元璋的故事传说 ⑥国家图书馆历史档案 实物史料： ______ 文献史料： ______ 口述史料： ______ 任务二【运用表格--归纳历史】 （2）完成下表中空白处内容的填写．
任务三【分析数据--解释历史现象】 （3）解读如图数据，运用相关史实，回答问题． （单位：万户）
以上数据反映了我国古代经济格局发生了什么变化？ 任务四【构建联系—以史为鉴】 （4）根据材料，联系现实进行探究。 结合图片说明两图分别反映今天的什么节日，我们今天该如何看待这些中华民族的传统节日文化？
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